学校教职工管理制度（通用32篇）

　　5、审议学校上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告;

　　6、按照有关工作规定和安排评议学校领导干部;

　　7、通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议;

　　教职工代表大会的意见和建议，以会议决议的方式做出。

　　第四条教职工代表大会要积极支持校长行使决策权和指挥权，要维护校长的权威。校长要定期向教职工代表大会报告工作，要尊重教职工代表大会行使民主管理的权利，实施教职工代表大会的决议和决定，负责处理教职工代表大会提出的应由行政方面处理的提案，并接受教职工代表大会检查和监督。

　　第三章教职工代表

　　第五条凡是享有政治权利的本单位在编教职工，均可被选为教职工代表大会代表。

　　第六条教职工的代表，以教研组和行政后勤工会小组为单位，由教职工直接选举产生。

　　第七条教职工代表的选举要坚持先进性、代表性和广泛性相结合的原则，代表中应有领导干部、教师、职工，其中任课教师不得少于百分之六十，青年教职工和女教职工要占适当比例。

　　第八条教职工代表实行常任制，每三至五年改选一次，可以连任，教职工代表对全校负责。学校全体教职工有权依照民主程序，监督或撤换本校的教职工代表。

　　第九条根据需要，教职工代表大会可以确定若干特邀或列席代表。特邀或列席代表在教职工代表大会上不具有选举权、被选举权和表决权。

　　第十条教职工代表的权利：

　　1.在教职工代表大会上，有表决权、选举权和被选举权。

　　2.在教职工代表大会上，自主地、充分地发表自己的意见，参加关于学校决策的讨论。

　　3.有权参加教职工代表大会及其工作机构组织的对学校执行教代会决议和提案落实情况的检查，有权参加评议学校工作和行政领导干部。

　　第十一条教职工代表的义务：

　　1、努力学习并认真执行党的路线方针政策、国家的法律法规、党和国家关于教育改革发展的方针政策，不断提高思想政治素质和参与民主管理的能力;

　　2、积极参加教职工代表大会的.活动，认真宣传、贯彻教职工代表大会决议，完成教职工代表大会交给的任务;

　　3、办事公正，为人正派，密切联系教职工群众，如实反映群众的意见和要求;

　　4、及时向本部门教职工通报参加教职工代表大会活动和履行职责的情况，接受评议监督;

　　5、模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，遵守教师职业道德行为规范，正确处理国家、学校、集体和教职工的利益关系，提高业务水平，做好本职工作。

　　第四章组织制度

　　第十二条教职工代表大会选举主席团主持会议，主席团成员应有党政干部、工会干部及教职工代表七至九人组成。大会主席团实行届内常任制。

　　第十三条教职工代表大会每三至五年为一届，期满应当进行换届选举。每学年召开一至二次全体代表大会。每次会议必须由三分之二以上的代表出席。遇有重要事项，经三分之一以上教职工代表或校长提议，可提前召开或召开临时会议。

　　第十四条教职工代表大会中心议题的确定要遵循“议大事，办实事”的原则，广泛听取教职工的意见，经大会主席团的审议后提请大会讨论通过。

　　第十五条教职工代表大会进行选举或表决，必须由全体代表的过半数通过并经校党委审批后为有效。

　　第十六条教职工代表大会在其职权范围内通过的事项，非经教职工代表大会同意不得更改。

　　第十七条教职工代表大会选举产生学校工会委员会，主持教职工代表大会闭会期间的日常工作。

　　第五章工作机构

　　第十八条学校工会为教职工代表大会的工作机构。

　　第十九条学校工会承担以下与教职工代表大会相关的工作职责：

　　1、做好教职工代表大会的筹备工作和会务工作，组织选举教职工代表大会代表，征集和整理提案，提出会议议题、方案和主席团建议人选;

　　2、教职工代表大会闭会期间，组织传达贯彻教职工代表大会精神，督促检查教职工代表大会决议的落实，组织各工会小组的活动，主持召开工会委员会议;

　　3、组织教职工代表大会代表的培训，接受和处理教职工代表大会代表的建议和申诉;

　　4、就学校民主管理工作向学校党组织汇报，与学校沟通;

　　5、完成教职工代表大会委托的其他任务。

　　第六章附则

　　第二十条本制度于教职工代表大会通过并报校党委批准之日起执行，解释权在教职工代表大会主席团。

学校教职工管理制度 篇23

　　为了进一步规范教职工的请假行为，保证学校良好的教育教学秩序，特制定本补充规定。

　　一、审批权限

　　（一）教师请假。请假一天，由年级主任审批；请假两天至三天，由分管年级的副校级领导审批；请假三天以上由校长审批。

　　（二）职员工人请假。请假一在，由处室主任审批；请假两天至三天，由分管处室的副校级领导审批；请假三天以上由校长审批。

　　二、请假程序

　　（一）教师请假。教师请假一天，由年级主任审批后，请假教师把请假条交到各年级的教务员处进行登记；教师请假两天至三天，先由年级主任审批然后由分管的副校级领导审批，最后请假教师把请假条交到各年级的教务员处进行登记；教师请假三天以上，先由年级主任审批然后由校长审批，最后请假教师把请假条交到各年级的教务员处进行登记。

　　（二）职员工人请假。职员工人请假一天，由处室主任审批，请假人把请假条交给相应处室主任；职员工人请假两天至三天，先由处室主任审批然后由分管的副校级领导审批，最后请假人把请假条交给相应的处室主任；职员工人请假三天以上，先由处室主任审批然后由校长审批，最后请假人把请假条交给相应的处室主任。

　　（三）请假条归档。在每月月底，教师的请假条由各年级的教务员统一上交行政办公室，职员工人的请假条由各处室上交行政办公室。

　　三、请假期间工作量的计算

　　（一）公假，不扣课时津贴。

　　（二）私假，包括事假、病假、婚假、丧假等。以学月为单位，请假一天到两天，不扣课时津贴；请假三天及三天以上，按学校规定扣课时津贴。

　　四、补充说明

　　本补充规定从20xx年9月1日起执行。

学校教职工管理制度 篇24

　　一、骨干教师的管理和使用

　　1、成立骨干教师管理、考核小组。在期间，我校骨干教师人数应达到教师总数的10%。建立和完善骨干教师业务档案。

　　2、让骨干教师承担起本地教师培训、校本培训、新教师培训的重任。

　　二、骨干教师职责：

　　1、模范遵守《新时期教师职业道德规范》，热爱教育事业，关心爱护学生，为人师表。

　　2、把德育工作放在首位。

　　3、学习与实践各学科新课程标准，运用科学的理论指导教学，以培养学生的创新精神与实践能力为重点，认真上好每一堂课。

　　4、积极承担和上好学校的示范课、公开课、观摩课。

　　5、自觉带头参加继教培训与教育教学研究，每学期撰写一篇以上教育教学论文或经验总结。在县级以上刊物发表交流。

　　三、骨干教师的培训与管理

　　培训：坚持理论与实践相结合，立足本校，在职为主，相对集中的原则。

　　管理：建立骨干教师档案，定期进行考核评估，不断完善骨干教师队伍建设。

　　四、骨干教师待遇

　　对本校教育教学工作做出一定的.贡献，学校应给予一定的补助，外出参加培训学习，学校应根据出差标准给予报销。学校征订优秀期刊辅助学习。

　　五、骨干教师考核

　　坚持一年一考核，对认真履行职责的优秀骨干教师，将逐步培养成为学科带头人。对不认真履行职责的骨干教师，任期内参训不积极，取消骨干教师资格。

学校教职工管理制度 篇25

　　一、为保证正常教学秩序特订本制度。

　　二、严格执行紫教体发（20xx）119号文件之规定。

　　三、实行“请假报告单”制，杜绝招呼假、命令假和先走后请假的请假行为发生（因突发疾病、突发急事者可电话请假，上班后补办手续）。

　　四、教职工本人或直系亲属有特殊情况，必须本人处理者，方可请假，每人每学期请事假累计不得超过7天，每学年请事假累计不得超过半个月，凡超过者按“119”号文件之规定从下月工资中兑现经济处罚。