学校教职工管理制度（通用32篇）

　　二、坚持调查研究制度。学校领导要不断改进工作作风,摆脱繁琐事务,注意深入基层,加强调查研究,了解情况,指导工作。在对某项工作作出重大决策前,必须深入调查研究,充分听取职能部门、教师及群众意见,做到决策的民主化。

　　三、提倡少说空话,多办实事的作风,密切联系群众。学校领导每学期至少到基层校集体办公一次,现场帮助解决实际问题。

　　四、坚持听课制度。要全面了解和掌握学校的教育教学情况和师生员工的思想动态,为进一步改进学校工作提供依据。

　　五、学校领导必须坚持每周星期二上午校长接待日制度,接待群众来访,重视他们提出的意见和建议,认真答复他们提出的问题,帮助排除他们思想中的障碍。对于他们提出的应当解决和可能解决的问题要抓紧办理,暂不能解决的要向群众解释清楚。

　　六、学校领导要定期听取工作汇报并指导工作,充分发挥他们联系广大师生的桥梁和纽带作用。

　　七、学校领导要正确处理好自己的业务与管理工作之间的关系,把主要精力放在学校的管理工作上。

　　八、学校领导出差(出访),实行请假制度。

学校教职工管理制度 篇10

　　根据县教育局关于中学教师队伍管理办法的有关规定，为保证学校各项工作的正常进行，特制订如下制度。

　　1、全校教职工应以事业为重，坚守岗位，尽职尽责，尽心尽力，力争出满勤，以主人翁的姿态对待学校分配的各项工作。

　　2、教职工因事或其他特殊情况在不影响学校正常工作的情况下，可以请假，但必须事先办好请假手续，请假一天以内由科室的负责人批准，请假两天以内分管领导批准，请假三天或三天以上由校长室批准。

　　3、教职员工有下列情况作旷工处理：

　　第一、不经请假擅自离开工作岗位；

　　第二、不服从组织调动安排，不按时报到上班；

　　第三、未经批准的停课、调课、换课，每2节记旷工一天；

　　第四、未经批准私自请人代课；

　　第五、每缺必备课教案5节记旷工一天。

　　4、教职工请病假（不含因公负伤）需有县级以上医院证明，并由本人写出请假报告，经校长室批准后方可计算请假期（特殊情况除外）。

　　5、教职工婚、丧、产、探亲假均按国务院规定给假，但必须事先办理请假手续，需要续假者，应事先办理续假手续并报请校长室批准，其续假时间按事假处理。探亲假原则上安排在寒暑假。

　　6、一学期内，旷工累计超过3天，或事假累计超过12天，或病假累计超过30天者，年终教师不得评先、评优。评为市级以上先进工作者必须出满勤（有特殊贡献者可作特殊处理）。

　　7、教职员工出勤请假情况，各科、室、组应认真登记，违反出勤请假制度和超假情况，应及进报告校长室。

　　8、未经学校批准，连续脱离学校工作岗位60天者，作自动离职处理，学校停发其工资。

学校教职工管理制度 篇11

　　为了正确评价教师的德才表现和工作实绩，完善教师职务聘任制，激励督促教师提高政治业务素质，认真履行职责，并为其晋升、聘任、奖惩、培训、辞退以及调整工资待遇提供依据，根据国家教委关于高等学校各级职务教师职责的规定以及重庆市有关文件精神，结合我院实际情况，制定本规定。

　　一、考核原则

　　考核要坚持客观公正、民主公开、政治思想考核与业务考核并重、注重实绩的原则。

　　二、考核范围

　　本院在编在岗的所有教师（含兼职教师）均属考核的范围。

　　对下列教师不予考核：

　　本年度外出学习的；

　　探亲、休假超过本年度半年的；

　　公派出国的；

　　借调外单位（个人要求借调），但未按规定完善手续的。

　　三、考核的内容和标准

　　1.考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

　　德，主要考核政治、思想表现和职业道德表现，包括：坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策方面的情况；忠诚党的教育事业，教书育人、为人师表方面的情况；遵守国家的法律、法规及学校各项规章制度和职业道德方面的情况。

　　能、绩，主要考核业务水平、工作能力和工作实绩，工作实绩是业务水平和工作能力的综合体现，重在考核工作实绩。工作实绩主要考核履行职责聘约情况，完成教育教学、科研工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。

　　勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况。

　　2.考核标准以学院规定的各级职务教师职责工作总量和聘任时下达的任务为基本依据。

　　四、考核的方法和程序

　　1.教师的考核，实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合。平时考核随时进行，由被考核人根据工作任务定期记录，主管领导负责核查。定期考核分为年度考核和聘期考核。年度考核按学校的安排进行，以平时考核为基础。聘期考核以年度考核为依据，在聘任期满时进行。

　　2.德、能、绩的考核，即政治思想、职业道德表现的考核和教育教学、科研工作实绩的考核，实行量化评分的办法；勤的考核，根据教师工作特点实行倒扣分制。

　　3.量化考核采用百分制，德、勤考核满分各为10分，工作实绩考核分上不封顶。以教学为主的教师，以考核教学工作实绩为主，教学工作实绩考核分占工作实绩考核分的比重为70%，其中完成全日制本专科教学工作的实绩考核分不得低于按规定应完成额定教学工作量的实绩考核分的70%，科研工作实绩考核分占工作实绩考核分的比重为30%；以科研为主的教师，以考核科研工作实绩为主，科研工作

　　实绩考核分占工作实绩考核分的比重为70%，教学工作实绩考核分占工作实绩考核分的比重为30%。

　　4.根据量化考核结果，综合评定考核等级。

　　5.考核的基本程序是：

　　（1）被考核人个人总结、自评。

　　（2）对被考核人进行民主测评。

　　（3）教研室主任根据平时考核、民主测评和自评情况写出评语，提出考核等次意见。

　　（4）学院考核小组对教研室主任提出的考核意见，进行审核，学院领导班子通过以后，由学院负责人签署审核意见。

　　五、考核结果及评价

　　1.考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。

　　2.本年度调入的教师，根据其在调出单位和我院的工作表现及实绩，确定考核等次。

　　3.对受警告处分的教师，当年不得评为优秀等次。

　　4.下列人员，只参加考核，不确定等次：

　　当年毕业分配参加工作的；

　　受党内严重警告及行政记过及以上处分，在受处分期内的。

　　5.对应该参加考核，经教育后仍拒绝参加考核的教师，直接定为不合格。

学校教职工管理制度 篇12

　　为维护正常教学秩序，创设良好的校风，树立纪律严明的教风，带动规范的学风，更好地对教师进行管理，实现制度化与人性化并存的管理原则，特制定本考勤制度。望全体教师严格遵照执行。

　　一、每天的考勤表须由本人填写，代签、漏签按迟到记入考勤。

　　二、请假制度

　　1、各种假期均实行本人具实际情况申请，学校实行审批制。

　　2、上班后原则上不准请外出事假，如确需外出，在不影响授课任务的情况下须办理相关请假手续。各权限内批准的假期，必须报课程部，课程部要及时调整教学内容，保证教学的顺利进行。请假手续：本人申请（填写请假条），逐级申批（副主任、主任签字、主管领导）。事、病假要提前写好请假条。事、病假不超过一节，不计请假，在向校务部和级部主任做说明后方可离校。事、病假一天以内，须报课程部由分管副校长批准签字后方可离校（三节按半天计事假）；事、病假一天以上须报课程部由校长签字后方可离校。离校前要安排好所教课程。假条送交校务部，按时销假，逾期不上班者按旷工计。

　　3、病假2天以上的治疗休息要出具人民医院以上的诊断证明。来不及填写请假条的上班后补办。

　　4、婚、丧、产假按有关规定执行。

　　5、各种假期一律不得请霸王假或代请（急病除外）。

　　6、因临时外出超时造成空堂或私自调整课程内容的，按教学事故从严处理。

　　7、教导处每周做好统计，月底累计通报。

　　8、如有擅自脱岗或离校现象一人次对责任人视情况扣0、5-1个月的出勤奖，二人次对所在级部副主任扣2个月的出勤奖，三人次以上扣本级部全员1个月出勤奖，学期末本级部不得评优。

　　9、全体教师会纳入考勤。有事提前请假，迟到或无故缺席者分别按迟到和旷工计。