我的阅读观读书心得体会（精选31篇）

　　送来光明的果实。字里行间都能碰撞出知识的火花，知识慢慢的堆积，最终就会形成智慧的熊熊烈火。而书，又能像是一片大海，等你寻找用之不竭，无穷无尽的宝藏 ……

我的阅读观读书心得体会 篇11

　　这学期沈校长发给我们人手一本朱永新教授写的《我的阅读观》，让我们在课余生活阅读。在每一次的政治学习时，沈校长还组织进行导读，使我原来混沌的思想豁然开朗，更让我的心灵得以洗涤，认识上得到了提升。

　　“不读书的孩子是一个没有潜力的孩子;不读书的家庭是一个庸俗的家庭;不读书的学校是一个没有发展的学校;不读书的社会也必将是一个落后的社会。” 一句话，阅读可以丰富一个人的有限人生，阅读可以涵养一个民族的精神气质，阅读可以铸就一个国家的文化根基。多么富有哲理。多么现实的话啊!

　　中国人民在几千年的文明追求中积累了很多读书格言，留下了很多刻苦读书的故事，如“读万卷书，行万里路”、“读书破万卷，下笔如有神”、“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”、“凿壁偷光”等，正是这些读书的故事和格言，激励着一代又一代中国人以读书为荣，以读书为乐。

　　同时，让我感受最深的是“改变”二字。有“读”就必有“行”，有“行”才有变。我们许多人读书，以读而读，并不思“变”。看了朱教授的书，我们感受到了读的精彩，那就是一个”变“字。有教师通过读书，改变了自己，有教师通过读书，改变了学生，改变了班级，更变革了教育。读再多的书，不思，不行，就不可能“变”。这个“变”应该是一种走向境界式的提升。

　　阅读可以改变我们的命运;阅读可以改变我们的性格;阅读可以改变人生的终点，可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神世界;可使我们更加理性的看待现实问题。就让我们一起投入到阅读中来吧，一起来享受阅读带给我们的快乐。首先，作为一名老师，必须时刻保持一颗学习上进的心，时刻走在教育的前沿，就必须不断地从各类书籍中获取新知识。其次，作为一个学校，它良好的阅读氛围必须是每一位老师的引领，从而带领学生走上“共读共写”的阅读生活。再次，城市就是一个个家庭组成，相信每个爱好阅读的孩子一定会让家长们也沉浸在书香的氛围中，从而构成一个书香充盈的城市。

　　老师们，让我们一起来阅读经典，做一个有根的人!

我的阅读观读书心得体会 篇12

　　20xx年集团公司党委号召中层管理干部每季度读一本书，提高管理干部个人修养和综合素质。一季度读完王阳明的知行合一后对我个人的工作生活带来很大的感触，我总觉得书不能读完就放到书桌上睡大觉，应该将感悟应用到工作和生活中去，把认知和实践活动有机地统一起来，用理论指导现场实践，用积累的现场实践升华理论。在＂知行合一＂的过程中，不断提升个人安全、技术业务管理水平，于是我拿起《煤矿工人安全技术操作规程指南采煤专篇》这本书分专业、分岗位、分工种去研读。

　　《煤矿工人安全技术操作规程指南采煤专篇》是由中国煤炭工业劳动保护科学技术学会组织编制。全书主要内容为煤矿采煤专业各工种的安全技术操作规程，涉及采煤机司机、刮板运输机司机、转载机破碎机司机等30个采煤工种。详细讲解每个工种上岗条件、安全规定、操作准备、操作顺序、正常操作、收尾工作各道工序。

　　全国95%的煤矿为井工开采，作业条件都十分艰苦、复杂、工种、岗位繁多，不同程度的地受到水、火、瓦斯、煤尘、地压、地温、地质灾害的威胁，给施工带来很大困难。拿我们湾图沟煤矿为例，矿井煤层垂直埋深362米，我们回采的综采工作面顺槽地压大、上隅角瓦斯高、煤层起伏变化采空区涌水大、煤尘具有爆炸性、自燃发火期1个月，井下断层构造多，这些因素给我们的安全生产带来极大安全威胁。

　　湾图沟煤矿年产300万吨的综采工作面，装备了国内新装备、新工艺、新技术，设备众多、工艺先进，但地质条件又是鄂尔多斯周边极其复杂的矿井之一，复杂的施工环境如何搞好安全生产成为区队管理人员面对的首要问题，搞综煤矿综采安全生产管理有一套行之有效规范、完善的安全技术操作规程是十分必要的，同时还得激起学习的欲望让每名工人都爱学、热学。于是我读完这本《煤矿工人安全技术措施规程指南采煤专篇》后利用召开班前会、学习日的时间分工种、岗位向全体员工讲解。

　　通过对员工的逐项讲解，员工掌握了应知、应会、规范化的综采操作技术标准，班前讲标准、现场指导技术练兵，进一步的提高了我们综采一队员工的`操作水平，实现了操作技术标准化和规范化，保证了综采工作面安全生产正常运行，较少设备故障、误时的发生概率，提高了工作面工程质量，杜绝了违章作业，避免人身、设备、财产的损失。通过推行标煤矿工人安全安全技术操作规范加上现场的技术练兵综采一队＂三违＂事故大幅度降低，误操作误产事件不断减少，安全状况保持稳定，效率不断提高。

　　读书学习的终极目标是学以致用，我通过学习知行合一联系到自己的工作实际，不断去＂悟＂。用在书籍中学到的知识去帮助自己提高、帮助自己所服务的团队提高，用积极的心态工作、成长。

我的阅读观读书心得体会 篇13

　　《阅读的力量》这是一本由枯燥数据和生动结论相结合的书。作者极力想证明的是自由阅读的重要性。FVR就是无压力阅读，为了兴趣而阅读，不需要写读书报告，不必回答每个章节后的问题，也不用为每个生字查字典。FVR不仅仅对学习母语有帮助，也是让外语能力登峰造极的方法。与传统的语文教学方法相比，“阅读是唯一的办法，唯一能同时使人乐于阅读，培养写作风格，建立足够词汇，增进语法能力，以及正确拼写的方法”。

　　《阅读的力量》中提到，直接教学是两种程序的组合：技能培养，刻意学习一种规则、词义或拼写，然后让这个规则变成一种“自动化”的输出过程；纠正错误，当错误被改正时，老师就希望学生能意识到自己对规则、词义或拼写的知识都应该被改正过来。这不正是我在过去词语听写这一环节所采用的方法并期望得到的结果吗？尔后，读了克拉生例举的许多反对直接教学的事例后，我才终于明白，学生在听写环节的“糟糕表现”是因为我的愚蠢，而非他们态度不认真。

　　“传统的语文教学仅是测验，而这种测验方式只能让在书香环境中成长的孩子顺利通过，而那些不幸生长在图书资源不足的环境中的孩子则会失败。”细细一想，不就是这样吗？那些在听写中每次能拿全分的学生态度确实认真，然而他们花在记忆词语的时间却明显比其他人少，而这部分学生在课外阅读方面显然比其他人多得多。曾记得我以往教过学生的一件事，班级里语文成绩最好的一位同学，肯定不是学习最认真刻苦的，但却一定是班里阅读最多的一位学生。另有一名学生，曾经因为听写不出，单独就一篇课文中的词语准备了近二十分钟，最后听写时也没有全部正确。而他，平时是最讨厌读书的，每周两次的读书心得体会，也总是想方设法与我讨价还价，要换成写随笔。其实，他所谓的随笔也就是生活流水账。但我想，写总比不写好，因而也只能这么为此了。

我的阅读观读书心得体会 篇14

　　读了《狼性团队》一书后使我深受深受启发，狼是陆地动物中最凶残的动物之一，就连老虎、狮子这样的兽中之王都要对狼退避三舍，原因无它，就是害怕狼群这个团队！通过对狼的性格及组织行为的研究，我从中总结出了打造＂执行力团队＂的有益原则和启示。

　　一、团队意识

　　狼知道自己的力量弱小，和老虎、狮子等兽中之王比，狼比不过，甚至与野牛等猎物比，狼也自认实力不足。正是狼有自知明，知道单打独斗不行，所以他们选择群居，选择了团队，从而也就成为了陆地动物世界中最可怕的终结者。一个优秀的企业也是如此，没有团的合作，光靠个人能力是难以成功的。我们应该看到个体的力量太单薄，需要团结，需要合力，我们人也是需要齐心协力才能做到团队工作的高效运行。

　　二、整体利益至上

　　在群狼中，当一只狼嚎叫时，其他的狼都会响应，于是我们就听到了此起彼伏的群狼的嚎叫，在这此起彼伏的嚎叫中，汇集了每一只狼的声音，这声音就是在大声宣告＂我们是一个整体，我们很强大，我们战无不胜!＂

　　狼在行进中经常采用单列式行进方式，就是一只接一只，头狼的体力消耗最大，当头狼累了时，它就让道一边，其身后的狼自然替补它的位置，而它就可跟在队伍的最后，养精蓄锐，正是靠着每一狼的.共同付出，才有了一只谁见谁怕的团队。