村工作汇报（通用30篇）

　　二、明确任务，很抓落实，不断提高教师的应用水平。

　　根据中心校的要求，我们村小的任务，就是抓落实。我们按照中心校的统一部署和安排，成立了本村小远程教育组织机构，配备了兼职接收员，负责资源的接受和存储工作。确定了低学段、高学段、专科三个远程教育教研组，由较懂远程教育的教师担任，负责指导教师的信息技术使用工作。

　　为了抓好落实，我们坚持四个“不折不扣”。第一，参加中心校的专项培训要不折不扣。今年四月份的培训，中心校每天派车接青年教师到中心校进行培训，有一次车有事没来接，天正下着雨，老师们犹豫了，“去还是不去”，我毫不犹豫的为教师打车，使他们及时的赶到了中心校，保证了参加培训的时间。有的老师为了参加培训，也克服了重重困难。周喜玲老师的丈夫在八道河子信用社工作，正赶上信用社升级联网，晚上加班回不来，结果把上二年级的女儿留在家里那太不放心了，她干脆把孩子接着一起到中心校学习，晚上8点多才能回家，就这样培训了一个月。通过参加中心校举办的三轮培训，教师操作技术有很大提高。我们的体会是：有兴奋、有忙碌、有收获，其中蕴涵着许多酸甜苦辣，但是看到每当看到我们的骨干教师逐渐脱颖而出，看到我们的老师的专业化水平不断提高，看到我们课堂教学正在发生着日新月异的变化，我们感到更多的是欣慰。第二，培养骨干不折不扣。结合中心校对骨干教师的'培训，我们给师范生周喜玲压担子，让她为大家做远程教育与新课程整合的引路课，使她尽快成长起来，带动其他教师。果然功夫不负有心人，她的课堂教学很快成型，节选的实录和动画片引起了学生学习的兴趣，由于听了知名教师的教学，学生很快就学会所学的内容。实录中教师发音纯正，外国小朋友语言标准，天真活泼，把学生带入欢快愉悦的氛围中学习。练习内容多样化，有新颖的拓展应用，了解外国风土人情，开拓了学生视野，同时教师彻底改变角色，成为学生学习的合作伙伴。教师备好课、节选恰当、引导适度，学生的综合能力得到了最佳的培养。

　　通过周老师的引路课，大家看到了信息技术的运用大大的激发了学生学习兴趣，双基不但没有削弱，而且得到了很好的落实。经过讨论，我们决定下一步由各教研组长做课。他们各个争先恐后，信心十足。在教学语文科《荷花》一课时，由于农村的孩子根本没有见过荷花，为了激发学生的学习欲望，教师打开课程资源，使学生能够一饱眼福，看见千姿百态的荷花，使学生真有身临其境的感觉，至于教“含苞欲放”、“栩栩如生”等词语，教师不用过多讲解，只需要引导学生边读边欣赏，就能使学生循序渐进的理解词语的意义。音乐科通过电视片看到那茫茫草原，奔跑如潮的骏马和翩翩起舞的孩子创造出奇特画面，充分激发了学生的学习兴趣，教师采用直观的画面把学生带入了美丽大草原。如果没有远程教育资源的辅助，这些效果是万万不能创设出来的。组长们的课堂教学也收到了很好的教学效果。为了让老教师不掉队，我们提出了硬性要求：每学期每名教师在远程教育教室要上15节课。这一要求更带动了教师学电脑、用电脑的热潮，我校先后有三名教师自己购买了电脑，平时在家也能上网查资料，尤其是学校的教研课，教师提前找适合自己的课例，用来借鉴学习，丰富自己讲课内容。教师由过去被动的“叫我学”，发展到了自主的“我要学”，由感性认识上升到了理性认识，教师们都在悄然的发生着变化。第三，坚持教研活动不折不扣。为推进远程教育向优质发展，每学期开展一次电教评优活动，中心校要求每村小推荐两名教师参加，但我校有四名教师电教课不相上下，又都想参加评优活动，经中心校同意都参加了评优活动。第二学期的评优活动，要求村小各小组全面讲课通过初评的基础上推荐优秀者参评，这样，即照顾了面，又能在小范围内强化竞争意识，大大激发了教师们参与评优的热情。调动了教师使用远程教育资源的积极性。第四，坚持考评不折不扣，完善了我村小月考评机制，每月对教师进行一次月考评，涉及十个子项，其中两项是对使用远程教育数量和质量的，通过听课，查上课记录，排出名次纳入到考核之中，并把考核结果报中心校，做为年终考核教师的依据之一。

　　三、收获与体会

　　远程教育资源的有效利用，给我们学校带来了可喜的变化。一是，教师的教学能力有了很大的提高。对于信息技术在教学中的应用而言，教师由生疏到熟练，课堂教学面貌焕然一新，一些教师的教学有了突飞猛进的提高。同时，打消了“使用信息技术影响教学成绩”的担忧，从个体来讲用的好的教师，如：周、郑、王、乔、高等老师所教学科较前都有很大的提高。二是，保住了生源，留住了学生。由于教学设备先进，校园环境幽雅，所以生源较多。有的学生家虽然搬到桦甸，但是由于父母信任老师，宁可让孩子每天乘做7路车往返，也没有把孩子转入市内小学。三是，得到了家长的认可。今年六月份，在家长会上，我们利用远程教育资源，为家长上了一节展示课，让家长了解和看到教师利用新设备所带来的教学新气象，使教师充分看到了我校教育小学的发展，这一活动，收到了预期的效果。家长们高兴地说：城里学校有的先进设备，咱们也有，课讲的精彩，班级孩子又少，教师辅导次数多，教学成绩好，俺们可不能盲目地转学。

　　今年开学的第一天，雪格外大，有一两尺厚，原打算到校后师生清雪，没想到家长们早已自发的组织清雪队，把操场打扫的干干净净。此情此景真是让我们无比的激动。还有六一儿童节，宏利煤矿董建立为全校师生赠送一套夏装，总价值3000多元，使学生们在欢乐中度过了一个有意义的儿童节。

　　作为一所村级小学，我们在认真落实远程教育工作中，深深的体会到：校长高度重视，经常深入指导，是激发我们村小教师们的工作热情的前提。恰当及时的培训，又给教师使用信息技术插上了翅膀。典型引路，让教师们亲眼看到使用信息技术的过程与效果，为普及远程教育资源的使用起到了开道助航的作用。

　　以上是我校一年来利用远程教育资源，提升办学水平的促进教师不断提高。村小点滴做法，恳请领导老师批评指正。

村工作汇报 篇17

　　城乡发展、构筑和谐社会的战略高度，按照“提高标准、创新方法、能快则快、务求实效”的要求，通过完善制度建设、拓展实事内涵、提高实事标准、增加财政投入、加强资金管理、提高资金使用效益，进一步加大农村八件实事推进力度，巩固八件实事各项成果，确保如期完成三年目标任务，让农民得到更多更长久的实惠。

　　1、加大对农村弱势群体的扶持力度。

　　一是支持五保户、低保户进入新型农村合作医疗。帮助全市农村6.5万人左右的五保户、低保户参加新型农村合作医疗并进行动态管理，其个人应缴纳的24元费用由市和区县财政各负担50%。

　　二是增加市级低保补助资金。在原计划安排低保补助资金的基础上，市财政再增加200万元，确保实现农民应保尽保。

　　三是提高农村低保标准。六合区（不含原大厂区）农村人均低保标准由每人每月100元提高到120元。

　　2、加大对经济薄弱地区镇村两级组织运转的扶持力度。

　　xx年市级财政将延长对部分区县实施免征农业税的扶持期限，继续保持xx年的XX万元财政转移支付水平不变。而原来的计划是xx年市级财政转移支付减为1000万元。

　　3、进一步提高新型农村合作医疗补助标准。

　　新型农村合作医疗标准比xx年增加10元/人，由40元/人提高到50元/人；各级财政补助比xx年增加10元/人，达到26元/人，农民自筹24元/人不变。

　　4、把建设标准村卫生室作为农村卫生网络建设的`重点。

　　村卫生室是农村公共卫生突发事件应急网络的重要组成部分，也是农村合作医疗深入开展的基础。目前，农村常见病在村卫生室就医约占50%--60%。从方便群众就医，巩固合作医疗成果出发，xx年全市江宁等区县自加压力，已建成标准村卫生室和社区卫生服务站376个。xx年还有389个村卫生室和社区卫生服务站有待标准化改造建设。市里将卫生网络建设工作重心下移，继续安排500万元用于卫生网络建设，按平均每个村卫生室1.5—2万元标准补助，重点支持经济薄弱地区的村卫生室改造、建设。

　　5、支持农村二次改水。

　　目前郊县有些地方饮用的还是未经净化处理的自流水，水质不符合卫生清洁水标准，对农民的身体健康有危害；一些地方普遍存在原自来水管网管径偏小、老化，水压偏低，管尾地区农民有的用不到水；有的地方供水规模偏小，仅限于村、组范围。这些地方迫切需要二次改水。xx年市财政将安排500万元资金，除支持一次改水外，还参照一次改水标准支持二次改水中饮用水的净化处理改造。