粤教版高二语文教学计划（精选30篇）

　　四是综合训练。主要是月考试题和模拟检测题。由赵宗生负责，安排骨干老师出题，和所学内容密切结合，做到学考一致化，确实检测出学生的真实水平。

　　六、常规检查及其他

　　检查三个方面：课本的利用程度、笔记本的利用程度和天天练的使用保存程度。

　　老师们应该合理使用课本，避免有材料而不用自行其是的现象。不定期检查。阅读应该留痕，应该使用笔记本记录阅读所得，包括素材积累、名著阅读、范文书写等内容。一周一次检查笔记本。天天练不但应该做，还应该在上边改，并且保存好，避免一边练一边丢的现象。每周至少检查四次。有时间，有等级，有评语。

　　办公室卫生、饮水应该有专人负责，避免卫生不过关、饮水无人管的现象出现。根据实际，分为七个值日组，具体负责每天的办公室卫生、饮水和安全。

粤教版高二语文教学计划 篇9

　　一、指导思想

　　以国家教育方针为指导，以质量立校为方向，以培养成功人为目标，以学校教务处工作计划为向导，以学部学年工作重点为中心，所有教学工作以抓落实为核心。落实学校“转化后进生，人人有进步”的教学工作重点，提高服务意识和服务质量，充分发挥小班优势，加强后进生的转化力度，因材施教，使每个学生受到最优的教学服务。继续加大教学常规管理执行力度，将常规工作落到实处。积极、稳妥、有序地开展新课改研究，深化高效课堂教学研究，立足校情，加强校本教研力度，稳步提高教学质量，突显学科特色。

　　二、工作要点及具体措施

　　(一)继续以学校提出的我部学年工作重点为中心，全力以赴高质完成教学任务

　　针对高二年级，进一步加强对教师教学的管理，提前结束高二教学任务，争取用1个半月的时间结束新课，接着进行高三教学，加大培优补基的力度，大幅度提高优生成绩，并能大面积提高普通班的质量，将语文教学工作顺利过渡到高三。

　　(二)坚持不懈地执行学校教学常规，组织全组教师将常规落到实处

　　教学常规，常抓不懈。落实常规，就能创造奇迹。本学期要下决心抓好常规落实工作，彻底改变以往检查中存在的问题，改变工作作风。

　　教师的教学常规工作主要指：计划、备课、上课、作业布置与批改、个别辅导、教学业绩的检查和评定。

　　1、严格执行“同教字[20-]3号、4号、5号文件”，加大对教师落实执行教学常规工作的管理力度，规范教学常规，确保课堂教学常规上新的台阶。

　　实施集体备课，提前备课，强调规范备课，教案要规范，坚持写教学反思;年级组教学目标、作业量、教学进度、教学检测基本一致，教辅资料要充分利用;常规检查以作业和课堂管理为重点。

　　2、教学常规检查本学期继续执行月检查制度，不定时进行重点抽查，备课组加大督察力度。

　　3、以抓课堂为重点，深入课堂，组织本年级老师开展随堂听课，并随堂检查常规，提高课堂效率，督促常规的落实。

　　(三)加大校本教研的力度，加速教师的专业成长，进一步提高教学效率

　　1、继续深化高效课堂教学研究，开展新学年课堂教学效率竞赛。备课组深入研究提高课堂教学效率的理论和方法，围绕新课标，采用研究教材教法的研究会，高效课堂教学设计的研讨会，高效优质课示范课展示等方式开展互教互学活动。备课组每位教师本学期要上一堂研究课。

　　2、认真落实上期已在学校立项的校级课题研究工作。校本教研以新课改为中心。

　　(四)严密组织教学质量检测工作，取信家长和社会

　　1、认真组织月考。做到考前有复习，出卷有针对性，考后有分析;

　　2、严格组织教学质量的检测工作，实行命题、审题实名制，确保教学质量检测真实有效。对考试各环节进行认真组织、监督，各环节责任到人。

　　(五)加强备课组建设，充分发挥其作用

　　本学期继续加强备课组建设。深入课堂听课、评课，继续开展“师徒共进”活动，并将“师徒共进”活动方案交教务处备案。要求各教研组做好以下几项工作

　　①开展教学研究课，要有说课、评课、研究课教案等。

　　②学习相关理论文章。

　　③集体备课。

　　④教学经验交流活动或进行教学反思活动。

　　⑤严格落实好教学常规周检查和月检查工作。

　　(六)配合学校教务办完成两项重要活动

　　1、积极参加“同升湖学校知识竞赛”决赛活动。

　　2、组织全年级举行“同升湖之恋”的征文比赛。

粤教版高二语文教学计划 篇10

　　一、指导思想

　　以高中语文新课程标准为指导，落实常规工作，夯实基础，引导学生加大课外阅读量，扩大学生的知识面，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有一定的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。不断激发学生研究性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。继续强化语文学习的基本方法，培养学生自学的良好习惯，促进学生提高文化品位，为高三学习奠定扎实的基础。

　　二、教学内容

　　本学期完成粤教版高中必修5和选修(唐宋散文选读、唐诗宋词元散曲选读)的部分内容。

　　三、教学进度

　　教学阶段

　　教学内容

　　教学进度

　　第一阶段

　　语文必修5

　　第1至10周

　　语文必修5检测(期中考试)

　　第二阶段

　　语文选修(唐宋散文选读)

　　第12至16周第三阶段

　　语文选修(唐诗宋词元散曲选读)

　　第18至20周

　　学期考试(期末考试)

　　四、构想

　　1、整体理解课程的结构，正确把握必修课程应着眼于培养所有学生都必须具备的基本素养，为学生的发展奠定“共同基础”。选修课程也应该体现基础性，并在此基础上致力于让学生有所选择，促进学生的个性发展。

　　2、深入钻研粤教版语文课程标准实验教材，全面理解编写者的编写意图，努力体现新课程理念，在教学过程中，根据实际情况认真分析学情，综合考虑学生高中三年学习、发展的需要，以现有的教材为基础，对课程内容进行合理的利用。

　　3、按照“三个维度”(知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观)的要求设计教学过程，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，引导学生主动、积极地构建自己的言语经验，提高语文素养搭设平台。

　　4、追求朴实高效的语文课堂教学，整合多种教学资源，根据具体的教学内容和学生特点灵活采用多种教学方式，提高语文课堂教学效率。

　　五、工作重点

　　1、抓好常规，加强集体备课的力度，让集体备课落得更实。重视课程资源的开发利用，有效整合课程资源和教学资源。

　　2、精心设计、科学实施高二上学期的语文教学任务，提高语文能力，强化语文素养。

　　3、在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，注重学生的个体差异，注重学生的个性发展。

　　4、夯实基础，强化古诗文和文言知识的积累。丰富学生的知识面，提高学生的语文素养。让学生具有进一步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下扎实的基础。

　　5、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。

　　本学期写作教学的根本目标是继续培养学生的写作爱好，在规范作文的基础上，引导学生扩大视野，提高思维深度。强化作文讲评教学(偏重议论文写作内容方面的指导，即思想方面的指导。重点放在A立意深刻B材料丰富，论据来源c构思新颖)。总共6次大作文。每周至少一篇读书笔记，鼓励一周多篇。

　　六、本学期语文学习竞赛活动

　　1、语文知识竞赛，时间：学校运动会前后(期中考试前)

　　2、名著阅读征文竞赛(期中考试后，第19周)

　　七、其他注意事项

　　1、每周四下午在文科活动室进行备课组活动，定人定课交流备课设想。

　　2、组内经常轮流听课、评课，切实提高40分钟课堂效率。

　　3、机动课时由各老师自由把握，重点要放在对一周教学内容的整理和巩固上。

　　4、轮流出周六补课练习试卷，打好学生的语文基础。