六年级下册数学工作计划（精选30篇）

　　3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题

　　4、掌握圆的特征，会用圆规画圆;理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。

　　5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。

　　6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。

　　7、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。

　　8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

　　四、教学措施：

　　1、激发学生的学习积极性，提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

　　2、认真备课，钻研教材，做到课堂上能深入浅出进行教学;加强操作、直观的教学，以发展他们的空间观念。

　　3、平时的练习和作业有针对性，对于后进生和优秀生要因材施教。

　　4、借助线段示意图等数形结合的方式帮助学生分析数量关系，提高分析和解题能力。重视用方程解答较复杂的分数解决问题，化难为易。

　　5、多与学生交流，了解学生思想动态;对学生进行学习目的教育，端正学习态度，抓好班级学生作业书写质量

　　6、多方面调动学生的积极性，努力完成本学期教学任务。

　　7、充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。

　　五、教学进度计划及课时安排

　　略

六年级下册数学工作计划 篇15

　　【教学内容】

　　教材第110页第3题，练习二十五第8～13题。

　　【教学目标】

　　1.进一步掌握三角形的特性及其三边、三角之间的关系，并能解决三角形相关问题。

　　2.进一步掌握轴对称和平移，能画一个图形的轴对称图形，能画平移后的图形，并能运用平移解决问题。

　　3.进一步掌握从不同的角度观察物体，能辨认、并画出从不同的角度观察到的物体的形状。

　　【重点难点】

　　重、难点：解决三角形相关问题，画一个图形的轴对称图形。

　　【教学过程】

　　一、复习三角形

　　1.复习三角形的特性。

　　指名说一说三角形有什么特性，并举例说明三角形特性在

　　现实生活中的应用。

　　2.复习三角形三边之间的关系。

　　指名说一说三角形三边有什么关系。

　　强调：三角形任意两边的和都大于第三边。

　　3.复习三角形的分类。

　　三角形可以分为哪几类?你是怎么分的?

　　4.完成教材第110页的第3题。

　　二、复习轴对称、平移

　　1.举例说明生活中常见的轴对称图形。

　　2.说说轴对称图形的特点。

　　3.平移。

　　三、复习观察物体

　　在同一角度观察物体，最多能看到物体的几个面?

　　四、课堂练习

　　完成教材练习二十五第8～13题。

　　五、课堂小结

　　我们这节课复习了什么内容?你有什么收获?

　　六、同步训练

　　教学至此，敬请选用《新领程》相关习题。

六年级下册数学工作计划 篇16

　　学情分析

　　小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。

　　我所带的班级尖子生不多，中等生一般，后五分之一学生却很多，大多是三十分上下的，平时的学习都是一问三不知，真不知道复习阶段会怎么样?这是我最担心的，因此我的复习重点应该放在五分之一学生的辅导上面，同时兼顾尖子生的培养。

　　小学数学毕业总复习的任务

　　从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：

　　1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。

　　2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。

　　3、查漏补缺。结合我校六年级学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。

　　4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。

　　复习内容和目标

　　(一)数的认识

　　1、数的意义、读法和写法。

　　(1)掌握自然数、整数、小数、百分数的意义。

　　(2)掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，能正确读写数。

　　2、数的改写和大小比较

　　(1)知道改写和略写的区别，掌握改写和略写的方法。

　　(2)能根据要求熟练地求一个数的近似数。

　　(3)能正确进行分数、小数、百分数的互化，并比较大小。

　　3、因数、倍数与分数、小数的基本性质。

　　(1)理解因数、倍数、公因数、公倍数、最大公因数、最小公倍数、质数、合数、互质数的要概念。

　　(2)能用多种方法找出两个数或三个数的公因数、公倍数、最大公因数和最小公倍数。

　　(3)熟练掌握2、3、5的倍数的数的特征。

　　(4)理解分数、小数的基本性质，并运用这些性质进行分数的通分、约分和化简。

　　(二)数的运算

　　1、四则运算的意义和法则

　　(1)理解四则运算的意义和法则，记住并正确运用四则运算的各部分之间的关系。

　　(2)熟练进行四则运算，提高计算能力。

　　2、四则混合运算和运算定律的运用

　　(1)掌握运算顺序，正确进行计算。

　　(2)能正确运用运算定律，使计算简便。

　　(三)式与方程

　　1、理解并掌握用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常用的数量关系、运算定律、计算公式。

　　2、根据字母所取的值，算出含有字母的式子的值。

　　3、进一步理解方程的意义，能熟练地解方程，并能运用方程解决问题。

　　(四)常见的量

　　1、掌握长度、面积、体积、容量、质量、时间几个常见的计量单位，及各单位间的进率和换算方法。

　　2、能进行单名数和复名数之间的互换。

　　(五)比和比例

　　1、理解比的意义和比的基本性质，能熟练地求比和化简比。

　　2、理解比与分数、除法之间的关系。

　　理解比例的意义和基本性质，能熟练地解比例，掌握比例尺的有关知识，理解正比例、反比例的意义判断成正、反比例关系的量，并运用这些知识解决实际问题。

　　(六)图形的认识与测量

　　1、认识所学的平面图形与立体图形。

　　2、掌握所学平面图形的周长、面积计算公式，并能应用公式熟练计算图形的周长和面积。

　　3、掌握所学立体图形的表面积、体积和棱长和的计算公式，并运用公式熟练计算。

　　4、体验图形的测量方法。

　　(七)图形与变换

　　1、理解对称、平移、旋转的含义。

　　2、能熟练地判断对称图形，会画轴对称、平移和旋转图形。

　　3、能运用所学的知识设计

　　简单的图案，并解决一些实际问题。

　　(八)方向与位置

　　1、根据实际情况，能熟练地确定比例尺，并画出方位示意图。

　　2、会根据方向的距离确定物体的位置。

　　3、会描述简单的路线图。

　　4、能在方格纸上用数对表示物体的位置，并能运用数对知识表示具体情境中物体的位置。

　　(九)统计与概率

　　1、能读懂简单的统计表，并根据统计表提供的信息分析问题、提出问题、解决问题。

　　2、能从实际生活中收集信息，并选择合适的统计图，直观有效地表示数据。

　　3、理解平均数、中位数、众数的意义，并能熟练地求出一组数据的平均数、中位数和众数。在生活中，能选择合适的函数，恰当地表示一组数据的状态。

　　4、能设计简单的统计活动，并根据统计结果作出判断和预测。