关于英语教研组研修计划（精选32篇）

　　2、专业发展，提高自我

　　练习“三笔一话”基本功，学习驾驭课程标准和教材，进一步提高掌握、运用现代教育信息技术的能力。坚持每天写教师工作，及时的记录自己在教育教学方面的点滴收获与想法，借以促进提高。

　　四、工作纪律：

　　在本学期，努力做到按时上下班，不迟到，不早退。尽量少请假。争取把更多的时间利用到工作中。

　　新学期，我会在各项工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。

关于英语教研组研修计划 篇17

　　一、 指导思想

　　英语组将全面围绕学校的总体工作思路为出发点，以全面推进素质教育和以人为本为先导, 以《英语新课程标准》为切机, 大力深入英语的课程改革，全面提高教育教学质量;积极配合教务处，搞好常规教研活动，认真搞好教育教学的常规检查工作。加大教研组建设力度，提高学科地位。

　　二、工作要点

　　1、抓好学科组建设，努力使学科的教研活动规范化，尽可能把各项活动落到实处。

　　2、认真开展好教研活动，以活动促教育，以交流促发展。

　　3、积极配合校教务处开展好新课程研讨活动。

　　4、以课堂教学为主阵地，要求教师用好教材，通过交流，合作共同提高实施《新课程标准》的水平。结合我校的常规教研活动，上好研究课。并及时总结，反思撰写优秀案例，论文，教育叙事，参加交流。

　　5、搞好教研活动，创特色教育。

　　6、加强组内外教师联系，搞好学科整合。

　　7、定期进行业务学习，加强理论知识的提升。

　　8、落实常规管理，提高教学质量。狠抓常规管理，定期进行备教辅改考的检查工作。

　　三、具体措施

　　1、进一步抓好“教学常规 ”的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习《走向规范》一书，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

　　2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂35分钟要质量。

　　3、做好每月测、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强月考分析的研讨和落实。进一步做好英语补缺补差工作。

　　4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。配合教务处检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正反馈。

　　5、青年教师争取上一节汇报课、一件合格教学设计、一篇工作总结或一篇听课体会。

关于英语教研组研修计划 篇18

　　一、本学期教研活动工作思想和重点

　　在深化普通高中英语课程改革的背景下，以提升课堂教学有效性为核心，以新高考研究、学科命题项目组及蹲点校实践研究活动为抓手，积极开展“新高考视野下的高中英语阅读课型课时有效学习活动与方式的探讨”的课题研究；结合高考语法、写作等新题型，以读促思、以读促写的有效阅读课型课时教学实践研究活动，切实有效提高阅读课堂学习效率和写作能力；深入研究学科阶段性教学检测和新高考之间的内在关系，努力提升课堂复习效率。

　　二、工作具体措施

　　根据我校x学年第一学期工作计划及教务处工作意见，提出x学年下学期英语教研组工作计划。

　　(一)扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学，大面积提高教学质量做好期中、期末考试双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况，对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。提倡精选习题、精编习题、因材施教。

　　(二)加强组内互助，结合本校新生的特点和三年后高考的要求以及学生今后语言学习和个体发展的需要，做好三年英语教学规划，做到起步慢和步步稳，抓住学习规律，把握教学节奏，并把“教”的节奏敲在“学”的节点上，不让一个学生在起步阶段落下，通过观察、分析、磨课、议课、反思等教研方式，改善课堂的方式，提高教师对新高考题型的命题与做题的能力，培养学生良好的阅读学习思维与习惯，提升阅读课堂教学效率。

　　三、教学活动计划

　　高中英语教研活动表

　　周次日期活动内容

　　预备周8.22-8.28

　　参加校教研组长会议

　　1 8.29-9.4

　　召开高中第一次英语教研活动

　　2 9.5-.9.11

　　参加市局直属高中英语教研工作会议

　　3 9.12-9.18

　　9.14

　　1.召开高中第二次英语教研活动，新老师z开课，并进行师徒结对

　　2.高三老师参加x届新高考英语第一次适应性测试卷分析会；

　　4 9.19-9.25

　　1.召开高中第三次英语教研活动

　　2.z参加市直优质课堂教学评比

　　3.高一、高二英语老师参加市直阅读教研活动

　　5 9.26-10.2

　　z和z参加“优课”“晒课”活动

　　6 10.3-10.9

　　备课组活动

　　7 10.10-10.16

　　高三参加新高考英语考试

　　8 10.17-10.23

　　召开高中第四次英语教研活动

　　高中英语学科命题竞赛磨题（z负责）

　　9 10.24-10.30

　　高一高二老师参加新高考视野下市直高一、高二英语阅读教研活动；

　　10 10.31-11.6

　　期中考试；

　　11 11.7-11.13

　　11.9-11

　　备课组活动期中考试；

　　12 11.14-20

　　高三老师参加x年州温市新高考试卷分析暨高考复习研讨会

　　13 11.21-11.27

　　召开高中第五次英语教研活动

　　14 11.28-12.4

　　备课组活动

　　15 12.5-12.11

　　召开高中第五次英语教研活动

　　16 12.12-12.18

　　备课组活动

　　17 12.19-12.25

　　召开高中第六次英语教研活动

　　18 12.26-17.1.1

　　备课组活动

　　19 1.2-1.8

　　期末考备考

　　20 1.9-1.15

　　期末教学质量检测。

关于英语教研组研修计划 篇19

　　一、指导思想：

　　在学校领导和教研室的指导下，认真学习并全面贯彻新课程标准，坚持“以人发展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新，坚持深化教育教学改革，提高教育质量和教育管理水平，推动本校英语教育教学高标准、高质量，适度性超前发展。以学校的教学工作计划为本，根据英语教研组的特点，提高英语课堂教学效果，加强老师之间的交流，共同培养更多的英语特长生。

　　二、中心任务：

　　1、集体反思英语教研组所存在的`问题。

　　2、提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。

　　3、加强教师教学基本功训练，提高师资队伍素质。

　　4、加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。

　　5、加强教研交流，加强同头备课，做好资源共享工作。

　　三、具体工作及措施

　　1、做好教师指导培养工作。

　　（1）让特色鲜明业务水平高，师德高尚的教师与他们结对。

　　（2）从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培养。

　　（3）创造机会让教师多听课，多上公开课。

　　（4）开展教学评比活动，提高教学基本素养和教学水平。

　　2、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想，转变陈旧落后的教学观念。

　　(1)打开学习通道，做到走出去，请进来，与友邻单位加强合作。

　　(2)重视教法、学法研究。

　　(3)积极鼓励，并创造机会让教师参加各种教学活动。

　　3、重视和加强教研组建设，采取切实措施。

　　(1)教研组活动定时、定点、定内容。

　　(2)健全集体备课制度。

　　（3）配合校教导处做好优秀教研组的评选工作。

　　（4）鼓励教师运用现代信息技术进行课堂教学。

　　4、培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。

　　（1）各年级开展一次英语竞赛，如演讲、小品，短剧表演等。

　　（2）在课堂上，教师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲、小品等。

　　（3）因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键。