az9范文网

您现在的位置是:首页 > 工作范文 > 工作计划范文

工作计划范文

初中班级工作计划范文2025(精选15篇)

2025-02-17 11:22:23工作计划范文打印
制定工作计划的过程是个思考的过程,制定好工作计划以后,在心中基本上对某个项目已经有谱了,“胸有成竹”了。制定的过程中,已经将工作思路....

  2、强化班级管理,特别是学生的自我管理,确保班级有良好的学习和生活环境。

  3、认真落实学校的各项规章制度,对学生进行深入细致的思想道德、心理素质和法制教育,促进优良班风的形成和学生素质的全面提高。

  四、工作措施

  (一)日常班务常抓不懈

  1、加强班风建设,强化一日常规管理,开展有益的活动,在活动中促进班风的建设。

  2、结合当前社会发展形势,举出身边的实际事例,对学生进行前途理想教育。

  3、组织并培养好班干部,明确分工职责,调动工作积极性和主动性。

  4、组织学生交流学习心得,探讨学习方法,强学法指导,提高学习效率。

  5、组织学生开展文体活动和各种比赛,促进学生团结合作。

  6、多与学生交谈,常下班了解情况,加强与科任教师的联系,发现问题及时处理。

  7、纪律、卫生工作要常抓不懈,使之成为制度。

  (二)加强思想品德教育

  基本内容有:热爱祖国,热爱人民,热爱班级的教育;艰苦奋斗,热爱劳动的教育;努力学习,热爱科学的教育;文明守纪,诚实守信的教育;意志坚强,战胜困难的教育;民主公平与安全法制的教育等等。

  1、加强日常行为规范教育。以《中学生守则》和《日常行为规范》为标准,扎实抓好行为习惯养成教育。通过严格的训练和管理,使学生做到热爱劳动,讲究卫生,勤俭节约,爱护公物,仪表整洁,行为文明,维护公共秩序。

  2、加强诚信教育。培养学生诚实待人、守时守信的优良品质。开展“诚信”教育,大力倡导诚信作业、诚信考试,坚决杜绝中学生考试作弊、抄袭作业等不诚信现象。

  3、加强法制安全教育。提高学生遵纪守法的意识和自我保护能力。

  4、开展心理健康教育。根据七年级学段学生身心发展规律,开展心理辅导与咨询活动,指导他们处理好在学习、成长、交友、生活等方面的`矛盾和困惑,培养学生健全的人格和良好的心理品质,增强他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。

  5、继续加强“感恩”教育。开展感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩社会的活动,培养学生的人文情怀,增强社会责任感。

  6、以“营造书香班级,陶冶学生情操”为主题开展读书活动,增强学生的读书积累,让读书成为学生精神成长的重要源泉,促进学生人格的升华和完善,为学生终身发展奠基。

  (三)做好后进生的转化工作

  后进生由于纪律涣散或学习成绩较差,长期在集体中处于后进,甚至受到冷淡与歧视,缺少理解与信任,久而久之丧失了进取的信心和勇气。不仅影响了个人进步,也影响了班级和学校教育教学质量提高。素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生。面向全体,是面向有差异的每一个个体,根据不同学生的实际,促进学生全体发展。因此,坚持面向全体学生,更应研究后进生,转化后进生。

  1、注重多亲近学生,拉近师生距离,融洽师生感情,建立感情基础。

  2、尊重,理解,信任后进生,逐步消除后进生的疑虑和自卑心理,善于捕捉闪光点,对后进生的每一点进步,都进行激励,使之发现自己的优点和长处,唤起自尊心,同时也为他们创造宽松的氛围。

  3、动之以情,消除戒备心理。当学生体验到老师对自己的爱心和殷切期望时,他们就会变得“亲其师而信其道”。

  4、晓之以理,坚持正面引导,增强后进生的分辨是非的能力。

  5、导之以行,持之以恒,反复教育,巩固转化成果。

  6、引导他们树立适当的目标,分层教育,使他们有事可做并获得成功的喜悦。

  (四)创建文明班级

  1、坚持早自习和晚自习前的宣誓。

  2、制订班规,检查评比,实施奖惩。

  3、开展学习比、学、帮、超活动,人人热爱学习,自觉学习。

  4、开展批评与自我批评,总结和表彰好人好事,弘扬班级正气。

  5、完善卫生纪律管理,开展卫生评比,使我们的校园整洁美丽。

  6、提倡“日行一善”的活动,让我们身边到处都有雷锋的身影。

  7、提倡人人之间和谐相处,真诚待人,语言文明,行为得体,举止大方。

  8、提倡人人参与体育锻炼,强壮体魄,让学习生活时刻充满生机和活力。

  9、开展自我检查、互相检查、班委检查、师生联合检查。

5.初中班级工作计划范文2025 篇五

  初三是初中三年的关键时刻,对学生来说,取得好成绩就是重要的事情。现在的初三(9)班班风比较稳定,学习成绩在全级也是不错,所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设,争取取得更好的成绩。为了达到这个目标,我制定了以下计划:

  一、指导思想

  贯彻德育处以德育为首的观念,坚持育人为本的思想,加强德育量化分数的管理方法,抓好学生行为习惯的养成教育,以此促进学生学习成绩的提高,争取实现学习和做人的全面提高。

  二、具体措施

  1、建立以表扬和批评为主要手段、以德育量化分数为外在表现的'德育体系,培养学生的全面素质。

文章评论