个人教科研计划书范文大全（15篇）

　　以学校市级课题《儿童的发现——跨学科活动课程中的学习》的结题工作为抓手，开展“创智课堂评价要素研究”、“学习基础素养的研究”，相关教育教学理论的学习和课堂实践的操作，形成可供教师学习与借鉴的课堂教学个案。加强教育科研课题的常规管理，提高教育科研的实效性，提升教师团队与个体的研究水平。

　　三、主要工作

　　（一）以新一轮课题申报工作为契机，落实科研兴教的工作要求。

　　1.骨干教师积极参加课题研究，对申报课题的教师进行组织与调整，形成各学科的课题负责人。

　　2.各学科课题负责人结合区级、校级课题与本学科特点进行思考，学校邀请专家为其课题把关，形成各学科的研究子课题。

　　3.学校将采用不同形式的理论学习来加强课题参与者的学习，保证课题的顺利进行，让课题研究为教育教学实践服务。

　　（二）以教科研课题管理为重点，营造以研促教的良好氛围

　　1.做好4个区级课题的过程性研究管理工作，根据各课题的研究进度开展研究，积累研究资料。

　　2.各学科备课组教师要形成在教育中研究的意识，把教育教学中共同的问题转化为课题，形成个人——备课组的小课题，将零散的研究统整起来，形成集教研、教改、培训为一体的科研。

　　3.采用叙事性研究的方法，提高教师个体研究的能力，要善于发现课堂教学中的行为改进，及时记载和研究，使教学与研究变得实在而简单。

　　（三）以“创智课堂建设”为先导，培养学校科研梯队。

　　1.定期组织教师进行“创智课堂”和“学习基础素养”的教育教学理论学习，通过邀请专家报告、骨干教师展示、青年教师汇报等校本培训形式，促进教师不断转变固有的、陈旧的教育教学观念，形成适应学生的新脑筋。

　　2.开展“课堂上的教师情商”为主题的课堂教学研究，通过观察、分析与比较，提炼基于校情和师情的各学科“创智课堂”的教学策略和实施途径，形成学校“创智课堂建设”的成果。

　　3.创建学习型团队，依托“陋巷论坛”和“景行讲坛”两大学校研修平台，采取读书沙龙等形式，培养一批科研骨干教师，来带动更多的教师投身科研工作。

　　（四）以总结课题成果研究为抓手，推进学校特色项目与课程的建设

　　1.总结市级课题《儿童的发现——跨学科活动课程中的学习》的研究成果，重点做好课题研究的结题工作。

　　2.推进学校特色项目的建设，使教材在集团校、区级层面扩大影响。

13.个人教科研计划书范文大全 篇十三

　　以学校本学期工作计划为指导，充分发挥教育科研先导作用，以“十x五”课题研究实施管理为重点，加强教科室规范化建设，以校本培训为结合点，提高我校教师的科研水平，创新我校教育科研工作。

　　二、工作重点：

　　1、围绕课题研究目标，加强我校科研课题的管理工作，做好“十x五”课题的研究实施工作，不断提升我校科研课题的研究质量。

　　2、发挥校本培训的功能，加强科研培训工作，以点带面、创设科研气氛，以“十x五”课题研究为契机，继续系统的进行科研理论知识的学习，提高教师科研能力。造就一支品德高尚，观念新颖，业务精湛的师资队伍。

　　3、狠抓科研制度的落实，规范科研管理工作。

　　4、围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案。

　　三、工作措施：

　　1、加强科研培训，促进专业发展。

　　（1）教师自学教育科研理论知识，同时学校定期向教师推荐有关教育科研方面的文章，促进教师自我提高。

　　（2）组织教师进行科研培训、科研讲座，同时组织教师针对课题研究过程中遇到的问题学习相关理论知识。

　　（3）鼓励教师课前、课中、课后进行反思，提高教师反思质量，促进教师深层次思考。

　　（4）充分利用教育科研信息网，组织教师学习。

　　2、积极开展教研活动，促进教师教研水平、科研水平的提高。

　　3、加强课题研究，抓好课题管理。

　　（1）实行年级组课题式集体备课。引导教师在问题中开展研究，在研究中解决问题。

　　（2）及时组织和整理课题研究过程材料，组织教师对现有课题进行整理，对部分课题做好结题工作。

　　（3）开通教师科研论坛，结合我校十一五研究课题进行研究交流，促进课题的顺利实施。

　　4、建立科研骨干培养机制，继续培养校级骨干教师，以点带面，带动全校教师树立科研意识，提高科研水平。

14.个人教科研计划书范文大全 篇十四

　　深入贯彻落实教育局"抓质量，保安全，强素质，树形象"的教育工作总思路，严格按照禹城市教科所的关于教科研工作的工作安排，立足学校实际，加强和完善我校教科研工作制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进教师专业发展和学生终身发展，努力提高新形势下我校教科研工作水平，充分发挥教科研在教育教学活动中的引领作用。

　　二、总体思路

　　1、工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。