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工作计划范文

2024年度少先队工作计划优秀5篇

2024-03-16 00:43:49工作计划范文打印
牢记初心使命,聚焦主责主业,坚持少先队工作的根本遵循,突出学校党组织对少先队工作全面的政治领导!以下是小编为大家整理的关于2024年度少先队工作计划范文的内容,....

2、结合“元宵节、劳动节、六一儿童节、建党节”等重大节日开展富有新意的活动,加强队员思想教育,唱响爱国主义主旋律,倡导尊师爱师好风尚,争做文明好少年。

3、加强少先队组织建设,成立少先队志愿者服务队,为校园、社区、敬老院做一些力所能及的事情。

4、进行法制教育,加强学生法治观念,提高自我保护意识。

5、进行安全教育,不断强化学生的安全意识,维护校园安全、营造和谐环境。

6、做好少先队阵地建设,充分发挥红领巾广播站的宣传作用,办好每周一次的红领巾广播,使之成为学生喜爱的少先队阵地宣传窗口。

三、具体措施:

(一)深化少先队活动内涵,突出学校特色文化。

1、倡导德育为先

要切实抓好少先队改革方案的贯彻落实,坚持底线教育。认真学习《意见》相关精神,抓住关键节点,落细落小落实,激发基层创造力。深化爱国主义、国学经典等教育内涵,切实加强少先队员的理想信念和健全人格教育。

2、规范礼仪为重

开展以“文明礼仪伴我成长”为主题的实践活动,深化“做一个有道德的人”主题教育活动。通过开展文明礼仪规范知识学习竞赛、征文比赛、情景剧表演等形式,将中华文明礼仪教育融入到校园文化建设之中。

3、提升品位为显

重视升旗仪式的教育过程,把行为内化为孩子的品质。大力开展“国歌、队歌唱起来,队旗飘起来,红领巾戴起来,星星火炬挂起来,鼓号响起来”主题教育活动,在校园内组织比赛,用丰富的少先队活动吸引更多的少先队员参与到学校少先队文化的建设中。

4、少先队课为眼

认真落实每一节少先队课,辅导员要帮助少先队员,以活动为主要形式,以体验教育为基本途径,充分发挥少先队员的主人翁意识。

(二)学规范、守规范、优化少先队管理工作。

1、组织队员认真学习《小学生日常行为规范》,通过红领巾广播站、黑板报等多种形式加强教育,让学生从小养成良好的行为和道德习惯,成为守纪律、有礼貌、有文化的一代新人。

2、加强红领巾四项评比和红领巾监督岗检查力度,充分发挥队干部积极性,主动性,参与学校管理的主人翁意识,引领少先队员养成良好习惯。通过每周每日的班级评比活动来督促队员养成好习惯。

(三)进一步加强少先队自身建设,这是开展好少先队工作的重要保证。

1、加强辅导员队伍建设。

提倡做学习型辅导员。学习是使每一名辅导员不断进步的唯一途径。应做到以下几点:

①认真积极参加上级组织的培训工作。

②认真学习《少先队辅导员工作纲要》《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》,明确少先队辅导员在少年儿童每个年龄阶段的具体任务。

③读书,学习,提倡辅导员老师写教育随笔,不断提高辅导员的工作水平和能力,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的辅导员队伍。

④努力为辅导员创造良好的工作环境,为辅导员的成长与发展创造更为有利的条件。

2、加强少先队小干部队伍建设。

培养一支有组织有活力的少先队小干部队伍,督导每一天的文明用餐,文明礼仪,学校卫生,充分发挥少先队小干部组织在队的建设及教育课程改革中的重要作用。中队辅导员要学会放手,充分发挥队干部的积极性与主动性,创造性,活动的主动权交给少先队员。

工作行事历

二月文明教育

开学第一课——文明伴我行

学习雷锋好榜样

3、5学雷锋日

三月习惯教育

让身边多一份绿(植树节)

细节决定成败

(卫生习惯,维护公物)

好习惯成就大未来

安全伴我行

(全国中小学安全宣传教育日)

四月安全教育

缅怀先烈传承美德

做个诚实守信的人

爱护家园,保护地球(4.22世界地球日)

遵守交规,人人有责

(4.30全国交通安全反思日)

五月劳动教育

劳动创造美好生活

节约用水从我做起

六月环境教育

端午文化教育

复习迎考

篇三:2024年度少先队工作计划

一、指导思想

新的学期如约而至,少先队大队将在各级团委、教育部门工作精神和学校工作的引领下,深入贯彻党的__大精神,认真贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》,不断强化少先队员思想政治引领。继续利用好校内、校外各种教育资源和阵地,将“思政小课堂”与“社会大课堂”结合,把准工作方向,突出工作主线,坚持以学生为中心,着力抓好思想引领、组织教育、实践成长、权益服务,打响我校少先队红色教育品牌,使“红色基因教育”在我校扎根、开花、结出硕果。

二、工作思路

稳抓常规、追求创新、加强实践、体验为主、讲求实效

三、具体工作

(一)强化德育队伍,提升班级精细化管理。

组织开展班主任、中队辅导员工作培训、交流研讨活动,进一步学习分析当前班主任工作所面临的问题与挑战。就班级管理、班干部培养、学生、家长发生矛盾时的解决技巧等方面进行经验研讨、交流,掌握学生思想道德教育的基本方法,提升新时期班主任工作新特点、新理念、新能力。

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