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2024工作先进事迹材料(精选31篇)

2024-03-26 00:16:15报告范文打印
2024工作先进事迹材料(精选31篇) ,中学高级教师,自1978年参加工作以来,一直担任小学数学教学工作。他忠于教育,始终以优秀教师的标准严格要求自己。他师德高尚,爱岗敬业,努力工作,成绩突出,深受学生喜爱,受到家长的欢迎,受到社会各界的广泛好评。....

  面对发展中的赤城县中医院,他深刻体会到,人生最大的幸福在无止境的追求中,最大的乐趣在“救死扶伤”中,最大的价值在无私奉献中。他坚信他所选择的路子是正确的,所从事的职业是光荣的,自己所做的一切都是应该的。他说,今后,他将更加虚心地学习,不断提高自身素质,努力工作,以开创性的工作回报党,回报人民,努力为赤城人民的医疗卫生事业奉献自己的一生。

2024工作先进事迹材料 篇11

  ,20xx年从x学校农业经济管理专业毕业,考取了不对口的教育系统工作,因所学专业不同,在教育道路上走得更艰难。投身教育工作十八年来,曾任班主任、少队辅导员、德育主任、德育副校长。岗位几经变换,也让我不断的成长!多年来,凭借勤奋的工作态度、灵活的教学方法、先进的教育理念、默默奉献奉献在教育岗位上,向优秀的德育工作者看齐,不断在德育工作的道路上摸索、探寻。赢得了师生的喜爱、同行的认可和社会的赞誉。

  一、悉心从教,爱岗敬业

  踏入工作岗位后,我对自己严格要求,努力完成学校交给的各项任务。从班主任做起,努力学习班级管理,关心、关注班上的每一个学生,了解学生的家庭环境和成长环境,向其他班主任学习优秀的'管理方法,寻找一套自己的管理班级办法。在教学管理上,我努力钻研教学教法,全身心地去研究所教学科。多少次,为了能讲一节优质课早来晚走,琢磨好每句话,搜集各种资料,做好带头人工作。在教学工作中,我精益求精,踏踏实实,用新课改理念来丰富课堂教学,引导教师质疑、调查、探究,调动学生的学习积极性,使学生尝到成功的喜悦。

  二、德育管理,创新思路

  20xx年9月,我担任了学校大队辅导员一职,20xx年担任德育主任,20xx年从第四小学调入第十一小学任副校长,继续分管德育工作,走上了更深入地摸索、探寻德育工作之路。近几年来我着重做了以下工作:

  (一)优化育人环境,夯实学生常规

  第十一小学是新建校,观念文化是校园文化建设的核心,我们在校园各个方位,布置校训、三风、格言的宣传牌及行为规范警示牌,强化学生的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识,使学生知晓学校育人目标;狠抓养成教育和规则教育,利用绿色德育评价机制促进学生全面发展,形成良好的学风和文明习惯。

  (二)抓好队伍建设,夯实育人基础

  多年的班主任工作经验让我明白要想做好德育工作创建一支德才兼备、高效的班主任队伍是至关重要的。班主任是学生精神成长的引路人。坚持德育导师制,组织班主任工作室活动,在选拔、培训班主任时朝着“敬业奉献、热爱学生,善于做学生的思想工作,具有较强的教育教学组织能力,具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向;着力培养学生干部队伍,打造强有力的班级队伍。引导他们在竞争中树立民主意识,在生活中注重培养服务意识、自律意识、创新意识,强化自主意识。

  (三)德育网络立体化

  在德育机构和组织方面,我牵头开辟三条德育渠道,形成立体化德育网络。一是以教师为主体的德育渠道;二是以学生干部为主体的德育渠道;三是学校、家庭、社会三结合的教育渠道,主要是通过家校共建,合理利用周边资源,进行校外社会实践,发挥家长教子方面不可替代的作用,形成校内校外处处有人教,在校在家时时有人育的主体德育网络。

  (四)落实德育课程,形成德育体系

  第四小学时我带头撰写“136德育工作模式”,将几年来的工作进行梳理,使后续德育工作有章可循,有法可施。调入第十一小学后我参与德育课程的开发和落实,现已形成我校德育课程体系,并在落实中不断完善。

  三、孜孜以求,完善自我。

  经过不断的努力,从刚开始的入门到后来的得心应手,德育工作取得了一些成绩,教学上也更加成熟,20xx年我被评为旗级优秀辅导员;20xx年评为旗级优秀教师;20xx年荣获自治区级语文优质课评比活动一等奖;20xx年评为旗级德育工作先进个人;20xx年5月在第五届中小学青年教师课堂教学基本功大赛中荣获一等奖,同年12月荣获鄂尔多斯市青年教师课堂教学基本功大赛一等奖。

  我知道这仅仅是开始,以后的工作中我会孜孜以求,不断学习,鞭策自己,提升自我修养和业务水平。做好德育管理工作,努力让学校的德育工作更上一层楼!

2024工作先进事迹材料 篇12

  ,本科学历,鄂尔多斯市第一中学英语老师。20xx年加入市一中从事英语教学工作,现任高三英语备课组长。自任教以来,她忠于人民教育事业、无私奉献、教书育人,认真履行教育这一神圣职责。在教育教学过程中,不断探索、求真务实,所带学生英语成绩名列前茅。

  一、率先垂范,无私奉献

  教师的人格力量来源于教师高尚的师德,来源于教师对教育事业、对学生的深厚之爱。“经师易得,人师难求”,来到市一中的那天起,x老师就时刻铭记自己是一名人民教师,为自己提出了“理论实践双重并重”的目标,以自身的人格魅力和扎实的教学基本功,凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感,在平凡的教学工作中永远保持着崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。她告诉自己要用心做好教育中的每一件小事,耐心处理学生的每一个问题,用全部的爱呵护每一颗求知的心灵。

  她将“教好书,育好人”的信念印在了内心深处。有了坚定的信念,才不会被困难击退。作为备课组长,积极带头学习提高,贯彻“教到老,学到老”的终身学习理念,勇于创新,积极投入教学研究工作,用实际行动带动学科教师共同做好工作。大到一学期英语教学工作安排,小到一个细碎知识点,她都会认真研究,用负责的精神,积极热情的态度为教育教学做好服务工作。

  二、潜心钻研,创新突破

  作为一名教师,x老师注重因材施教,使每位学生都能学有所长。培养出的学生积极向上、严谨慎思,而且每个人都能感受到她的温暖。正如陶行知先生所说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。”注入爱的教育都是最有效的教育,“言传身教”是最好的育人方式。平时的课间操时间,甚至是短短课间几分钟,她都会牺牲自己的休息时间来考查学生们对知识的掌握情况。

  她在教育工作中,注重实践,积极投身教改,大力推进“自主-创新”的课堂教学模式。虚心向身边老师学习,在准确把握新课程标准的基础上,勤于探索;在教学中走出自己的路子,大胆尝试“自主探究,合作互动,愉悦交流,点拨提升”的个性化课堂教学方式;积极探索“如何在求新求变的'课堂模式中落实英语基本功的训练”;分别针对“英语教学中的变与不变”“学导教学创新招数”等多角度研讨课题,进行了潜心的钻研,并多次参与校内外的培训与交流工作。

  20xx年6月9日高考刚结束,她便与市一中高三部分老师,远赴xx镇海中学、学军中学调研学访,探索新课改,领略新课堂,不断增强教育教学技能。

  三、硕果满枝,笑看桃李闹春风

  x老师曾多次被评为“优秀教师”,先后被授予“全国英语创新大赛一级辅导教师”“全国英语创新大赛特级辅导教师”等称号,取得了“青年教师基本功大赛一等奖”“教学成果突出团队”等好成绩。所带班级也曾多次被学校评为“先进班集体”。

  20xx年参加了“北京大学TIP全封闭英语培训”活动;20xx年赴美国加州州立大学参加英语教学培训,并发表毕业演讲;多次参加国内知名院校联盟举办的培训和高考研讨会,承担了20xx年鄂尔多斯市高考备考研讨会公开课任务;在20xx年高考中,所带学生成绩斐然。

  在一个个荣誉接踵而至的时候,她并没有迷失在荣誉的光环下,而是不改往日踏实勤奋的作风,因为她坚信学生才是老师最好的荣誉证书。她依旧把“上好每一节课,批好每一份作业”当作日常的工作准则。她播种阳光,收获了春天。面对雏鹰般跃跃欲飞的学生,她风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

  x老师总说:“在一中这片沃土上,我只是一株平凡的小草,在我的身边,还绽放着无数绚丽的玫瑰。我会和老师们一道用心去成就事业,用爱去铸就希望,用辉煌的业绩来书写绚烂的教育人生!”

2024工作先进事迹材料 篇13

  没有豪言壮语,他却以严谨的工作态度,感动着干部和群众,成为大家心目中的榜样,自动向他看齐;没有惊天动地的事迹,他却以忠于职守、严格执法,蠃得了广泛的赞誉,为茸戈村的发展和人民的生活水平做出了极大的贡献。他,就是茸戈村驻村工作者。

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