秋季开学第一课校长讲话稿范文（精选26篇）
秋季开学第一课校长讲话稿范文 篇1
尊敬的各位领导、各位家长，亲爱的老师们、同学们：
大家好！
今天能够作为教师代表站在这里发言，我倍感荣幸。
一年前，我带着对教师职业的热爱和满怀理想来到咱们王渠则九年制学校。回想苦乐相伴的这一年，我哭过、笑过、感动过、也彷徨过，但最多的还是欣慰：看到自己和孩子们的点滴进步，所有辛苦付出都是值得的。在此，我要感谢领导的支持、同事的帮助、家长的信任。更要感谢孩子们，是你们的进步表现和暖心举动鼓励着我，给了我努力前行的勇气和信心。
新学年，新希望，为了我们的学习生活更充实更有意义，在这里我有两个小建议和大家做一个分享。
一、我们要有大梦想更要有小目标。
“苔花如米小，也学牡丹开。”苔花如米粒般渺小，但它却要像花中之王牡丹那样盛放。启示同学们，不要因为身在偏远的乡镇或家境的困难，局限自己，我们要始终相信：“学习改变命运，知识创造未来。”我们要树立远大的理想，坚信未来有无数的可能与精彩在等待着我们。
但同时我们不能止步于畅谈大梦想。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”我们可以把梦想划分为几个切实可行的小目标。通过完成一个个小目标去实现自己的大梦想。
我们可以结合自己的实际情况来制定学习小目标。学习目标要具体、可衡量。比如，在这一学期里阅读两本课外书，提高自己的.阅读能力；比如，在这个学期，要多下功夫，把某一学科成绩提高；比如，要认真按时完成每一科作业，书写端正，不可敷衍等等。有了明确的目标，我们的学习生活就有了明确的方向，每天醒来不会茫然无措，浪费光阴。我们努力走出的每一小步，都在靠近我们的大梦想。
二、我们要养成良好的习惯，用行动来证明自己
在学校生活中，能把每一件简单小事认真做好就很不简单。
当你看见地上有一张纸片时，你将它捡起来，然后放入垃圾桶；或者当你看到水龙头没有拧紧时，你过去把它拧紧；当你遇见老师时，问候老师一声，“老师好！”；或者当有同学不小心委屈了你，你用微笑去对待别人的过错……同学们，这样的点滴小事正可以培养我们高尚的品德和良好的习惯。
每一节课都做好课前预习，课上认真听讲，积极发言，做好笔记，课后按时完成作业和练习，及时巩固复习；每一天积极参加社团活动和体育锻炼，这些看起来都是小事，但也正是这些小事体现着我们对待学习生活的态度。老师希望同学们自觉自律，认真做好每一件小事。用自己的实际行动来证明：从现在开始，我们一定会做得更好！
在想要和得到中间还有两个字，那就是做到。你只有做到，才能得到。制定专属自己的小目标，做好学习生活中的每一件小事，相信你会大有收获。
新学年，愿老师们初心不改、热情依旧，在这里找到教师职业的幸福感和成就感。新学年，愿老师们教得有效，同学们学得快乐，让我们一起向上向善勇敢追梦、脚踏实地努力圆梦。
谢谢大家！
秋季开学第一课校长讲话稿范文 篇2
尊敬的各位领导、各位家长，亲爱的老师们、同学们：
早上好！在这个收获的季节，我们终于又重新走进了熟悉的校园。在此首先向重返校园的老师和高二、高三年级的同学，表达新学期最美好的祝愿，也代表学校向新加入雨中的10位教师以及712名高一新同学表示最热烈的欢迎！
今天不仅仅是开学典礼，同时也是雨中一年一度“学生最喜爱的老师”颁奖典礼，还恰逢，所以，借此机会，我想以师生之间的互相理解、互相尊重、互相信任、互相包容作为我今天发言的主题。
同学们，明天就是教师节了，你会用什么方式表达对老师的爱戴和感谢呢？在我看来，做到以下三点就是送给老师最好的礼物。
一、尊重教师的差异。
在你们十年左右的求学之路上，一定遇见许多风格迥异的老师。他们温柔或严厉，粗犷或细腻，严谨或活泼，雷厉风行、或是优柔寡断，经验丰富、或初出茅庐，幽默风趣、或是不苟言笑，激情四射、抑或是滴水不漏…这种由老师性格气质、成长经历、教育背景不同而产生的教学风格的差异比比皆是，同学们应当学会尊重和接纳，正如英国哲学家罗素所言“丰富多彩才是幸福的本源”，正是这些风格不同的老师让你们得以窥见百家之长，丰富你们认知，从而全面发展。
二、理解老师的不易。
无论什么风格的老师，他们所背负的身份都远远不止“老师”二字，他们可能也只是刚刚走出校园步入工作岗位的孩子，还可能是年过半百为疾病所扰的老人，也许还是爸妈的孩子或孩子的爸妈，他们面临着成长、工作、家庭、健康等多重压力和困扰。“表面风光，内心沧桑”也许说的正是他们。他们小心翼翼地掩藏自己的情绪和烦恼，如果你不小心遇见了疲惫或忧伤的他们，那很可能是他刚刚陪孩子或老人在医院折腾了一夜，也可能是为了公开课或论文熬了一宿。同学们应当认识到，在这个世界里生存，对于每一个生命都绝非易事，所以，请理解他们的负重前行！
三、感恩老师的辛劳。
俗话说“台上一分钟，台下十年功。”每一场课堂的演绎，都凝结了老师们多年积累与求索的结晶。无论教龄长短，老师们始终扮演着打磨课堂的工匠，因而才会有“这节课我备了一辈子”的说法。当然，除了备课、上课，他们还要参加各种培训研讨，做课题、写论文，改作业、出试卷…为了赶在第二天早上讲评试卷，他们不惜连夜批改；为了让习题讲解更有典型性，他们不惜耗时一天精选一道例题；为了上好一节班会课，甚至只是为了举个例子、讲个故事，他们不惜花时间翻阅多本书籍…所以对于同学们来说，认真听课、积极回应、全力配合就是对老师最好的理解、尊重与感谢，你们的成长和进步将是老师最大的欣慰。
老师们，在如期而至的教师节，你们一定会收到来自五湖四海的祝福。此时，职业幸福感爆棚的你一定对师生关系有了更深的理解。我以为伴随着时代的发展，对教师的要求也将逐渐提高，其中，以下三点尤为必不可少：
一、尊重学生的个性。
在老师们或长或短的教学生涯中，遇到过千差万别的学生，有乖巧的，蛮横的；捣乱的，听话的；突出的，平凡的，还有活泼开朗的，自然也有寡言少语的…..请铭记“教育的美丽在于见证差异”，从来就没有差生，只存在有差异的学生，每一个孩子都是独一无二的存在，是不可替代的孤本，有着不可限量的未来。世界上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，有的人缺陷比较大，那是因为上帝特别喜爱他的芬芳。所以，好老师一定要接纳、尊重、包容学生的个性和差异，并由衷地善待它。正如陶行知先生提醒的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥讽中有爱迪生”。天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比…我们从心底里收容每一个学生，无论其分数高低，故教育魅力无限。
第二、相信学生的潜能。
学生相信老师容易，老师信任学生较难，因为这份不信任，往往发生很多越俎代庖的事。殊不知，在场的多位零零后们，被称为“数字土著”，而我们老师充其量是“数字移民”。他们的成长环境和经历，他们的见识和敏锐度，也许早已超乎我们的想象。只有相信他们的潜能，才能充分挖掘，为其成长赋能助力。老师们，相信他们，不妨把课堂还给他们，多让他们去思考、去讨论、去表达；相信他们，不妨把班级还给学生，让他们去试错、去改进、去成长；相信他们，不妨有问题多听听他们的建议，创造机会多让他们去尝试；相信他们，就不要轻易贴上“不靠谱”“不着调”的标签，不要轻易下“不可能”“别傻了”的定论。请多一些信任，少一些武断。毕竟他们，才是时代的宠儿。
第三，成全学生的未来。
既然学生的未来是无法预估又无可限量的，那我们该如何成全学生的未来？我认为坚持终身学习、不断丰富提升自我是非常必要的。教育不仅要看到冷冰冰的分，更要看到活生生的人；不仅要传达给学生分数判断，更要传递给孩子真善美的信号，更要带领他们，向着明亮那方。如果老师的心灵处于蛮荒之地，如何开发学生心中的富饶呢？所以于漪老师说“我一辈子做教师，一辈子学做教师。”包括我在内的每一位老师都应有这份理性自觉，毕竟知识更迭速度太快。除了知识更新，我们还要不断提升道德涵养，做一个丰满、人格高尚、灵魂有趣的老师。唯有如此，我们方才能给自卑的学生以力量，给顽皮的学生以感动，给胆怯的学生以勇气，给平凡的学生带去超越，成全学生的生命与未来。
