市域社会治理工作开展情况汇报范文（精选33篇）

　　一是防洪堤修复方面。涉及全县6个乡（镇）46个点位，新建堤防9764米，加固加高堤防3415米，计划投资10575万元，现工程主体已完工，完成总投资10205万元，占总投资的96.5%。二是农村供水项目修复方面。涉及大川水厂、房基坪供水站、龙门片区供水工程3个项目，现项目主体工作已完工，正在实施项目扫尾工作，已完成工程总投资978万元，占总投资的97.8%。

　　2.水利常规项目推进情况

　　20xx年上半年，我局常规项目共计4个，总投资1997万元，现已完工1个，完成总投资697.6万元。其中：芦山县水资源监测站项目于4月开工，已完成投资60万元，完成总工程量的100%；芦山县山洪灾害危险区非工程措施项目于4月开工，已完成投资137.6万元，完成总工程量的80%；芦山县龙门项目区水土流失综合治理工程项目于5月开工，已完成投资100万元，完成总工程量的21%；西川河防洪治理工程于3月开工，已完成投资400万元，完成总工程量的30%。

　　（三）突出生态环境问题整改落实情况

　　中央环境保护督察以及“回头看”发现涉水问题整改落实情况（总数、已完成、整治整改以及逾期整改数量）；省级环境保护督察发现涉水环境问题整改落实情况（总数、已完成、整治整改以及逾期整改数量）；长江经济带生态环境警示片涉水环境问题整改落实情况（总数、已完成、整治整改以及逾期整改数量）；其他重要的`涉水环境问题整改落实情况。

　　（四）特色亮点工作以及其他需要说明事项

　　各部门总结和提炼“十三五”期间在污染控制、环境管理和生态保护方面好的经验和做法。

　　三、下步打算

　　水环境保护是一项长期而艰巨的任务。我局将进一步严明责任，强化措施，加强水污染防治，保障水环境安全，为促进经济社会可持续发展提供良好的环境保障。

　　一是将进一步加强组织领导。加强水电站生态流量下泄的监管，将水电站生态下泄流量巡查监管工作纳入对各级河长工作职责及各乡镇年度考核内容，水利、发改、生态环境、农业农村、林业等五部门将持续开展电站下泄生态流量常态化巡查，发现违规违法行为将从严从重进行调查处理和处罚，形成各级各部门无死角的监管网络，严格监管江河生态流量，毅然扛起青衣江生态保护的职责，为有效维护良好的河流生态环境持续发力。

　　二是强化水环境保护宣传。持续采取多种形式，广泛开展宣传教育活动，走出入户发放宣传手册，强化群众的水环境保护意识。

　　三是持续开展河湖“清四乱”专项行动。巩固河湖“清四乱”专项行动成果，继续将河湖“清四乱”作为推进河长制湖长制“有名”“有实”的第一抓手，进一步强化各级河（湖）长组织领导河湖“清四乱”专项行动的责任意识，进一步改善河湖面貌。

　　四是强力推动河湖岸线保护。切实加强河湖水域岸线管控，年底前基本完成全县流域面积50平方公里以上河湖管理范围划定，确保年底前完成《“一河（湖）一策”管理保护方案（20xx-20__）》编制工作，为“十四五”期间河湖管理保护工作提供技术支撑和科学依据。

市域社会治理工作开展情况汇报范文 篇29

　　我校通过“减负”，释放了学生的.心理，为学生建构了真正愉快宽松充满真善美追求的学习环境。通过减负，还促使了广大教师致力于教育和教学的研究，打造出一支科研型的教师队伍，从而做到了既“减负”又“增效”，全力推进了学校的快速发展。

　　一、加强学习，更新理念。

　　从课程改革抓起，有效减轻学生过重的课业负担，让学生全面发展。我们组织教师认真学习省市教育工作会议的精神，了解教育改革与发展的指导思想、奋斗目标和主要任务，以在教学工作中自觉落实课改精神，减轻学生负担。我们要求教师，“以学生发展为本”，改善师生关系，建立课堂教学的师生互动，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展。

　　要求课堂教学设计必须从学生的角度出发，建立与学生自身的经历和经验的联系，确立学生在学习中的主体地位，努力改善教学方法，提高教学质量。要求教师建立新的教育质量观，不再以学生掌握多少知识，取得怎样的学科成绩作为教育质量高低的评价标准；而是以学生在学习中能不能综合地运用各学科知识，发现、探讨和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题，培养少年儿童的创造力和适应社会的能力。

　　二、强化管理，合理安排。

　　严格执行新课程计划，保证开齐国家设置的课程，并开组课时。严格执行国家体育课时规定，确保学生每天1小时阳光体育锻炼时间。合理安排作息时间，确保学生在校的“两操一课、一活动”。严控学生在校时间，严格规范学生的作业量，通过多种形式落实“减负”工作，定期召开学生座谈会，反馈教师的师德表现，上课情况，布置作业情况。通过教学开放日，组织问卷调查向家长征求意见，反馈学校的办学行为。

　　三、制定措施，落实到位。

　　开学初，我们特制定以下措施，以保证学生课业负担的减轻。

　　1、一、二年级原则上不留书面回家作业，三、四年级作业总量控制在40分钟，五、六年级作业总量控制在1小时以内。各教师不得以增加作业量的形式惩罚学生。

　　2、各班一律不安排早自习，确保学生早晨的睡眠时间。学生课外活动时间，任何学科教师不得随意占用讲课。

　　3、各科教师要认真钻研教材、教法按时完成教学任务，提高课堂教学效率，上课不得拖堂。“减负”不是不要质量而意味着更好的完成教学任务，让学生在有效课堂教学中获取知识。学校通过开展“领导上引路课”，“骨干教师上观摩课”，“教研组长上研究课”，“青年教师上汇报课”的四课活动。

　　对课堂教学做了深入细致的研究，广大教师通过行动研究认识到优质高效课堂是落实“减负”的关键。教导处还对科学备课，有效上课，精选作业，试卷分析等重要环节做到日检查，月评价。我们把作业设计作为每学期期末展示的一个亮点，学校设计了具有积累性的书海漫游，教师们留机械抄写作业少了，取代的是积累运用的自主性作业多了，每日一词句，每周一首诗，每月一篇美文增加了孩子的知识面。还定期组织知识质量检测及时调控教学评价。

　　4、各年级取消百分制，实行等级制。任何学科不得给学生排名次。学生考试成绩应作为学生隐私不得在家长会和其他集体场合公布等等。

　　5、音、体、美学科教师的课时不得自行转让给其他学科的教师，否则按空堂处理。

　　6、各科教师要热爱学生，尊重学生的人格，保护学生的身心健康。

　　7、严格控制考试次数，取消期中考试。不得擅自提前复习迎考和延长学生上课时间。

　　8、教导处不定期地对学生减负情况进行调查，及时掌握学生负担情况，反馈于教师，以便改进。

　　9、学生“减负”与教师“加负”并举。一名称职的教师就意味一个成功的课堂。为了把“减负“工作落到实处，学校把“帮助教师成功是校长的成功，帮助学生的成功是教师的成功”的“双成功教育”做为办学目标，大力开展名教师评选活动。

　　同时，把“我学，我研，我思，我成长”作为教师培训的核心，结合教师“每人一绝活动”建立了教师个人培训档案册，校本培训记录册，教师成长采撷册等，力求让培训更具时效性。通过系列竞赛与教师基本功培训，促使教师深入研究教法，大幅度提高自己的教学水平。切实做到让学生学得少，练得少，但又学得好，真正做到“减负”以“增效”为前提。

　　10、家校沟通，取得支持。定期组织教师家访，通过教师与家长双向交流，转变家长对教育的偏颇观念，淡化家长的望女成凤、望子成龙的心理，从而减轻学生过重的心理压力。

　　11、落实阳光体育“2+1”活动。学校坚持开展每日阳光锻炼一小时活动，无论酷暑严寒从未间断。为了有效的利用阳光体育一小时时间，学校体育组的教师合理安排学生活动。针对不同年龄段学生的特点，设计活动，是每一名学生的特长得到发挥。

　　总之，“减负”工作在当今还是一个热点话题。任重道远，我们要把这项工作抓实就要不断的更新管理机制，让学生、家长、社会都认同才是最有效的办法。

市域社会治理工作开展情况汇报范文 篇30

　　农村基层“小微权力”是指农村基层干部尤其是村（居）干部，在各项村级事务管理中依法行使的权力。加强对农村基层“小微权力”监督制约工作，有利于规范基层权力运行、有利于化解基层信访矛盾、有利于夯实农村基层治理基础，对持续优化基层政治生态，促进社会和谐稳定具有重要意义。自开展农村基层“小微权力”监督制约工作以来，xx镇党委政府高度重视，围绕“有权必有责、有责受监督、失责必追究”的总体工作要求，强化风险防控、运行监督和问题查处，不断加强农村基层“小微权力”规范化运行。现将工作开展情况总结如下。