名校长培训心得体会（通用35篇）

名校长培训心得体会 篇30

　　一、培训学习使我明白了校长的角色定位

　　校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其在办学条件受各种因素制约的情况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。所以校长的人格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用。

　　二、培训学习使我明白治校的关键在强师

　　有人这样说过“知识就是力量；教育就是财富；学习就是生命。”，“只有将人的培养、将完整人格的自我塑造而不仅仅是知识的传授看作教育的最终目标，生命的无限可能性才能在教育的过程中展开，教师才能成为富于时代精神、创新精神的人，教师职业也才能具有像医生、律师一样的专业不可替代性。”它明确道出了“先有名师，才有名校”的道理。教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。潜移默化，互相影响，不但在教育或教学工作上收到明显的效果，同时也营造了一个和谐、进取的校园。要想使教师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要用人文关怀来激发教师的理想。其次，我们要鼓励教师多读书。一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。书永远是成长的阶梯，我以为新的价值观的形成需经历一个学习的过程。其三，要引导教师勤于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓励教师平时多做教育教学随笔，积累教育教学案例，如上网交流，如做读书笔记等等，有利于教师的成长。

　　三.培训学习使我明白办学的宗旨是以生为本

　　通过培训学习，使我进一步理解教育公平的含义：“教育公平主要是指在教育过程中受教育者平等享受教育资源、教育机会和教育效果的权利。”教育公平的内容简单概括为以下五个方面：权利公平、机会公平、学业成就公平、学生成就机会公平、教育祈求公平。作为校长是学校的领导者，对学校工作负有重大责任。首先校长要树立教育公平的思想意识与教育观念，其次要及时了解和掌握教育动态，特别是自己学校教育教学过程中的公平问题，把教育公平作为学校管理的重要组成部分。要树立公平行为，公平对待不同性别、民族、家庭经济状况或背景的孩子，不放弃每一个孩子成功的机会；让所有的师生在公平、宽松、和谐的环境中完成教学目标。

　　四、培训学习使我明白今后努力的方向

　　1、认真学习：社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

　　2、为学校服务：一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。

　　3、狠抓教育质量：校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。

　　4、树立改革创新意识：校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学习、领会。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。做为农村校长必须心系农村，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，坚持“质量立校”、“特色兴校”、“文化强校”，牢固树立教学中心地位，努力形成办学育人特色，增加学校文化底蕴，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。

名校长培训心得体会 篇31

　　5月22日—27日，我参加了山东省第五批骨干校长培训。期间，共听领导、专家教育报告9场，参观考察学校1所，参与校长晚间论坛3次。不论是聆听报告，还是考察学校、参与论坛，我都被校长培训班上那种浓厚的学术氛围、高端的思想引领、澎湃的辩论激情、全新的价值追求所感染，我的教育情怀再一次被撞击、被点燃。

　　一、深刻领悟“现代学校制度”的精髓

　　张志勇副厅长在《小学教育的性质与小学教育改革漫谈》的报告中指出，现代学校制度是指国家各级各类教育的制度安排，它规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限、管理体制以及学校之间的关系。其特点在于现代学校制度是一种适应时代要求的学校制度安排。现代学校制度强调的是制度安排的“现时性”，它是一种“好的、先进的、能适应时代要求的”学校制度。现代学校制度是一种以学生发展为核心的制度安排。它将“学校”作为自己的本质规定，更加重视教师的教和学生的学，并以此作为构建整个学校制度的法则。同时它又是一种协调校内和校外关系的制度安排。现代学校制度把学校视为一个开放的组织，它不仅关注学校内部的运作过程，而且也重视学校与家长和社会的互动过程，强调学校利益相关者在制度构建和发展中的作用。

　　张厅长在报告中强调，依法办学、自主管理、社会参与、民主监督是现代学校制度的精髓，它有四个关键词：分权、公开、自治、合作治理。在谈到“分权”时，张厅长说，教职工代表大会制度是学校的最高决策机构，其主要任务在于审议重大决策，监督行政领导，维护合法权益。各级教育行政部门及其附属教研机构要把教学自主权还给教师;建立完善教职工代表大会制度;学校要明确并保障教师对学校事务的知情权，以及参与学校事务的管理权、监督权、决策权等等。如烟台三中，学校一系列规章、办法的出台，都得益于教代会的有效运转机制。《德育系列自主申报奖项》、《学期自主申报评优办法》、《教研室校级奖项》、《办公微机管理使用制度》、《电子教案编写规范》、《竞技体育奖励办法》、《科技创新奖励办法》、《走访慰问教职工管理办法》、《烟台三中教职工年度考核办法》等都是从学校优秀提案中产生，在教代会上通台过并实施的。山东路小学校务公开内容：学校工作计划、领导分工，收费和社会捐资助学，财务收支状况，招生情况，基建项目情况，教师职称评审情况，人事调配与聘任情况，教职工福利分配情况，名师、学科带头人、骨干教师评优评选情况，发展党员情况，大宗物品采购情况。在自治方面，山东路小学建立了学术与师德委员会章程，对申报晋升职务的教师作出教学业务评价，对家长、学生投诉较集中的教师作出教学业务评价，对竞聘上岗的教师作出教学业务评价，担任学校教学比武活动评委，遴选本校名师，推荐评选参选区市各类荣誉称号人选，主持校内科研招标和校内科研评审，对教师作出师德评价讨论制定并修改学校师德规范，弘扬师德模范的精神，宣传他们的事迹，批评不良师风，参与学校决策，为提升学校教育教学质量做好各项咨询工作等等。