把整个心灵献给孩子读书心得体会1000字（精选34篇）
我想孩子或许没有完全读懂在祥子生活的那个年代是什么的一种情况，没有读懂祥子为什么会坠落下去。更不会读懂作者是想通过祥子，这个生活在最低层的一个车夫悲惨的生活命运以及坠落史，是为了批判那个无情的社会。但我还是觉得女儿能够如此用心的读完这本书，并写出读后感已经做的很好了，值得我去鼓励!
我从不强迫孩子买指定的书，更不干涉孩子每天看什么书。关于孩子读书，我一直主张培养兴趣，顺其自然，静待花开。当孩子把阅读视为生活的一部分时，她的兴趣已经完全的培养起来了。只有当孩子的阅读量积累到一定程度时，孩子对书的理解才会慢慢的提升，这是一个漫长的过程。我们做家长的完全不必急躁，不必大惊小怪。一切顺其自然，孩子读一遍理解了一部分，改天又翻一翻又读懂了一些，孩子就是这样成长的，一步一个脚印，虽然歪歪扭扭，但脚步很扎实。
我经常会接到朋友的电话，大多是为孩子不喜欢读书，或是孩子读书走马观花而着急的。在他们看来，俺家小妞天生就喜欢书，天生就会认真读书，其实这是错的认识，任何好习惯的养成都不是一撮而就的，需要慢慢去培养，但不能急躁。
记得女儿第一次读完《苹果树上的外婆》时，竟然不知道外婆究竟有没有回到安迪身边。我当时感觉孩子真晕，这么简单的故事怎么就无法理解呢?记得我当时很是着急，忙着和孩子的老师进行沟通。李老师就告诉我，不要急，慢慢来。你只管让孩子去读书，不要在意她理解多少，记住多少。看得多了自然能理解，也自然能记住。
我当时听从班主任老师的话，听从了对于阅读的培养要静待花开的理念。没想到，事实证明老师是对的。
如今孩子一边在读原版的三国，一边在读名家的名篇名著，时不时的还做一些简单的摘抄。看着女儿在读书的路上凭着兴趣越走越远，我不禁感慨当初听从了老师的话真是听对了。
我想，以后女儿或许还会看《骆驼祥子》的，我相信当她再次拿起书，读完后再次写读后感时，她一定会为今天幼稚的感悟而发笑。让孩子自己去体会，自己去明白，自己去发现，未必不是一件好事情。
再此也想奉劝那些出入阅读之门的孩子的家长们，不要对孩子读书有过多的过细的要求，那只会束缚了孩子读书的自由。只管放开阅读的大门，让孩子自由自在的去阅读，去点评，去感悟，去收获。孩子的阅读需要静待，就让我们耐心等待吧!
我想，即使孩子像犟龟一样慢慢在路上爬，我们也不必着急。因为只要上路，总会遇上最隆重的庆典。阅读也需要静待花开……
把整个心灵献给孩子读书心得体会1000字 篇16
今天，我要介绍的书是《出卖笑的孩子》。当我第一次看到这本书的书名时，我觉得很奇怪：笑能卖出去？还是施了魔法？
但完整的看了这本书后，这成了我脑中深奥的书名。深爱的书名衬托着深奥的故事，我们一起来看看吧！
一个叫蒂姆的孩子，他从小就失去了母亲，父亲又娶了一个继母。从此，蒂姆过上了伤心（悲伤）不幸的生活。但因为有逗人的笑容，所以被原谅了他的几个过错。
在小学四年级的时候，巨大的悲伤压在了他的心头：唯一对他好的爸爸死了，他因此掉进了悲伤的深渊。
他在埋葬爸爸的那一天，无目的的走着，不知不觉来到了赛马场。他在那里把笑卖给了巴伦先生，换来了金钱。可是，最后他发现他出卖了人生中最重要的东西，想尽办法夺回他的笑，结局终于成功了。
笑，是人生之路的一座灯塔，照亮了我们的人生；笑，是黑暗中的一丝阳光，照亮了前进的路程；笑，是黑暗中的太阳，照亮了人们的心田；笑，是干枯禾苗求的一滴水，换回了禾苗的生机；笑，是井中的井水，满足了人类的需求……
笑就如同生活中的阳光，没有阳光怎么生活？所以笑是很重要的，它为童年添加了一丝色彩。
你想全班都因为一个笑话笑的前仰后俯，你一个人僵在那儿或露出奸笑，岂不是很难受很尴尬？所以，笑是一个很重要的“家常便饭”。
我们不能像蒂姆一样，盲目给别人自己最需要的笑。如果你可以有能力的话，就全面思考以后再下结论。简单来说，就是思考、思考、再思考，再去做选择。蒂姆因为出卖笑的时候没有思考，直接同意了，所以之后他很后悔。
蒂姆与童年中的主人公阿廖沙的生活环境差不多。蒂姆从小就失去了母亲，阿廖沙从小就失去了父亲，家庭条件差。总的来说，可怜与穷。
不过，他们各自有各自的性格，蒂姆不轻易服输、阿廖沙性格乐观，所以，这些生活并没有让他们倒下，他们依然乐观的生活。你们是否像他们一样乐观呢？
我喜欢这本书！
把整个心灵献给孩子读书心得体会1000字 篇17
教育孩子，没有爱不行;但只有爱也不行。只有爱，那是“老母鸡”都会的爱，是溺爱，是摧残，一定会很多的无奈。读过周弘的《赏识你的孩子——一个父亲对素质教育的感悟》一书，你会懂得——爱孩子，其实不仅仅是一种责任，而且更是一种能力，一种艺术，一种智慧。周弘的《赏识你的孩子——一个父亲对素质教育的感悟》，就是这样一部能够让你我懂得怎样去爱孩子、怎样科学的去爱孩子、怎样艺术的去爱孩子、怎样成功的去爱孩子的好书。
在这本书里，周弘以他丰富、感人的教育实践与深刻、简明的经验总结向我们系统阐述了 “赏识教育” 的一系列的具体操作方法，如“找感觉”、“尝甜头”、“树大拇指”、“拍肩膀”、“放大优点”等等，并通过大量的真实案例，鞭辟入里的剖析了存在于我们日常家庭教育中的种.种根深蒂固、习以为常、屡见不鲜的错误观念和错误做法，如抱怨、谩骂、责罚、殴打直至心灵施暴等等，深入浅出的阐释了“赏识教育”的一些基本理念，如“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民”，“孩子的心灵是否舒展是教育成败的关键”，“赏识导致成功，抱怨导致失败”，“天赋差异有限，生命潜能无限”，“优点不说不得了，缺点少说反而逐渐少”，“不是所谓超常的孩子超出了正常的范围，而是所谓正常的孩子没有达到应有的高度”，“赏识的奥秘是让孩子觉醒”等等，等等，给人以醍醐灌顶、茅塞顿开、如沐春风、耳目一新之感。
教育要成功必须首先找准起点。孩子在学走路、学说话时，因为家长都承认是零起点，所以心态是那么的平和，耐心是那么的充足，方法是那么的科学，孩子少有所成即满足，即肯定，即鼓励，即赞扬，而孩子也在家长的“满足、肯定、鼓励、赞扬”中学会起步奔走、开口言说。但是，随着孩子的年龄增长，家长的功利心、虚荣心也随之渐长，于是就随意的给孩子划定起跑线，无限的拔高孩子努力的目标，盲目的与别人进行攀比，专横的把自己的意见强加给孩子，孩子达不到要求就怨恨之、处罚之、谩骂之甚至责打之。孩子在日常的家庭教育中长期受到强化的不是成功的喜悦，不是进步的快乐，不是恒久的自信，不是饱满的激情，而是失败，是打击，是挫折，是沮丧，那孩子怎么会成功呢?一句话，孩子的失败其实是家庭教育的失败，其实是家长教育策略、教育方法、教育观念的失败。而周弘的成功即在于，他能够从我们身边这司空见惯的小事情中体悟、思考出其中蕴藏着的教育的大规律，从而创造了一个家庭教育的非凡奇迹。“赏识教育”的真谛，其实就是“会爱孩子”，它倡导的是沟通，是激励，是促进，是开掘，是培植，是平等，是宽容，是民主，是求实，是科学，是艺术。我们应该学会，学会像周弘一样去发现、去寻找生命的美丽与不平凡，真诚的呵护，精心的浇灌，静静的等待，让生命自己开花、结果，使生命自己成长、成材。周弘的成功告诉我们，给孩子一点阳光，孩子一定会还我们一片明媚的灿烂。
一套理论就是一套思维方式，就是一整套观察世界、分析问题、解决矛盾的立场、视角和方法。我总认为，“赏识教育” 最为重要、最有价值的贡献就在于，它颠覆了我们国人千百年来在教育特别是在家庭教育领域中的思维方式，开启了一条实施教育特别是实施家庭教育的新途径。因此，不论是从教育学还是从方法论角度讲，《赏识你的孩子》都能给予我们很多、很深的启示。其中最根本的一点就是，我们在开展家庭教育甚至是开展包括学校教育在内的一切教育中都应该身体力行这样一项基本准则，那就是——一定要“看得起”孩子。要尊重孩子，要悦纳孩子，要给孩子鼓劲加油呐喊，要让孩子始终高扬着自信的风帆，在生活的风浪中，在成长的历程里，不断从胜利走向胜利，从成功奔向成功。《赏识你的孩子》能够使我们学会怎样观察孩子，怎样分析孩子，怎样解决孩子成长中出现的问题，怎样做一个成功的家长，怎样培养出一个成功的孩子。
