小学教务工作评价（精选34篇）

　　3、继续开展学习马宪华活动，在教师中开展“五比，五看”活动。经过活动涌现出很多先进典型：赵丹教师被评为市优秀班主任，王庆华被评为市优秀共产党员，赵敏教师为我校师德标兵，为七小教师树立了身边的学习榜样。在深化改革的今日，。我校结合“一学两创”活动组织开展评选优质课、学科带头人、立足岗位，争创一流业绩活动。今年的教学质量年评比中王庆华教师被评为州级优秀工作者，张洪波教师被评为市级优秀班主任，在学校组织的优质课评选中赵丹教师的课评为一等奖、乔庆梅教师的课评为二等、范永爱的课评为三等奖，参加进修学校组织的学科竞赛活动中赵丹教师获一等奖、曹娜、穆仁波获二等奖。范菊花、丁芳、张微薇等教师撰写的论文分别获国家、省、市级奖。学期末，经过开展“塑形象，展风采”师德研讨活动，进一步增强广大教职工爱岗敬业、无私奉献的光荣感、自豪感和使命感。

　　4、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识资料，经过学习，更新了教育理念。今年开展了“礼貌礼仪”为主题的教育活动，要求教师学生牢记学校礼貌礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。学期末，每位班主任都结合礼貌礼仪记录，撰写了贴合班级年龄特点的经验论文。学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。按时检查德育案，经过学期初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求填写各栏目，活动资料贴合学生年龄特点，

　　二、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。

　　为了提高德育工作的针对性和实效性，学校进取改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，进取利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，如赵敏执教的语文课《坐井观天》、张微薇执教的音乐欣赏课《天鹅》等都充分地体现教师在落实该学科知识、本事目标同时还注意培养学生的鉴赏本事，辨别是非本事，陶冶学生情操，对改造内心世界，构成良好的品质起着潜移默化的作用。学期末每位教师都撰写了必须质量的德育渗透论文。

　　三、创设活动载体，寓教育于活动之中

　　1、本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等。

　　2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，“八一”节组织学生到马川子边防大队慰问，进行爱军和国防教育;“九九”重阳节组织孝敬老人活动;“十一”国庆节组织爱国主义手抄报竞赛;十月十三日举行入队仪式对学生进行少先队队史教育及爱党爱国教育实践活动。同时继续开展礼貌礼仪主题教育活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

　　3、环保教育，经过宣传橱窗、学校广播进取宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，组织开展以“爱护家乡环境，共建完美家园”为主题，开展美化家乡环境，爱护大自然和生态资源的教育实践活动。学生和村民一齐清扫村屯卫生死角，组织参加的“生态环境杯”征文竞赛，分别获市级一、二等奖，参加的“期望林杯”书画大赛分别获银奖和铜奖，同时经过爱鸟周、世界环保日、无烟日等各项活动，使学生树立了良好的环保意识。

　　4、继续开展“感恩教育”《七个一“让感恩进驻学生心田》系列活动。结合感恩教育，少先大队开展“护蛋”活动，教师节组织“奇思妙想巧之作，一颗爱心献园丁”教育活动，阳节组织“生命如花一样绽放”感恩活动。并经过板报、广播升旗仪式对学生进行感恩教育。

　　5、继续发挥红领巾小记者站、洪进校广播站、红领巾板报作用。宣传法律知识、自纠自护知识、先进人物事迹等每月进行一次板报评比，经过评比活动，使板报资料越来越丰富，形式多样化，收到了必须的教育效果。

　　6、抓好养成教育，以创立平安学校为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育，本学期，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，异常是礼貌礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为资料，开展“争当礼貌之星”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾礼貌监督员为阵地，帮忙学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。经过养成教育强化月测试及德育测试卷，学生成绩良好，进一步强化了养成教育。学校继续强化了“礼貌班团体”的创立评比活动，经过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等资料，每周公布各班得分情景，增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为，为创立平安学校打下了坚实的基础。

　　7、心理健康教育

　　加强心理健康教育，首先组织教师认真学习教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》。加强辅导员的培训和业务指导，做到全员、全程、全覆盖。学校心理健康教育坚持以人为本，健全单亲、无亲学生档案，做好教育记录，活动中开展“手拉手，一帮一”、“同在一片蓝天下”等献爱心教育活动，帮忙这些学生转变不良心理，健康成长。我校来本市打工的子女较多，大多数学生无人照顾，为使他们提高自理本事养成良好的生活习惯，我校组织了“今日我当家”主题实践活动，经过活动锻炼了学生的“五自”本事，为父母分担了必须的家务，懂得了父母的疾苦，成为了父母的得力助手。

　　四、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能

　　坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，进取开展“三合一”教育活动。班主任经过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情景和提出教育提议，十一月至十二月各年级召开家长会，向家长汇报学校教育情景，倾听家长意见，大大地增加教育效益。全年开展“与家长携手培养双合格学生”班主任走访活动，充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和警校共建活动，同关工委坚持密切联系，组织开展“书香伴我成长”读书活动，并开展了以此为主题的诗歌朗诵比赛，在组织参加的全国第四小超人“杯书画大赛中获国家级一等奖，成立学校关爱团组织机构，充分发挥老同志老教师余热，继续开展警校共建活动，进一步完善法制俘虏校长、校外辅导员、家长委员会和家校联系制度，进取动员全社会参与学校德育工作，充分发挥校外活动场所在学生成长中的重要作用。

　　今后，我没要讲哪一部结合小学德育工作的新情景、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

小学教务工作评价 篇27

　　备课是教学工作的基本环节之一，是教师处理教材的主要形式，团体备课必须立足于个人研究，在充分研究课程标准和教材的前提下，以学科备课组为单位进行团体商讨，探讨教法、学法，共同研究教学中应注意的问题，同时兼顾学生的基础和实际情景，确定教学目标，完成教学案的预设。年级组团体备课不仅仅能够充分发挥团体智慧，以老带新，又可博采众长，真正实现资源共享。

　　一、团体备课的时间：每周三

　　二、团体备课组成员：每一位年级组同一学科任课教师

　　三、团体备课的准备：1、学期初共同研讨教材，学习教法、学法，制定本学期学科计划。2、学习新课程标准，共同研读各学科阶段性教学目标，让新课程标准深入到每一位任课教师的心中，成为教学设计，教学目标构成的总抓手。

　　四、团体备课的程序

　　(一)初备。每次团体备课的资料就是下周的教学资料，根据市下发的课程进度表，每周每课安排一位主备人。这样保证主备人能集中精力吃透每一课教学资料，并就教学目标的达成，教学重难点的突破作深入的思考和设计，然后构成交流意见。辅备人在团体交流前必须将教材通读，理清教材的知识体系，并进行初步的教学设计。我们充分发挥教材的作用，在构成教案前，主备人、辅备人能够在书上圈一圈，划一划、注一注，也能够在纸上写一写，在初步设计的基础上，列出自我的困惑或疑问，交给本团体备课组主持人，(主持人一般是备课组长，由德高望重、有教学实际经验的中老年教师或骨干教师担任)，以便在团体交流时有重点，有程序、有针对性的讨论进行，以提高交流的实效性及交流速度，从而也防止团体备课的流于形式。