关于工作者自我鉴定(精选30篇)
建立固定的宣传阵地,组织形式多样的读书活动,对学生进行文献知
识和图书室知识的教育。结合学校开展的“科技月”活动,向学生推荐有关书籍,让学生能有收获。
为了更好地贯彻党和国家的教育方针,采集各类文献信息,为师生供给书刊资料、信息,本学年度学校继续对学校的一库(图书库)二室(学生阅览室,教师阅览室)进行开放。
图书室管理实行了校长领导的室长负责制,并根据学校教育教学和教研工作的需要,广泛收集了国内外的相关资料,为了适应知识的变更性,学校今年又投资了部分资金购置了一批顺应时代发展又适合小学生口味的,且具有必须教育意义的新书充实了图书室。
学校充分利用了阅览室、班级图书角、读书吧等各种资源,组织学生进行课外阅读,对全校学生发放借书证,每班都设立了一本借还记录,由每班的图书管理员负责登记。学生借阅坚持做到每月2次,每学期生均借书到达6册以上,丰富了学生的课外阅读量。
图书室还定期配合学科教师组织了形式多样的读书活动,发动学生读一本好书,写一篇读后感,坚持写读书笔记。每个班级每周上一节阅读指导课,确保学生在上好阅读课的同时,充分引导学生汲取课堂以外的知识,增加阅读量,提高阅读效率,开阔学生视野,从书本以外获得知识。
当然在这一年的工作中也存在了较多的问题。比如,学生不注意爱护图书在书上乱涂乱画,异常是外借图书、杂志,出现了很多人为的破坏遗失,未及时作好修补、赔偿
总之,在今后的工作中,要再接再厉,尽快改正工作中的不足之处,为培养德、智、体、美、劳等全面发展的学生做出努力。
关于工作者自我鉴定 篇9
20xx年X月中旬,通过副院长的介绍,我来到《长江商报》时政新闻部,开始了我在校期间的最后一次实习。虽然这次实习没有去年暑期实习那么幸运,可以亲身体验暗调查和国内一线门户新闻网站对北京奥运会的采报道,但在为期三个多月的实习中,我作为随行记者,成功对美国前卡特来武汉的相关活动以及中法文化之春开幕式等活动进行采报道,并对“轮椅天使”董明、武汉市“三八红旗手”李汉薇、“汉正街儒商”陈永镒等先进典型的事迹进行了相关的报道,起到了良好的效果。可以说,三个多月的实习使我长了见识、开了眼界、增加了阅历,这次毕业实习使我受益匪浅!
带我的记者望隽老师是武汉学法学院的高材生,从事新闻工作已经有五个年头,是一位优秀的战线记者,主要跑省外事办、市外事办、省残联、市残联、省民政厅、市民政局、省政协、市政协、团省、团市、省市党派和口区区政府。在四个月的实习中,望老师悉心教导,由浅到深、由简单的新闻稿到深度调查性报道到报社的型专题,逐步对我进行锻炼,并相继介绍一些通讯员和单位宣传口联系人给我认识,让我放手自己发掘新闻线索,做一些新闻稿件,给我提供了很多锻炼的机会,极的提高了我的新闻业务能力。几个月的实习,使我逐步熟悉了战线记者的工作节奏、获取新闻的渠道挖掘新闻线索的方法和都市类报纸新闻写作的基本常识。下面,是我实习过程中的一些经历和心得体会。
1、有幸见到美国前卡特,采法国驻汉总领事费勇。
因为是跑省市外事办,所以我有很多机会对外宾来汉的相关活动进行采报道。20xx年1月15日,美国前卡特夫妇来武汉。因为外事办没有提前通知,所以,等我和望老师匆匆忙忙赶到湖北省博物馆,在听了工作人员介绍之后,才知道是美国前卡特来武汉了。我马上意识到,这是一个稿子,于是和望老师分工合作进行采,回学校后,我把采到的素材写成稿子,传给望老师,经过整理,我们写出了《卡特伉俪逛省博夫敲钟妻鼓瑟》,该稿件被新浪、腾讯、搜狐等多家媒体转载。
20xx年3月8日晚上,中法文化之春开幕式在法国驻汉总领事费勇的官邸举行。因为望老师还有其他采,于是这个活动就由我进行采了。在媒体记者提问时间,我对我所关注的一些问题对费勇总领事进行了采,并在会后和他进行了一些交流,虽然这些交流是在翻译的助下实现的,但我和领事先生进行了很好的互动,这对进一步挖掘新闻事实起到了很好的效果。事后,我写出了《中法摇滚音乐会6月汉口江滩奏响》的新闻稿。
2、千方百计,挖掘新闻线索。
战线记者的新闻线索,除了由单位提供外,有很一部分得靠记者自己挖掘。20xx年1月10日,湖北省20xx年全省残疾人就业援助周活动在鄂州启动,因为望老师有其他采,我作为随行记者,自赴鄂州进行采。在启动仪式现场,我发现残疾人代表童亮挺有新闻价值,于是对他进行了采,并拿到他的QQ,以方便回去写稿做补充采。事后,除了发表《“残疾人就业援助周”启动》这篇稿件之外,我还发表了有关童亮的报道《武一残疾毕业生"海投"数百简历难找工作》,该稿件被新华网湖北频道转载。
今年三月初,商报残疾人通讯员张国旗写了有关残疾人刘迎春事迹的通讯稿,望老师派我对刘迎春进行采。因为刘迎春孤身制服两个匪徒的事迹已经过去了十来天,完全没有了时效性,没有一个报道的切入点,但我在刘迎春家采的时候,发现他家“屋外下雨,屋里下小雨”,通过采得知,这正是那两个匪徒踩踏所致(刘迎春家比较僻,住的是棚户屋)。于是,我从下雨天刘迎春为家里“下小雨”而苦恼讲起,带出了他孤身擒匪的故事,该稿件于次日发表于《长江商报》。
3、搞好各方关系,不断扩新闻来源。
过年后,报社战线调整,望老师开始跑政协和党派。因为刚换战线,所以一切包括通讯员网等都得重新开始建立。三月初,我和望老师第一次来到武汉市政协,负责宣传的阮处长人挺好,热心的我们介绍政协的相关工作以及媒体报道规律,并我们引荐了市政协提案处和信息处的负责人认识。在提案处,我们费周折,才看到了政协员的提案,从提案中获得了一些新闻线索。经过和提案人联系进行采,写出了《江夏政协主席呼吁打造中山舰旅游圈》、《雨过天晴42万扫墓人挤爆墓园》等报道,深受关注。
此外,我们还从民革武汉市的提案《废除殡葬陋习,推行绿色殡葬》中获取新闻背景材料,准备以这个提案为基础,做一个有关绿色殡葬的稿子。随后,我们以报社的名义,邀请该报告的起草人之一,江汉区政协员、民革武汉市江汉区工会副主肖伯红和我们一起,对武汉部分公墓及殡逸进行了实地探。写出了《武汉墓地价10年涨5倍政协员暗揭殡葬暴利》(考虑其他因素,作者名字为化名),该稿件被网易、搜狐等40多家媒体转载,迅速成为社会热点。这个稿子发了以后,受到市政协阮处长的好评,在他的干预下,我们获得了可以查看政协员提案网站的登陆账号,这样,我们想看提案,就不用专门跑市政协了,极的方便了我们采,扩了我们的新闻来源。
我的毕业实习,从12月18号到现在,三个多月的时间,我跟老师跑战线,采过政府官员、外宾、底层残疾人、奥运冠、医生等各类人,对新闻记者“行万里路,交各行人”有了切身体会。虽然做记者会很苦、很累,甚至会受到这样那样的诱惑和威胁,但这更加坚定了我毕业以后做一个正直的新闻记者的想法。在报告的最后,我用让新闻的梦想不止不息与家共勉。感谢董院长给我提供这样一个机会,感谢商报望隽老师对我的细心教导,感谢给我关心与助的所有的人,是你们给予我动力,让我不断成长,谢谢你们!
关于工作者自我鉴定 篇10
本学期我担任初一(1)班的英语教学工作,现我对本期教学情景作如下鉴定:
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。所以,了解和分析学生情景,有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触广州学生的时候,我一点都不了解他们,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,一厢情愿的认为学生这样就易理解。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我按照自我的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期梦想,结果之后下课一调查,一听同学们反应,才明白我讲的口语大部分同学反应跟不上,而教学的部分资料同学们有的以前从来未学过。于是,我在课后更多的主动走近学生,与他们聊天谈心,增进彼此的了解,从而更进一步了解了学生的状况:
一方面,学生英语听,说的本事相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,三、四班的同学虽然比较活跃,上课气氛进取,但中差生占较大多数,尖子生相对较少。所以,讲得太深,没有照顾到整体。由此能够看出,了解及分析学生实际情景,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。