中学学校章程（精选31篇）

　　(七)完成党组织和上级工会交给的其他工作。

　　第二十四条 学校设立学术委员会。学术委员会是学校最高层次的学术性研究与评议机构，成员由师德师风端正，教学水平高、科研能力强、公正履职的人员组成。学术委员会设主任委员一名，副主任两名，委员若干名。

　　第二十五条 学校学术委员会的职责是：

　　(一)负责起草学校课程研发、课题研究、学生生涯规划、研究性学习等方面的行动规划;

　　(二)在教育教学和科研等工作中发挥学术咨询、指导、评估等作用;

　　(三)负责教师职称初评，特级教师和专业带头人、骨干教师或者其他学术荣誉称号获得者的推荐;

　　(四)参与新教师招聘工作，对选聘教师的教学水平、专业素养进行考核评议，并提供公正意见;

　　(五)完成其他学校认为需要听取学术委员会意见的事项。

　　第二十六条 学校根据需要设置相关职能部门，承担相应的管理职能。各职能部门设主任1名，副主任1-2名，工作人员按岗定员。职能部门负责人按照干部管理条例有关规定和干部管理权限任命，根据需要也可采用“公开选拔、竞争上岗”的机制产生。

　　第二十七条 学校依法组成共青团组织，接受学校党委和上级团组织的领导，按照《中国共产主义青年团章程》开展工作。

　　第三章 教育教学管理

　　第二十八条 学校的中心工作是教育教学，其他各项工作均要以有利于教育教学工作的开展为原则。主要内容有：

　　(一)实施富有校本特色的层级德育课程体系。坚持育人为本，德育为先，开展传统美德和公民意识教育，培养学生具有良好的行为习惯和正确的世界观、人生观和价值观。

　　(二)按照国家课程设置标准实施教育教学，开齐课程，开足课时。严格执行课程标准和教学计划，加强常规管理，确保正常教育教学秩序。

　　(三)开发并优化校本课程。开设科学素养类、人文素养类、身心健康类、生活技能类、学科拓展类五大类校本课程。

　　(四)依照《中小学体育卫生工作条例》，正常开展学校的体育和卫生工作，促进学生身心健康发展。

　　(五)重视学生特长培养，鼓励“人人有爱好，个个有特长”，大力培养定向越野、篮球、足球、田径、跆拳道、声乐、舞蹈、美术等特色人才。

　　(六)组织学生开展社团活动、研究性学习、社会实践和社区服务等。

　　第二十九条 学校实施教育教学组织形式主要有：

　　(一)学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。年级组长负责本年级的全面管理工作，教研组长负责领导、组织本学科教师进行集体教学研究，确保学科教育质量。备课组长负责组织所在年级本组教师进行集体备课和教学研究活动，加强教学质量监控。

　　(二)学校实施学生成长导师制，将班级制与导师制有效结合，不断完善“教师人人是导师，学生个个受关爱”的全员育人机制，形成良好的班风，建立和谐的师生关系。

　　(三)学校实施内部督导制度，校长聘任教师担任专职或兼职督学，对教师的教育教学工作进行督导和评估，促进教师专业发展。

　　(四)学校推进学生自主管理，完善学生“三自管理”(自我管理、自我教育、自我发展)制度，充分发挥团委会、学生会、社团等组织作用。

　　(五)学校努力推进走班制教学管理，形成以生为本的个性化课程管理体系。

　　第三十条 学校建立健全教育教学常规制度。

　　(一)实施教学常规督查制度。严格常规教学管理，科学进行教学质量评估，落实教学计划制订、备课、上课、作业批改、课外辅导、考试检测、质量分析、教学研究等各个环节的管理。

　　(二)建立完善教育科研制度。实施“四级”课题研究，即省级以上课题、市级课题、校级课题和自主小课题。

　　(三)优化课堂教学改革，落实“先学后教、精讲精练、学案导学、当堂达标”教学策略，不断提高课堂教学效益。

　　(四)建立健全实验、信息、体育、音乐、美术、通用技术教学的管理制度。

　　(五)实施学生成长指导制度，对学生的学业发展、生涯规划和心理健康提供帮助和指导。

　　第三十一条 学校努力构建 “智慧校园”，进一步完善教育教学设施设备，进一步加强功能室建设，努力发挥现代教学设备设施的使用效益，满足教育、教学和文化建设需要，满足师生自主发展需要。

　　第三十二条 学校建立医务室，建立学生健康档案，完善卫生工作制度，定期体检，预防传染病、常见病及食物中毒;加强食品安全教育，提高学生的卫生保健意识和习惯。

　　第四章 学生

　　第三十三条 凡在本校就读，并按有关规定取得本校学籍的受教育者，为本校学生。

　　第三十四条 学生依法享有下列权利：

　　(一)参加教育教学计划安排的各种活动，依规自主组织开展各种社团活动和主题活动，使用学校提供的教育教学资源;

　　(二)参与学校和班级民主管理与监督，评议学校工作和教师的教育教学工作;

　　(三)参与学校各级各类学生自主管理的岗位竞选，如学生会与团委、年级与班级、社团等自主管理的岗位;

　　(四)在学业成绩和品行上获得公正评价;

　　(五)按照国家有关规定获得奖学金、助学金;

　　(六)完成规定的学业后获得相应的学业证书;

　　(七)法律法规规定的其他权利。

　　第三十五条 学生应当履行下列义务:

　　(一)遵守国家现行的法律、法规;

　　(二)遵守教育部颁发的《中小学生日常行为规范》;

　　(三)遵守学校的管理制度;

　　(四)努力学习，完成规定的学习任务;

　　(五)法律法规和学校规章规定的其他义务。

　　第三十六条 学校建立健全学生学籍管理制度。依法办理学生转学、休学、复学、退学等手续。学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学业成绩合格的学生，准予毕业。

　　第三十七条 学校实施综合素质考核评定制度，开展多元评价，建立学生成长档案，促进学生全面发展和核心素养提升。

　　第三十八条 学校实施“校园之星”评选制度，设立文明之星、学习之星、服务之星、艺术之星、文学之星、科技之星、体育之星、实践之星等各类奖励，鼓励学生个性发展、多元成才。

　　第三十九条 学校实施助学金发放制度，对符合入学条件而家庭经济困难的学生，通过助学金等形式提供资助。

　　第四十条 学校建立健全学生心理档案、心理咨询制度，重视心理活动室建设，为学生的成长提供优质服务。

　　第五章 教职工

　　第四十一条 本校教职工包括学校教师、教学辅助人员、管理人员和工勤人员。

　　第四十二条 教职工享有下列权利：

　　(一)公平使用学校的公共资源、享受福利待遇;

　　(二)公平获得自身发展所需的相应工作机会和条件，公正获得品德、能力和业绩等方面评价，公平获得各种奖励和荣誉称号;

　　(三)公平获得岗位培训、继续教育的机会;

　　(四)知悉学校改革、建设和发展及关涉切身利益的重大事项;

　　(五)参与学校民主管理，对学校工作提出意见和建议;

　　(六)对职务、福利待遇、评优评奖、纪律处分等事项提出异议或申诉;

　　(七)法律、学校规章制度或聘用合同所规定的其他权利。

　　第四十三条 学校教职工应履行下列义务：

　　(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;

　　(二)贯彻党和国家的教育方针，严格履行岗位职责，遵守工作纪律和规章制度;

　　(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会实践活动;

　　(四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体、美等方面全面发展;

　　(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

　　(六)自觉参加继续教育和培训，不断提升专业发展水平;

　　(七)履行法律法规等规定的义务。

　　第四十四条 学校执行国家教师资格制度、教师专业技术职务评聘制度。

　　第四十五条 学校实施教职工全员聘任制度。学校根据编办和人社部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，实行合同管理。

　　第四十六条 学校建立教职工专业发展服务制度，主要有：

　　(一)学校建立健全教职工岗位晋级制度。岗位级别聘任、职称评定、评优等做到程序规范，体现公平、公正、公开原则。