中学班主任工作职责集锦（通用31篇）

　　9.班容班貌

　　教育本班学生搞好班容班貌建设。

　　10.学生操行量化考评

　　班主任认真组建班委会，规章制度上墙（后黑板靠内），张贴养成教育操行评分量化表，制定班规，全班同学签名，指定班干部登记，充分利用班会围绕班会主题进行总结，（一周一小结，一月一大结）。

中学班主任工作职责集锦 篇3

　　1、制订年度团队工作计划和学期团队活动安排；

　　2、健全学校团总支、各班团支部组织，做到分工明确，责任分明；

　　3、做好组织发展工作，培养和发展新团员，帮助和教育后进团员，充分发挥团员在班级的'模范带头作用，做好团费收缴工作；

　　4、按计划及时上好团课，提高团员和青年的政治素质；

　　5、开展好学校团队活动，丰富校园文化生活；

　　6、成立和领导好学生会，指导开展文明监督等工作。

　　7、做好每年度的团队工作总结。

中学班主任工作职责集锦 篇4

　　1、按照勤俭办学的原则管理好学校财务，做好后勤服务工作，积极创造条件，办好师生伙食，落实后勤承包，改善师生生活，搞好集体福利；

　　2、管理好学校的`校产，并积极改善办学条件；

　　3、管理好校园环境，做好校园绿化、美化、净化工作；管理校园清洁卫生和校内劳动安排；

　　4、开展好勤工俭学活动，努力开辟勤工俭学新途径，增强学校自身发展能力；

　　5、建立健全后勤工作各项规章制度，负责总务部门职工的管理，关心后勤人员的业务进修和技术培训；

　　6、负责学校安全管理，落实安全实施，检查安全措施。

中学班主任工作职责集锦 篇5

　　班级是学校进行教育、教学的基本单位，班主任是班级的组织者、教育者和领导者，是班级安全管理第一责任人，其主要职责是：

　　1.全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面负责，使学生在德、智、体等方面都得到全面发展。

　　2.对学生进行坚持四项基本原则教育、爱国主义教育、社会主义道德教育、革命理想教育和劳动教育。要教育学生遵守《中学生守则》及《中学生日常行为规范》，切实进行社会主义精神文明教育，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人。

　　3.与各科任课教师通力协作，教育学生明确学习目的，指导学生端正学习态度，改进学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习质量，努力完成各门功课的学习任务。

　　4.指导学生的生活，关心学生身心健康，教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。

　　5.组织和指导学生参加公益劳动和有益身心健康的文体、科技等课外活动以及必要的社会活动，培养学生的劳动观念和劳动习惯，丰富学生的课余生活，加强学生的安全意识教育。

　　6.组织和指导班委会工作，协助搞好团委的活动，注意培养学生干部，提高学生的自理及独立生活能力，努力建设一个具有尊师守纪、勤奋好学、团结互助、积极向上的班级集体。

　　7.要坚持疏导的原则，以正面教育为主，采用循循善诱，说服教育的方法，防止简单粗暴的做法，严禁体罚和变相体罚。

　　8.做好家访工作，关心学生校外生活，争取家庭、社会的配合，共同教育好学生。

　　9.全面了解学生和掌握每个学生的思想品德、学习成绩、身体健康等方面的情况，做好学生的操行评定工作，三好学生的评选工作。

　　10.根据德、智、体几方面的要求，拟定本班工作计划，经常向校领导汇报本班学生的思想、学习、生活情况，期末进行工作总结，吸取经验，改进工作。

中学班主任工作职责集锦 篇6

　　市商业学校班主任工作管理规定

　　为加强班主任工作管理，调动班主任工作积极性和主动性，提高学生管理和德育工作水平，根据教育部、人力资源社会保障部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》(教职成[20xx]14号)和《中小学班主任工作规定》(教基[20xx]12号)的有关规定，结合我校实际，特制定如下规定：

　　一、班主任任职条件

　　班主任应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、经过相关培训的教师担任。班主任要忠诚党的教育事业，热爱学生，乐于奉献，掌握教育学、心理学、职业指导等方面基本知识和方法，熟悉相关法律法规，具有较强的教育教学能力、组织管理能力、人际沟通能力和职业指导能力。

　　二、班主任工作职责

　　(一)、学生思想工作。深入了解分析学生的思想、心理、学习、生活状况，开展思想道德教育，提升学生思想道德品质。针对学生在成长过程中遇到的实际问题，进行教育、引导和援助，帮助学生提高应对挫折、适应岗位、融入社会的能力。

　　(二)、班级管理工作。组建班委会，制定班级公约和学生自律规范，维护良好教育教学秩序和生活秩序。客观、公正地做好学生综合素质评价工作，对学生进行表扬和批评教育，向学校提出奖惩建议。加强安全教育，维护班级和学生安全。

　　(三)、组织班级活动。指导班委会、团支部开展工作，引导学生参加有利于健康成长的课外兴趣小组、社团活动、文体活动以及志愿者服务等社会实践活动。根据学校培养目标，针对班级特点，开展形式多样的主题班(团)会活动。

　　(四)、职业指导工作。教育、引导学生树立正确的职业理想和职业观念，形成良好的职业道德，提升职业素养与职业生涯规划能力。指导学生根据社会需要和自身特点选择职业发展方向，顺利实现就业、创业或升学。

　　(五)、沟通协调工作。全面、及时了解学生在家庭和社区的表现，帮助、引导家长和社区配合学校做好学生教育和管理工作。根据学校安排，组织学生参加实习、实训活动，并在学生顶岗实习期间，与实习单位共同做好学生教育和管理工作。

　　(六)、学生综合素质评价工作。每学期组织学生对上海市中等职业学校学生综合素质评价信息管理系统进行录入，引导学生开展自我评价并进行自我调整和自我管理，指导学生整理、遴选用于撰写自我介绍和专业技能与职业素养专题报告的材料，帮助学生确定个人发展目标，实现全面而有个性地发展。

　　三、聘用班主任程序

　　根据教务处和招生就业办公布的当年招生规模数和各专业班级配置情况，由教学部提出班主任人选，学生处汇总平衡后报校长室批准。

　　四、任职年限

　　(一)、每个班级必须配备一名班主任，每一届为一个班主任聘任周期，原则上一名教职人员担任一个班的班主任。

　　(二)、班主任任职期间，因故确实无法承担班主任工作的，由个人提出申请并经校长办公会议研究决定卸任。根据学校工作需要，可中途增聘班主任。

　　(三)、在班主任任职期间，因工作不负责任而导致学生管理工作出现严重后果者，经校长办公会议研究决定给予中途解聘。

　　五、班主任津贴

　　班主任津贴由每月基本津贴、坐班津贴、责任津贴组成。

　　(一)、基本津贴(教师、行政人员)

　　1、班级人数30人以下(不含30人)，每月700元;

　　2、班级人数30人以上40人以下(不含40人)，每月800元;

　　3、班级人数40人以上50人以下(不含50人)，每月900元;

　　4、班级人数50人以上，每月1000元;

　　5、暑假、寒假及实习期间发放为基本津贴的一半。

　　(二)、坐班津贴(教师)

　　1、专职教师担任班主任工作，增加每月800元坐班津贴;

　　2、暑假、寒假及实习期间坐班津贴暂停发放。

　　(三)、责任津贴(教师、行政人员)

　　班主任每人每月发放责任津贴300元，有下列情况之一，扣发当月责任津贴。

　　1、班主任会议无故缺席或请假2次以上的;

　　2、一个月内累计因病因事离开本岗位5天以上的;

　　3、学生因疏于教育、管理导致发生严重违纪现象，造成恶劣影响或发生突发事件时，由于主观原因未能及时到达现场并妥善处理的。

　　(四)、专职班主任(外聘教师)

　　专职班主任工资核定为上海最低工资标准。

　　六、班主任工作考核与奖励

　　(一)、班主任考核工作每学期评定一次。由学生处、各教学部根据班主任工作情况，分步骤分阶段进行考核，学生处汇总，在听取教学部有关意见后，提出初审名单，报校长室批准后予以表彰奖励。

　　(二)、学期考核成绩由教学部(40%)、学生处(30%)、校长室(30%)三个部分组成。

　　(三)、考核内容从班主任的德、能、勤、绩四个方面进行考核