教师个人简历模版（10篇）
希望单位性质：
希望工作地点：
希望薪资范围：1000元-20xx元
[工作经历]
20xx/10--20xx/12师范生教育实习实践 在xxxxx一中实习，担任高二语文教学工作，并担任高二文科班班主任工作，实习成绩优秀，教学成绩优秀!
20xx/06--至今中学语文家教一年，暑期三下乡活动一月，创维集团产品促销员实践 参加的暑期三下乡活动曾获得奖励，被评为“全国百支优秀团队”
20xx/06--20xx/06任中文系学生会副主席，院推普协会会长职务
[教育经历]
20xx/09--20xx/07：xxxx学院中国语言文学本科
20xx/10--20xx/11：xxxxx师院党校中共党史，方针政策以及“三个代表”重要思想党校结业证 于20xx年5月成为中共预备党员。
[个人简介]
文字功底深厚，组织协调能力强，有很强的团队精神。社会实践经验丰富，有过家教及暑期三下乡经历，创维集团促销员，中共党员，在校期间曾担任系学生会副主席，院推普协会会长。专业课成绩优秀。
教师个人简历模版 篇三
姓名：xx性别：
目前所在地：
民族：
户口所在地：
身材：
婚姻状况：未婚
年龄：xx岁
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：美术教师
工作年限：0
职称：
求职类型：可到职-随时
月薪要求：面议
希望工作地区：
个人工作经历：
20xx年3月至7月辅导初中学生美术技法课程。
20xx年7月至9月在xx省xx市开办美术培训班，辅导初中及高中美术。
20xx年7月至9月在xx省xx市一中学校辅导高考前美术班。
20xx年4月至6月在xx翻译咨询有限公司做英文客服文员。
20xx年7月至11月在xx展示制作设计有限公司做办公室文员。
教育背景
毕业院校：xx师范大学
学历：本科
毕业-20xx-06-01
所学专业一：美术
所学专业二：行政管理
资格证书：
全国高等学校计算机考试一级合格证书
大学英语四级证书
全国普通话水平测试等级证书
教师资格证书
大学四年均获学校三等奖学金
语言能力：
外语：英语良好
国语水平：优秀
粤语水平：一般
工作能力及其他专长：
四年的大学生活，使我在自己的'思想境界、知识水平、工作能力等方面都得到锻炼与提高。在此我真诚希望能够到贵单位继续学习发展，我将整军待发，以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
自我评价：
个人有很强学习能力，善于沟通，富有团队精神，吃苦耐劳。
教师个人简历模版 篇四
姓名：性别：女
出生年月：
民族：汉族
高学历：本科
现居住地：河北省-石家庄市
联系电话：
求职意向
应聘类型：专/兼*皆可
工作年限：
应聘职位：教师，教学·教务管理人员，助教，班主任，培训师
应聘行业：教育/培训/学术/科研，政府/公共事业/非盈利机构
期望工作地区：石家庄市，石家庄其它地区，保定市，保定其它地区，其它
期望月薪：面议
工作经历
20xx-9至20xx-10：河北省定州市竟成中学：初一年级语文教师
教育背景
20xx-9至：至今
学校名称：河北师范大学汇华学院
专业名称：汉语言文学
取得学历：本科
在校获奖情况
20xx-10：专业三等奖学金
20xx-10：专业二等奖学金
语文素养
1、热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。
2、对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。
教师素养
职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生
教育思想
实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。
1、“应试”的实现途径：
瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。
解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言-阅读，亦不会面对作文题目无话可说。
2、“立人”的实现途径：
瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。
教学方法
1、诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。
