2025年初中教师个人年度考核总结(15篇)
三、强化常规,进步课堂教学效力
本学期,我能够强化教学常规各环节:在课前深进研究、仔细发掘教材,掌控教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点。了解学生的知识基础,力求在备课的进程中即备教材又备学生,正确掌控教学重点、难点,不放过每个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件。备写每篇教案。在课堂上,能够应用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的.多种感官,激起学生的学习爱好,向课堂45分要质量,努力进步课堂教学效力。在课后,认真及时批改作业,及时做好落后学生的思想工作及课后辅导工作。在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓落后生的转化和优生的培养。同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调剂教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,进步教学水平。一学期来,我共听课32节,完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨,努力进步教研水平
本学年,我参加省级教研课题开放性题目学习的研究的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作,积极撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的毕生可延续发展打好基础。
五、重视自己,明确今后努力方向
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的练习不够,导致课堂教学效力不高。
2、对知识点的检查落实不到位。
3、对差生的说服教育缺少力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。
六、下学期改进的措施
1、进一步加强对新课改的熟悉,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力进步课堂教学的效力。
2、狠抓检查,落实对知识点的把握。将差生时时放在心上,抓在手上。
3、加强学生的浏览练习,开阔学生的视野,拓宽学生思路,进步学生解决题目的能力。
4、采取措施,加强练习,落实知识点。
5、加强对学生的管理教育,努力教学进步成绩。
14.2025年初中教师个人年度考核总结 篇十四
本学期,本人担任初二班语文课教学和教导处干事工作。一学期来,组中本人以学校及各处组工作计划为指导;以深化师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育学术研究教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行职责岗位职责,较好地完成了工作长远目标任务,现将一学期来的工作总结如下:
一、加强学习,努力提高自身素质
一方面,认真学习中学教师进行规范职业道德规范,逐步提高自己的道德修养和政治民主理论水平。
另一方面,认真学习新课程理论,全面提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历技术水平。通过学习,转变了以前的教育工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学研究观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则,严格遵守教育工作纪律
一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个共产党员的标准来自己,模范遵守学校的五项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。
另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规章,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的自我中心,在学生中逐步形成了良好的中所形象。
三、强化常规,提高教学活动效率
本学期,本人能够强化教学旧型各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本价值观、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的医学知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学基本思路、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件个),备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,调动学生的多种感官,激发起学生的学习兴趣,向课堂分要质量,努力提高课堂教学工作效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,应积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课节,完成了学校公立学校规定的听课任务。
四、加强研讨,努力提高教研水平
本学年,本人参加开教研课题开放性问题学习的研究的子课题及县级课题省级放性教学课型的研究的子课题的研究工作,非常积极撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为课题研究工作积攒了资料,并积极在教学中需要进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,应积极推广先进教学方法,在推广首要目标教学法、读书指导法等先进戒律的.学医同时,大胆进行自主、合作、剖析学习方式的尝试,充分发挥家长的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的体现,为学生的踏实终身可持续发展打好基础。
