2025年学校教务处个人工作总结（16篇）
1、建立新型校本教研制度，促进校本教研活动开展。为了加强团体备课的实效性，为了使大家在实践中反思提升，在研讨中共同成长不断提高，5月份（5月10日开始），在第一轮组内赛课的基础上，教务处安排了校级优质课竞赛，由教研组在第一轮赛课的基础上推选出1-2名选手，共计10名教师参赛，此次竞赛，教师都能够严格按照模式课静心准备，发挥团体备课的优势，反复试讲提炼，确保了本次活动的质量。优质课比赛活动，为每位教师供给了互相学习、互相交流的平台。为青年教师供给了锻炼、成长的舞台，也为其他教师供给了学习的机会。经过组内反复的磨课，在活动中我们看到了教师成长的印记，也为我们今日的校本教研开辟了新的思路，为我们的教学工作积累了丰富的经验。
2、加强师资培训，不断学习提高教师的专业水平。督促鼓励教师加强学习，学习优秀的教育刊物和教育论著，课标解读、《课程标准》及课表解读等相关资料，促进教师教育理念的转变，提高教师文化底蕴。学校为每位教师配发了《如何备课》、《如何说课》、《如何评课》、《如何做的教师》4本书，要求教师认真学习并做好读书学习笔记，写好反思、心得及相关的'论文，并由教务处定期统一检查。
3、坚持巡课听课制度。以听课查找发现问题，以沟通交流促提高，以严格规范的管理促提高。按学校制度要求教师之间要互相听课，一般教师听课应在15节以上，教研组长、备课组长听课在20节以上，学校领导听课至少在30节以上。领导的听课情景由校长亲自检查，教师的听课由组长检查，做到有检查有反馈交流，经过听课，以具体的课例为载体加强了教师与教师之间的教学交流与研究。
4、团体备课。抓好团体备课是本学期重点工作之一，充分发挥团体备课组的作用，重点采取备课组团体研讨的方式，重点针对教案的设计、落实模式教学过程中存在的问题、课例剖析等作为团体备课教研的切入点，教研组、同组课任教师互谈互评，相互借鉴，反复切磋不断修订完善教学设计，以到达共同提高的目的。
5、和十二小的“中小学教学的有效衔接”活动，为中小学课堂教学的有效衔接搭建了平台，为中小学教师的沟通和交流供给了机会。本次活动，有语文、数学、英语教师共计300余人，参会的教师们围绕教学资料、教学方法、学习方法、教学评价和情感培养等方面就如何做好衔接进行了充分的交流，深化了交流的层次，拓宽了合作的渠道，丰富了活动的载体，构成中小学有效衔接的长效机制。做好了“衔接”问题，我们的学生从小学到中学乃至更高层次的学校才能够一向都能持续、和谐、健康发展。
15.2025年学校教务处个人工作总结 篇十五
本学期虽然时间紧、任务重，但在全体教职员工的共同努力下，教务处圆满地完成了本学期教育教学任务，现将工作总结如下：
一、常规教学及管理方面
1、严格执行国家课程计划，开足开齐了艺术、体育、信息技术、通用技术等学科课程，课表制订科学，早晚自习安排合理。
2、严格执行“霍山中学常规教学基本要求”，狠抓常规教学中五个环节（即备、讲、批、辅、改）的落实，教师教学严谨规范，教学质量得到进一步巩固。
3、大力加强了课堂管理。各年级部本学期加大了教学巡查的力度，对早辅提出了更高的要求，也加强了检查督促。本学期恢复学生对教师考勤记录，强化教师管理。
4、严格请假制度，规范请假手续，杜绝教师之间私自调课调辅。
5、强化双休日管理，周六晚自习检测，效果明显。
6、加强了常规教学检查，重点检查了备课笔记、听课笔记，老师们完成任务情况很好。
7、注重对教学实绩的评比考核。月考、期中、期末考试及高一高二培优联盟联考、高三联考等，坚持“用数据说话”，及时总结成败得失。进一步完善期中“评教评学”制度，积极开展多种层次的学生座谈会及问卷调查，深入了解学情、学风。
8、完成了期中评教评学，进行了认真全面的期中教学总结。
9、加强了考试的组织，本期大力加强考风考纪教育，加大了考试作弊行为的处理力度，狠抓考风，促进了学风。同时配合教育局，认真抓好了高考、中考、八年级学业会考及高二学业水平测试工作，取得了圆满成功。
二、其他工作
1、教务处、总务处配合完成学生缴费、注册、清费工作。
2、完成了20xx届高三毕业生高考信息录入、全校学生综合素质评价、学业水平测试成绩确认、评语录入、高三体检工作；完成了高二学业水平测试报名、组织考试工作；完成了高一高二高三年级学生体育达标数据上报工作。
3、组织了我校分类招生考试工作。
4、组织了20xx年初中毕业生体育及理化试验操作考试工作。
5、组织了高一高二期中期末考试工作；组织了高三年级多次大型联考工作等。
6、高度重视毕业班工作，迎接了县教育局毕业班工作检查；完成了自主招生报名工作；协助高三年级部认真总结大型联考成败得失；适时召开学生座谈会，全面了解高三教学情况，及时调整教学及备课策略；举行了高考动员大会；初步完成了高考志愿填报各项工作。
