幼儿园大班月工作计划表（精选25篇）

　　四、能用欢快的情绪演唱，感受准备过年的快乐。

　　五、健康：

　　一、知道吃饭前后不能做剧烈运动否则会影响身体健康。

　　二、知道尖锐的物品利用不妥会危害身体。

　　三、学习滚翻动作，感受炸春卷的乐趣。

　　四、在游戏中练习肢体滚动，提高身体的平衡性，协调性。 家长工作：

　　一、通过家园之窗，让家长及时了解幼儿园、班级的工作安排和主题。

　　二、向家长开放迎新汇报活动，鼓励家长多与孩子互动，并积极汇报活动。

　　三、鼓励家长积极配合幼儿园的工作。

　　四、开展电话联系，随时沟通等多种形式的家访工作。

幼儿园大班月工作计划表 篇15

　　一、本月工作重点：

　　1.做好夏季卫生保健工作：防暑降温，保证幼儿充足饮水;预防肠道传染疾病等。

　　2.配合园部进行小班教学常规调研。

　　3.进行班级主题墙饰布置。

　　4.填写并发放《宝宝成长记录》，认真创设好主题墙饰。

　　5.做好月度结束工作(评选好孩子、填写幼儿汇报单、物品整理等) 。

　　二、本月开展以下主题：

　　主题活动：

　　《小朋友过节了》 。

　　主题目标：

　　知道“六一”是小朋友的节日，愿意参加幼儿园的各项活动，感受过节的快乐，学习用语言表达自己在节日中的愉快心情。

幼儿园大班月工作计划表 篇16

　　期末考试临近，有效进行期末复习，温习已经学过的知识，并通过归纳总结、纵横联系，发现规律等手段，完善、填补、改造学生已有的零散的知识结构，构成一个良好的知识结构整体，从而提高学生的思维能力和解决问题的能力。所以，期末复习显得非常重要。

　　一、 以平和的爱生心态面对紧张的复习过程

　　用耐心和爱心引导孩子们身心愉快地全面投入复习过程。

　　二、精选复习题，

　　1、认真备课，合理取舍。期末复习需要复习的内容较多，老师要认真总结学生平时的学习情况，先对知识进行大致的疏理，然后主要对学生平时比较薄弱、容易出错的地方进行练习，不平均使用力量，才能取得事半功倍的效果。

　　2、精心设计练习。复习期间要加强练习，把知识习题化，但要避免题海战术。老师要认真分析教学内容，科学设计练习，注意练习形式的多样化和趣味性，注意练习的量和质。

　　3、突出重点难点。由于个体的差异，班中几十名学生对所学知识的遗忘是不尽相等，教师选习题时既要考虑到学生认知结构存在的普遍现象，又要考虑到个别现象，因此，选择复习题一是要精，要针对教学重点、难点设计一些既能巩固知识又有启发性讲究思维价值的习题，二是要有的放矢地进行查漏补缺，切忌布置大量的单一的读、背、抄、做等机械性作业。三是作业要分类要求，对中等生，重在分析指导，通过复习作业使其弥补知识缺漏，掌握学习方法，从而能够举一反三，触类旁通，实现技能技巧的迁移。对学有余力的优等生，可推荐一些有一定难度的习题丛书，培养学生的创新意识，扩大视野，丰富知识，进一步提高自学能力，从而达到通过复习培优补差的目的。

　　三、能力抓重点。

　　从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺、把内容写具体是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。

　　学生的所学的知识遗忘后，留下的只是模糊的痕迹，这就需要适时大温故，但温故不是“炒冷饭”，不是旧戏重演，而要有新意，即所选的题材要新，课堂结构要新，学生的思维角度要新，避免学生产生枯燥感。

　　四、复习时间科学安排

　　少数教师片面认为，复习时间越多，效果就越好。为了挤出更多的复习时间，平时授课时随意缩短教学时间，“开快车”学生因缺乏巩固知识、纠正错误的时间，使得多所学的知识一知半解，煮成“夹生饭”。而到了期末复习阶段，则抽出较长时间化较大精力番炒“夹生饭”，这是得不偿失。因为任何一个教材体系都是由浅入深安排的，新知识的学习是以旧知识为起点的。墙基不牢固，砌上去的高墙随时都有倒塌的可能。其次，“小洞”不及时修补，学生的知识点的遗忘、错误越积越多，便会逐渐丧失学习积极性，自信心，产生自暴自弃现象。再者，较长时间的复习，又易使学生缺乏新鲜感，产生厌倦情绪，影响复习效果。

　　因此，我认为平时的课堂教学中教师应注意遵循学生的认知规律，学了新知识，及时纠错，及时巩固，扎扎实实的落实每一个教学目标。复习的重点应放在帮助学生回忆知识，引导学生串联零散的知识构成一个良好的整体知识结构。这样，期末复习时间两周左右也就够用了。

　　五、学习习惯的培养

　　从大量的试卷分析看，造成学生考试失分的原因虽然主要是由于所学知识的缺陷，但不良的学习习惯也是其中之一，如字迹潦草，粗心漏题等，其中最常见的是由于不仔细审题造成答所非问。因此，复习阶段，教师特别注重学生审题能力的培养，编制复习题时，可选择一些有附加要求学生容易疏忽而产生错误的题型，让学生比较异同，训练学生的审题能力。如通过类似“请写出下列各词的反义词”和“在文中找出下列各词的反义词”的比较，明白后一个题目不但要写出反义词，而且所写反义词只能从文中去找。让学生养成仔细审题再答题的习惯。复习阶段还应重视工具书的运用。工具书是无声的教师，勤查字典能获得正音、辨形、释意的能力。培养学生使用工具书，养成自觉、熟练的翻阅字典的习惯对提高学生的语文自学能力是大有益处的。

　　语文期末复习阶段，教师如既能注意复习的巩固性、发展性原则，又能注意良好的学习习惯的培养。

幼儿园大班月工作计划表 篇17

　　一、行政事务

　　1.着手开展创建苏州市绿色学校工作。

　　2.开展第三届读书节活动。

　　3.组织开展“教育工作者心系群众”和“千名教师访万家”活动。

　　4.政治学习：开展师德师风大讨论活动。

　　5.参加中心园长论坛研讨学习。时间：4月27日。地点：小太阳幼儿园

　　6.启动我园科学育儿早教基地设施建设。

　　7.开展行政人员上示范课或做讲座活动。

　　8.检查班级网页、FTP和教师“六认真工作”。

　　9.师德论坛“弘扬键雄精神，办人民满意教育”征文比赛。

　　10.评选首批太仓市先进“青蓝文明岗”。

　　11.做好月考核工作。

　　12.组长培训：(1)“体验式”教研活动实录(2)“渐进式”教研活动实录(自学)

　　13.园内半日活动跟进调研。

　　二、教育教学

　　1.各组设计并实施“我爱家乡——牌楼”主题活动方案，可渗透创绿内容，两者合二为一。

　　2.各年级组、各班着力开展绿色、环保、节能的系列主题教育教学活动，将创绿工作真正落到实处，共同打造、凸显绿色校园环境。

　　3.各班开展“垃圾分类回收处理”教学活动。

　　4.推选优秀教师参加第二届青年教师基本功比赛活动。(吴艳参加)

　　5.定点督查：课程前后审议

　　6.小荷杯(见习期教师教学研修)

　　7.园内师徒结对汇报课。

　　8.教师修改、调整个人专业发展规划，确立第一、二阶段目标。

　　9.充实和完善教师专业发展档案内容。

　　10.幼儿故事秀。(以组为单位，结合“绿色环保”)

　　11.牌幼与时幼“同课异构”展示研讨活动(12周)

　　三、课题、研修、培训

　　1.校本研修：开展角色游戏观摩研讨活动。(旭日工作室和牌楼合办)

　　2.园本研修“针对幼儿年龄特点如何设置适宜的区域?”“结合区域如何投放幼儿感兴趣的活动材料?”展示数学区材料。

　　3.收集教师在“角色游戏与主题自然融合”的指导研究过程中的问题与困惑。

　　4.根据角色游戏调研和教师论坛回复分析在课题研究中存在的问题，寻找解决策略。

　　四、安全、卫生保健、后勤工作

　　1.邀请法制副校长来园上课。

　　2.专题培训：邀请消防大队人员来园进行消防安全讲座和实地演练活动。

　　3.检查校园消防、交通和食品卫生、建筑设施等安全。

　　4.召开全园教职工安全与创绿工作专题会议。

　　5.开展节能减排活动：找寻浪费之源，开源节流。

　　6.网站“保健之窗”推出“环保、节能减排”专题内容。