四年级班主任上学期的工作计划（精选31篇）
10、继续加强阅读基本功的训练。
11、发现语言规律，学习表达方法。
12、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。
13、加强平时练笔的指导。
14、让学生学写活动总结。
六、教学措施
1.教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。
2.在教学过程中，面向全体学生，根据学生不同的学习情况，适当地分层次制定具体的教学目标，杜绝简单的“一刀切”的做法。
3.上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。
4.授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。
5.课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。
6.认真、及时地批改学生的作业。
7.平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。
七、语文综合性学习及延伸拓展
（一）确定主题：关于经典诵读的教学摸索
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了拓宽学生的知识面，通过开展“和经典交朋友，与经典好书共成长”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，培养学生爱经典、读经典的良好品德，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。
（二）活动目标：
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，喜欢经典，和经典好书成为好朋友，让经典好书成为学生的终身伴侣。
2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范本，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。
3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
（三）读书内容
1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。
2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。
（四）指导措施：
1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
2、经常范读，教师以深情并茂的朗读感染学生，延续学生有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，从而激发学生自愿地去阅读。
3、保证学生有时间读书，利用好每天中午以及课后的阅读时间，确保学生每天阅读时间不少于半小时。
4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，列出自读提纲，如：
1）看见了题目你想到些什么？
2）读后你知道了什么？还想知道什么？
3）你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。
另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：
1）圈点勾画
2）做批注
3）写读书笔记。
5、与学生一起读书，及时交流读书心得。
6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒，在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。
7、有计划地安排作好读书笔记。
八、教学进度
周次
日期
教学内容及课时安排
备注
一
9.1－9.4
1、山中访友
2、山雨
二
9.7－9.11
3、草虫的村落
4、索溪峪“野”
口语交际·习作一
机动
一节
教师节
三
9.14－9.18
回顾·拓展一
5、詹天佑
机动2
四
9.21－9.25
6、怀念母亲
7、彩色的翅膀
8、中华少年
口语交际·习作二
五
9.28－10.2
回顾·拓展二
机动
六
10.5－10.9
国庆放假
七
10.12-10.16
9、穷人
10、别饿坏了那匹马
11、唯一的听众
机动
八
10.19-10.23
12、用心灵去倾听
口语交际·习作三
回顾·拓展三
机动1
九
10.26-10.30
13、只有一个地球
14、大瀑布的葬礼
15、这片土地是神圣的
机动1
十
11.2-11.6
16、青山不老
口语交际·习作四
回顾·拓展四
机动
一节
期中检测
十一
11.9－11.13
17、少年闰土
机动
十二
11.16-11.20
18、我的伯父鲁迅先生
19、一面
20、有的人
机动2
十三
11.23-11.27
口语交际·习作五
回顾·拓展五
综合性学习：轻叩诗歌的大门
诗海拾贝
十四
11.30-12.4
综合性学习：轻叩诗歌的大门
诗海拾贝
机动2
十五
12.7－12.11
综合性学习：轻叩诗歌的大门
与诗同行
机动1
十六
12.14-12.18
21、老人与海鸥
22、跑进家来的松鼠
23、最后一头战象
机动1
十七
12.21-12.25
24、金色的脚印
口语交际·习作七
回顾·拓展七
机动1
十八
12.28－1.1
25、伯牙绝弦
26、月光曲
27、蒙娜丽莎之约
机动1
元旦
十九
1.4－1.8
28、我的舞台
口语交际·习作八
回顾·拓展八
机动1
二十
1.11－1.15
期末复习
二十一
1.18－1.22
期末复习
二十二
1.25-1.29
期末考试
四年级班主任上学期的工作计划 篇3
一、指导思想：
结合平日教学、检测及班级学情，特制定本学期复习计划。在查漏补缺的基础上进行系统的复习，有目的、有计划、有进度、有针对性地开展复习工作，使总复习工作有的防矢。全面提高复习质量，为期末考试和检测成绩的提高打下基础，尽量使每个学生在总复习中有收获，得到提高。
二、复习重点
1、要让学生准确认读400个汉字，掌握100个要求书写的汉字及笔画名称。
2、了解和掌握一些常用的识字方法。
3、词语和句子的积累。
三、复习难点
1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字。
2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累运用语汇的目的。
四、复习内容
（一）汉语拼音
1、能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。
2、比较、归类形近的声韵母。
3、背默声母表、韵母表和整体认读音节表，并加以正确归类，运用汉语拼音正音。
（二）识字写字。
▲字音：区别发音易混的字母、音节。
1、看拼音，写汉字词语。
2、拼音和汉字相连。
3、区分前鼻韵母和后鼻韵母、平翘舌音、轻声、多音字等。
▲字形
1、数笔画、按笔顺正确书写。
2、按偏旁归类。
3、把字形相近、字音相同相近的字进行比较区别，了解它们的异同点。
▲词语句子
1、了解字、词的关系，积累词语；熟练掌握由表二生字组成的词语（2个以上）。
2、数量词。
3、反义词。
4、词语搭配（1.动词和名词：打篮球；2.形容词和名词：鲜艳的花朵）
5、动词、形容词的表达形式（打得好、快乐地说、鲜艳的花朵）。
6、会用词语说一句简单的句子，初步地建立句的概念。
（三）阅读：
1、正确、流利地朗读课文。知道课文的大意。
2、朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。
