人教版七年级语文教学工作计划范文（通用35篇）
3、创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
4、作文教学要贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，指导学生多写随笔、读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。
5、重视练习设计：力求通过多层次、多形式必要的练习，使学困生能保底，学优生能吃得饱，从而进一步扎实学生的基础知识和基本技能。
6.引导学生积极参与教学活动。
补差工作（对象、时间与措施）
补差工作以语文学科综合成绩在班级排名后10名的学生为主，时间以每天的课余时间及晚自习时间为主，采取措施如下：
1.统计好学困生的名单。每次检测后，对学困生的考试成绩做好详细的分析和记载，并进行跟踪调查。
2.引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助学困生提高学习兴趣和成绩。
3.耐心细致做好学困生的思想工作，利用课余时间与他们进行谈话，让学困生树立信心。
4.在课堂上对学困生多关注，多启发，多提问，多检查他们的课堂作业。
5.对他们取得的每一点进步都及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，树立起奋发向上的动力。
6、对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高诵读和写作能力。
7、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
其他备注
教学进度表（20xx.2~20xx.7）
周次
日期
教学内容
备注
1
2.20～2.24
新授课：《黄河颂》、《土地的誓言》作业讲评；试卷练习；试卷讲解
正式开学
2
2.25～3.3
新授课：《叶圣陶先生二三事》、《陋室铭》；作业讲评，检查默写。
3
3.4～3.10
基础检测考试；试卷讲评；新授课：《紫藤萝瀑布》、《爱莲说》、，默写检测
4
3.11～3.17
新授课：《驿路梨花》、《登幽州台歌》、《望岳》、；作业讲评；默写检测
5
3.18～3.24
新授课：《一棵小桃树》、《登飞来峰》、《游山西村》；默写检测，作业讲评、作文
6
3.25～3.31
新授课：《乙亥杂诗》、《外国诗两首》《最苦与最乐》、作业讲评，默写检测
中考英语听力考试模拟考（3.30～31）
7
4.1～4.7
第五单元检测；试卷讲评；新授课：《河中石兽》、《伟大的悲剧》、作业讲评；作文
清明节（4.5～7）放假
8
4.8～4.14
新授课：《太空一日》、《带上她地眼睛》作业讲评；作文讲评
中考一模考试
9
4.15～4.21
新授课：《海底两万里》《骆驼祥子》，作业讲评；第六单元检测；试卷讲评
10
4.22～4.28
期中复习；期中考试；试卷讲评
中考英语听力考试（4.27～28）
11
4.29～5.5
新授课：《三峡》、《答谢中书书》；作业讲评，文言文知识点检测，作文
劳动节（5.1）放假
12
5.6～5.12
新授课：《记承天寺夜游》、《与朱元思书》；作业讲评，文言文知识点检测
13
5.13～5.19
新授课：唐诗五首，《孟子》两章、，默写检测；作业讲评；文言文知识点检测
中考二模考试
14
5.20～5.26
新授课：《愚公移山》，文言文知识点检测，第三单元检测；试卷讲评；作文讲评
15
5.27～6.2
新授课：《周亚夫军细柳》、《诗词五首》；作业讲评，文言文知识点检测
16
6.3～6.9
作文；作文讲评；新授课：《消息两则》、《首届诺贝尔奖颁发》；作业讲评
端午节（6.7～9）放假
17
6.10～6.16
新授课：《飞天凌空》、《一着惊海天》；作业讲评
6.15～16中考
18
6.17～6.23
期末专项复习
19
6.24～6.30
期末专项复习；期末考试
全市期末考试
20
7.1～7.7
期末收尾工作
学期结束工作；7月4日暑假开始。
人教版七年级语文教学工作计划范文 篇19
一、指导思想
以科学实践发展观为宗旨，踏实敬业。以新课程标准为语文教学理念依据，在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。以学科说明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性的正确。以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，提升学生语文能力。在语文教学工作中体现大语文的理念，体现语言文字的基本功能。
二、学生情况分析
初一学生的语文成绩不太理想，希望通过这学期的努力，培养学生形成良好的学习习惯，提高学生的学习成绩。
三、教材分析
教材充分体现《课程标准》提出的新理念，力求改革单一文选式的编排体系，构建新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位。全书设有六个单元、“名著推荐与阅读”和“专题”，每个单元围绕一个主题组织读写听说和语文实践活动。每个单元课文四至五篇，另安排一至两篇“诵读欣赏”课文，丰富学生的语文积累。以读导写，设计开放性作文题，让学生自由表达，有创意地表达。
四、教学目的与要求
1、掌握语文基础知识，提高听、说、读、写的能力，养成正确思维和运用语文工具的习惯;
2、在读写训练中渗透思想教育，陶冶学生精神情操;
3、阅读文学作品，注重情感体验，增加文化内涵，提高学生人文素质;
4、全面提高学生的整体语文素养，积极倡导、促进学生主动发展的学习方式，注重联系生活的学习和探究式学习。
五、主要措施
1、加强集体备课，发挥群体智慧，追求高质量的课堂效果。
2、采取生动、形象的教学形式，调动学生学习语文的积极性，努力培养学生自主学习的能力。
3、充分利用早读、晚读时间，及时个别辅导，扎实做好周闯关工作。
4、针对特色班和普通班的不同特点，开动脑筋，有效地组织教与学，争取全面丰收。
5、积极鼓励课外阅读与积累，精心组织丰富多彩的语文实践活动，并组织评比。
六、教研专题
1、如何在语文课堂教学中提高学生的创新能力、创新精神。
2、有关自主、探究、合作的学习方式的探讨。
3、如何编写导学案，使用导学案。
七、教学进度安排
第一周
⒈为你打开一扇门②
⒉繁星①
第二周
⒊冰心诗四首②
写作②
⒋安恩和奶牛①
第三周
⒌古代寓言二则②
作文评讲
诵读欣赏②
第四周
综合实践活动①
⒍往事依依②
写作②
第五周
⒎幼时记趣②
作文评讲
第六周
⒏十三岁的际遇②
⒐伟人细胞①
第七周
诵读欣赏、口语交际①
名著导读《汤姆索亚历险记》②
写作②
第八周
⒑社戏③
作文评讲
第九周
⒒端午日①
⒓本命年的回想②
写作②
第十周
⒔中秋咏月诗词三首②
作文评讲
诵读欣赏、综合实践活动①
第十一周
期中复习(包含作文评讲)
第十二周
期中复习、考试与评析
第十三周
⒕春③
⒖三峡②
第十四周
⒗济南的冬天②
写作：观察和描写景物特点②
⒘夏①
第十五周
诵读欣赏①
口语交际①
作文评讲
⒙斜塔上的实验②
第十六周
⒚事物的正确答案不止一个②
⒛宇宙里有些什么①
21.《梦溪笔谈》二则②
第十七周
诵读欣赏①
写作
专题《狼》②
第十八周
22.天上的街市①
23.七颗钻石①
