精选教研工作计划模板集合（精选33篇）

　　(四)强化科研意识和质量意识，做到规范教学和科学备考

　　充分发挥长春市教学指导委员会和考试评价指导委员会的带动作用，强化科研意识，注重课题的研究，围绕课程实施和教学改革过程中出现的热点、难点和关键问题进行公关研究，研究以解决问题、促进工作为目的，不求大，但求实，注重阶段成果的总结、积累和推广。强化教学质量意识，加强常规教学研究，规范教学行为，认真研究科学备考，精心组织各年段质量监测的命题、考试、阅卷、统计分析等诸环节，确保教学质量检测的科学性、真实性、可靠性、可供参考性，为实际教育教学起到把关定向作用。

　　(五)本学期教研工作的几点设想

　　(1)深入基层学校进行实地调研，努力搞好高中数学学科的教研工作;

　　(2)通过调研了解广大教师在教育教学中的实际困难，加强对全市高中数学教学的把控，有针对性的进行指导，提升教研指导水平，最终提高全市的高中数学教育教学水平;

　　(3)研究新时期提升教研工作水平的新方法和新渠道，实现科学教研，提升教研指导的实效性;

　　(4)加强新课程课堂教学有效性的研究，实现真正意义的新课程教学;

　　(5)加强新课程高考的命题和备考研究，提高各中学高考复习的实际效果;

　　(6)强化成果意识，重视资料积累，多出优秀案例和教学反思。加强各类教学资源的应用研究，提高教师利用与开发课程资源的能力和水平;

　　(7)加强学科建设研究，完善教研中心组和教研基地校的建设，不断地发现和培养业务尖子，实现教研促人才成长、人才促教学提高的良性循环模式;

　　(8)开展课题研究，落实“科研根植于教学，又服务于教学”的基本理念，使研究成果转化为真正的生产力;

　　(9)实践《长春地区优秀数学拔尖教师创新培养计划》，创新教师教育发展平台，通过“中学数学教育研究所”搭建新的教研平台，开展高层次的数学教育教学研究，借助高校等教研部门的力量，带领长春地区的全体中学数学教育同仁开展实践性的教学研究，培养一批骨干尖子教师，提升长春地区的数学教育教学水平，为长春市教育质量提升多做贡献。

　　(10)在举办“长春地区高中数学教学经验系列分享活动”成功经验的基础上，以教研基地校、新课程实验校为根据地，承担基地教研的任务，发挥优秀教研基地的作用，通过展示基地教研成果的形式传播优秀的经验，真正实现更大范围内的经验分享、引领教研、服务教学的根本目的。

　　(11)利用“长春高中数学”微信公众号进行教育教学教研成果发布，共谋、共享、共研，聚焦高中数学教育教学教研。

　　现拟定月计划如下：

　　20xx年1月：

　　①20xx届长春市高三质量监测(二)命题任务分配;

　　②高中数学云课直播;

　　③20xx-20xx学年长春市普通高中寒假集体备课任务布置;

　　④高中数学学科核心素养研究第四、五、六站工作布置.

　　20xx年2月：

　　①高中数学学科集体备课活动;

　　②2月中下旬九台入闱20xx届长春市高三质量监测(二)命题工作;

　　③高中数学教研组长会议;

　　④20xx版数学课程标准的学习研究.

　　20xx年3月：

　　①高三二模考试;

　　②高三二模考试质量分析和试卷讲评课;

　　③大连高三联合考试命题会议(三模考试命题);

　　④数学学科核心素养研究第四站;

　　⑤九台三模命题;

　　⑥集体调研;

　　⑦个人调研.

　　20xx年4月：

　　①高三三模考试;

　　②高三三模考试质量分析和试卷讲评课;

　　③九台高三四模考试命题;

　　④数学学科核心素养研究第五站;

　　⑤研究20xx年高考命题思路指导高考备考实践;

　　⑥高中教学名师公开课展评活动;

　　⑦集体调研;

　　⑧个人调研.

　　20xx年5月：

　　①高三四模考试;

　　②高三三模考试质量分析和试卷讲评课;

　　③数学学科核心素养研究第六站;

　　④高考考前指导;

　　⑤全国高中联赛吉林赛区预赛;

　　⑥集体调研;

　　⑦个人调研.

　　20xx年6月：

　　①20xx年高考;

　　②20xx年高考试题研究;

　　③集体调研;

　　④个人调研.

　　20xx年7月：

　　①20xx年高考备考研究;

　　②20xx版数学课程标准的学习研究;

　　③布置20xx至20xx年长春市高中暑假集体备课工作;

　　④集体调研;

　　⑤个人调研;

　　⑥上学期教研工作总结;

　　⑦下学期教研工作思考.

　　20xx年8月：

　　①数学暑期集体备课活动;

　　②20xx届高三(一模)考试和高二质量监测命题准备工作;

　　③高一高二集体备课，高三学科教师高考备考培训会;

　　④九台入闱命题20xx届长春市高三质量监测(一);

　　⑤高中数学云课录制;

　　⑥集体调研;

　　⑦个人调研.

　　20xx年9月：

　　①长春地区高中数学教学经验系列分享活动;

　　②高三一模考试;

　　③高三(一模)质量分析会;

　　④全国高中数学联赛决赛;

　　⑤20xx版数学课程标准的学习研究;

　　⑥集体调研;

　　⑦个人调研.

　　20xx年10月：

　　①各教学联盟新高考课堂教学系列展评分享活动;

　　②集体调研;

　　③个人调研;

　　④高中数学基地教研调研;

　　⑤20xx版数学课程标准的学习研究.

　　20xx年11月：

　　①长春地区高中数学教学经验系列分享活动;

　　②20xx版数学课程标准的学习研究;

　　③集体调研;

　　④个人调研.

　　20xx年12月：

　　①长春地区高中数学教学经验系列分享活动;

　　②高阶思维高峰与学科核心素养论坛系列分享活动;

　　③集体调研;

　　④个人调研;

　　⑤总结20xx年教研工作;

　　⑥布置20xx年寒假备课情况;

　　⑦布置20xx届高三质量检测(二)的命题工作.

精选教研工作计划模板集合 篇12

　　一、指导思想

　　以学校教学工作目标为指导，以贯彻落实《语文课程标准》为契机，以学生为本，以质量为魂，以课堂教改为中心，结合五年级语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间，让教师们不断探索、不断创新、不断超越，全面提高课堂教学水平及业务能力，让学生感到语文学习的乐趣，积极参与、主动实践、大胆创新、全面提高学生的语文素养，扎扎实实地提高教学质量。

　　二、主要工作要点

　　课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立"以人为本"的教育观，创设多种教研途径，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。

　　1、加强集体备课，实现资源共享，互助共赢。组织本组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，落实主备课制，有书面的材料，从而保证课堂40分钟的有效性。

　　2、引导全体老师共同学习《小学语文教师》，每月有一个主题，结合教学实践，落实课堂。

　　3、精神勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素质，人人争做"研究型教师"。

　　3、大力推进班级读书会计划。

　　4、继续加强朗读的针对性和有效性，切实提高学生的朗读水平。

　　5、积极探索写作教学的模式与实践，努力提高学生的写作兴趣和水平。

　　6、重视钢笔字的书写质量和规范，举行钢笔字考级活动。

　　三、具体工作措施

　　一、认真学习，大胆实践，不断尝试新举措。

　　1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。以课程改革为契机，努力实践"主动学习、自主体验、同伴互助、全程指导"的课堂教学模式，努力实现三个"转变"：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以教研促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。