活动精选的工作计划（通用31篇）

　　2、班级环境建设能够彰显班级文化。学习园地、板报、图书角、书柜等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的学习环境。

　　3、完善班级图书角。各班对书柜进行装饰及自由命名，利用学生的资源围绕生命化阅读充实书柜。班级流动书箱的图书借阅有专人管理。

　　4、加强学校图书馆、阅览室及班级图书角建设，部分学校图书进班级，以提高图书利用率。阅览室专人负责，全天开放，师生可依照规定办理图书借阅。倡导建设家庭读书环境，形成“书香家庭”。

　　5、学校统一安排读书时间，周二、周五中午为课外阅读时间，用于阅读方法指导和自由阅读。其他读书时间由语文老师自行安排，确保每天有30分钟读书时间，用于背诵古诗文，美文赏读或自由阅读。

　　（二）关于教师读书

　　开展“共读一本书”活动。

　　共读方式：

　　（1）自主阅读，认真做好读书摘记。

　　（2）开展“读名著谈体会”交流活动

　　（3）撰写读书体会，并上传校园网，参加校园评比活动。

　　2、开展“各读各的书”活动。

　　每位教师每年必须认真阅读2本以上教育名著，经常性阅读各类教育教学杂志，主动阅读一些文学作品。

　　3、认真做好读书摘记，每月不少于4页，读书摘记每月月底上交教导处进行检查。

　　4、积极撰写读书体会，结合教育教学实践撰写教学反思。

　　5、开展教师读书之星的评比活动，评比活动的总体要求：面向全体，突出骨干，注重平时，师生公认；自主学习，注重反思，学用结合，讲求实效。

　　（三）关于学生读书

　　1、加强学生常规性的读书活动，主要内容包括：

　　熟读经典诗词。一二年级：熟读背诵较浅显、易理解的诗词40首（每学期10首）；三四年级：熟读背诵经典诗词50首（三年级每学期10首，四年级每学期15首）；五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词60首（每学期15首）。

　　2、开展“经典美文伴我行”读书诵读活动。

　　根据新课程标准的要求，确定出推荐书目100本，组织学生开展“大阅读”活动。一二年级：每生每学期必读学校推荐书目2本；三四年级：每生每学期必读学校推荐书目4本；五六年级：每生每学期必读学校推荐书目6本。（推荐书目见附表）

　　3、开设阅读指导课。

　　各班利用早读或周二、周五午间读书的时间对学生进行阅读指导，每周至少花一节课的时间对学生的读书活动进行指导。

　　4、养成做读书摘记的习惯。

　　5、大力推进学生写日记活动。

　　一二年级学生读感兴趣的儿童读物，说说自己喜欢的词语，联系生活实际说这些词言用在什么地方，或写观察日记、想象日记；三四年级学生继续读指定书目中感兴趣的书本，读完后将自己喜欢的部分讲给大家听，在同学面前大声朗读自己摘抄的精美词句，写一些读后感或观察日记。五六年级学生继续读指定书目，写读后感或观察日记。

　　6、开展读书之星评选活动

　　学期末各班评选出“读书小明星”。并进行奖励。

　　7、进行读书成果检查。12月初，分年段进行读书成果的检查，内容包括课外知识、阅读能力、读后感等。

　　（四）关于家庭读书

　　1、家长开放日开展“亲子读书”或“阅读成果展示”活动。内容可以是（推荐一本好书，读书小讲座，阅读成果交流会等等）（时间：11月份）

　　2、印发《“书香校园”行动告家长》书，进行宣传发动。（建议家长定半小时为“家庭读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。建议家长经常带孩子到图书馆看书，到书店去买书，以拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼；过春节的时候，送好书）

　　3、开展“亲子读书”优秀家庭——书香家庭的推荐、评比与表彰活动；注意发挥家长委员会的`作用，使其成为学校书香行动有力的支持者、宣传者、参与者和建设者。

　　四、活动安排：

　　3月份：

　　1、进行书举行“畅游书海，快乐成长”读书活动启动仪式

　　2、开展“捐书、献书表深情”活动

　　4月份：

　　1、书香班级评比，让学生体验阅读是一种责任。

　　2、“读书小明星”评比活动。

　　5月份：

　　1、开展亲子阅读活动，在阅读中凝结亲情。

　　2、古诗诵读评比

　　6月份：

　　1、开展读书节现场作文大赛活动。

　　2、“我读书，我快乐”活动。

　　7月份：

　　布置暑假读书任务

　　9月份：

　　1、开展图书漂流启动仪式

　　2、开展“阅读课“教学评比。

　　10月份：

　　1、继续开展教学评比。

　　2、“阅读课”教学阶段性成果展示。

　　11月份：

　　1、学生读书笔记展评。

　　2、读书卡、书签制作。

　　12月份：

　　评比年度“读书小明星”“书香班级”

活动精选的工作计划 篇31

　　思想品德教育离不开社会实践活动，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会不断地内化为学生自身的素质。为此，我校今年开展了一些社会实践活动，现总结如下：

　　一、活动内容具有针对性、教育性、实践性。

　　开展校园实践活动。在学生中推行校园文明，坚决不乱丢垃圾。倡导文明举止，积极营造文明氛围。设立“文明监督岗”，由少先队辅导员担任“文明监督员”，加强监督检查。同时把身边讲文明、讲公德的任务和事情写成文章，向墙报、手抄报、小广播投稿，营造讲文明礼仪的良好氛围。

　　二、加大管理制度，宣传力度。

　　每学期开学前，我校政教处都要经过讨论和研究，并本着实际，有效的分针，制定好计划，安排好活动内容，力求社会实践活动有规范有秩序地开展。同时加大宣传力度，广泛动员全体学生积极参加社会实践活动。

　　三、时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展。

　　安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前，校长室、教导处、体育组先到活动的地方踩点，学生处下发的活动方案中的五条要求明确规定：行政全部都分到了各个年级；班主任老师强调了组织纪律，提醒了学生做好外出的各项准备工作，切实注意安全；科任老师分到各班，协助了班主任老师开展活动 通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会。

　　总之，一学期来，我校的社会实践活动既提高了学生的综合素质，又推动了两个文明建设，但是，新形势下对小学生社会实践活动又提出了新的更高要求，我们将认真学习，努力探索，深入研究，才能发挥社会实践活动的重要作用。