关于幼儿园小班周计划（精选33篇）

　　二、练声“吹泡泡”。(引导幼儿跟着钢琴声用“呼”由低音唱到高音)

　　二、多形式引导幼儿欣赏歌曲。(引导幼儿理解歌曲内容，感受音乐内容的有趣)

　　(一)多形式欣赏歌曲

　　1、教师播放歌曲录音，幼儿颀赏第一遍。

　　提问：歌曲的题目是什么?

　　(1)教师清唱，让幼儿颀赏第二遍，并提出问题。

　　提问：歌曲中你都听到了什么?

　　2、师边弹边唱，让幼儿颀赏，并提出问题。

　　提问：小朋友刚刚听到了什么声音响?

　　(二)多形式引导幼儿倾听并分辨乐器的音色，尝试进行初步的匹配。

　　(1)逐一敲击鼓、碰铃、蛙鸣筒、三角铁四种乐器，引导幼儿认真倾听其音色，与图片上的四种动物进行匹配。

　　(2)逐一演奏四种乐器，引导幼儿认真听辨并做相应动物的动作。

　　三、多种形式引导幼儿表现歌曲内容。(帮助幼儿边唱边有节奏地表现歌曲)

　　1、看图示共同演唱歌曲，幼儿熟悉歌曲内容。

　　2、请个别幼儿与教师一起表演歌曲。

　　3、分小组表演歌曲。

　　4、幼儿游戏规则：幼儿必须在教师唱完“看谁辨得清，辨得清”后才能做动作。

　　四、活动结束。

　　师：今天我们和小动物们一起玩了个游戏，叫“听声学走”，大家都表现得很棒，我们下次再一起玩吧!

　　六、5分钟安全教育

　　【活动内容】交通安全

　　1、乘车的安全知道乘公交车时前门上车，后门下车

　　2、乘车的安全坐车时注意扶好栏杆，不要把头手伸出窗外。

　　3、了解简单的交通手势(停止、行进、左、右拐弯)。

　　4、行走的安全过马路请看交通信号灯，知道红灯停，绿灯行，黄灯亮了请注意。

　　5、行走的安全上街时与大人牵好手，不跟陌生人走。

　　【活动形式】

　　1、以情景游戏的形式讲解保护自己的方式。

　　2、在判断对错活动中帮助幼儿了解正确保护自己的方式。

　　七、游戏区域活动

　　周一、周二、周三

　　【活动内容】区域活动

　　美工区：★妈妈的礼物(制作)、漂亮的衣服(涂色)、鞭炮(手工)

　　数学区：★比较物体的长短、找圆形、给小兔分餐具

　　生活区：★切水果、串项链、穿线、扣纽扣、汤匙高手等

　　语言区：★想妈妈(儿歌)、全家乐(儿歌)、小帮手(儿歌)

　　科学区：★三八妇女节(认知)、家具(认识)、我的家(认知)

　　【活动目标】

　　1、萌发主动参与区域活动的兴趣。

　　2、熟悉数学区的区域活动内容，了解数学区的进区规则。

　　3、能按自己意愿选择区域，并安静地在区域间进行活动。

　　4、学习按照图示标志对应取放玩具。

　　5、提高参与活动的主动性，以及动手操作能力。

　　【活动准备】

　　美工区：贺卡礼物步骤图、画画纸、黑色水彩笔、油画棒

　　数学区：提供长短、颜色不一的木棍、记录表、记录笔

　　生活区：切水果、珠子、线条、穿线板、有纽扣的衣服、勺子、花生、空瓶子

　　语言区：想妈妈的儿歌图谱

　　科学区：三八妇女节的制作小图书

　　【活动过程】

　　一、请小朋友观察区域活动引入，激发幼儿参与区域活动的兴趣。

　　师：“今天有个新朋友来到数学区了，我们来看看吧”。

　　二、介绍数学区。(引导幼儿认识数学区的区标，熟悉数学区的活动内容、进区规则)

　　1、介绍数学区进区规则

　　(1)有数字1、2、3的图案表示数学区。

　　(2)教师介绍数学区的活动内容：★比较物体长短

　　(3)教师介数学区的进区规则：

　　A、挂牌进区;

　　B、每次每人只能操作一个玩具，玩第二个玩具前要先收拾好第一个玩具。

　　C、安静操作，不打扰同伴。

　　D、听到信号，要及时整理收放好玩具。

　　2、教师请个别幼儿示范进区活动的常规，提醒幼儿遵守区域规则。

　　3、教师邀请6个幼儿到语言区作为教师重点控制区，其他幼儿自选区域。

　　三、幼儿按意愿选择区域，开展分区活动。

　　1、教师重点指导幼儿进区时挂牌进区，遵守活动规则，不乱跑乱走，在自己选择的区域安静活动。

　　2、数学区：引导幼儿比较不同颜色木棍的长短，并依据记录表进行记录操作结果。

　　3、提醒幼儿爱护玩具材料，不争抢玩具材料。

　　四、收拾交流

　　1、教师发出信号，提醒幼儿收拾玩具，引导幼儿观察盘子上的标志，学习根据图示标志对应整理玩具。

　　2、集中交流：引导幼儿说说刚才在哪个区域玩，玩了什么，下次还想到哪个区域。

　　八、餐前自由活动

　　1、玩汽车：会与同伴一起友好地玩汽车玩具。

　　2、旋瓶盖：能为瓶子找到对应的瓶盖并旋好。

　　3、穿线：能用线绕过小动物身上的洞洞给小动物们进行穿线。

　　4、看书：能用正确的方式进行安静得看书。

　　九、午餐活动：

　　1、能排队按座位的顺序正确的洗手。

　　2、能愉快进餐，自己吃完自己的一份饭菜，不挑食。

　　3、餐后能将碗筷收拾好，漱口、擦嘴，进行些安静的活动。

　　十、散步、午睡：

　　1、餐后参观观察角。

　　2、检查幼儿是否有带危险物品入寝室。

　　3、在老师帮助下更换睡衣，安静上床。

关于幼儿园小班周计划 篇14

　　教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。

　　一、情况分析：

　　我班现有幼儿33人，其中有19名幼儿是从原小五班升入，有14名新生。幼儿之间的悬殊比较大，特别是在常规习惯方面，有的幼儿听不懂老师的指令，行为很自由，如：梅姝瑶、刘诗航、王文婷等，有的幼儿生活自理能力很差，吃饭完全依靠老师喂，针对以上情况，我班决定从稳定幼儿情绪入手，尽快让幼儿适应新的环境，着重培养幼儿的常规习惯与生活自理能力。特制定班级教育工作计划：

　　二、班级管理

　　本学期我与胡燕、陈紫红三位老师共同承担小一班的教养工作，在工作中我班三位老师将认真贯彻执行《纲要》与《规程》的精神要求，根据我班幼儿的年龄特点，对幼儿进行体、智、德、美等方面的教育。

　　三、卫生保健：

　　1、做好班级卫生消毒工作，坚持开窗通风、坚持一杯一巾的消毒、勤晒被垫，配合保健医生做好预防接种与防寒保暖工作，减少幼儿疾病与杜绝传染病的发生。

　　2、对体弱多病与行动不灵活的幼儿多加关注，细心照顾他们。

　　3、认真执行幼儿园一日工作的常规细则，培养幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿逐步养成良好的进餐、午睡、大小便的常规习惯。

　　4、认真做好幼儿的晨检与午检工作，防止甲流感与手足口的发生

　　四、教育教学工作：

　　目标：

　　（一）、身体发展：

　　1、 发展幼儿走、跑、跳的基本动作。能听信号向指定方向一个跟着一个走，听信号向指定方向跑，学会双脚原地向上跳。

　　2、 学习一套徒手操与模仿操。

　　3、 会使用小勺吃饭、擦嘴、学习正确的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人帮助下学会穿脱鞋子，并能放在指定的'地方。

　　4、 知道保护眼睛、牙齿、知道保护嗓子、不大喊叫，上下楼时不推挤。

　　5、 在成人的指导下，不到危险场所玩耍，不跟陌生人走。

　　（二）、认知发展：

　　1、 认识几种常见的动物，知道名称及明显的外型，知道动物是人类的好朋友，教育幼儿爱护动物。

　　2、 熟悉周围环境，知道自己与同伴的名字，幼儿园的名字。

　　3、 认识几种常见的蔬菜、水果、能感受秋、冬明显的季节特征。

　　4、 喜欢唱歌、跳舞、听音乐，喜欢美丽的颜色与形状，学做一些模仿动作，

　　5、 初步认识几种美术材料与工具，认识红、黄、蓝基本色调。

　　6、 在成人指导下，能通过身体动作、语言来表现角色。

　　7、 区别“ 1”与许多，比较大小、高矮、区别前后、里外。

　　8、 能倾听与听懂语言，学习用简短词句表达自己的要求。

　　（三）、社会性发展：

　　1、 培养幼儿喜欢上幼儿园，喜欢与小伙伴一起玩耍，喜欢感受节日的欢乐气氛。