服务中心2024年工作计划

1.服务中心2024年工作计划 篇一

　　以“两纲”教育为指导，组织学生军政训练、农村社会实践活动和学校节庆活动为抓手，优化班风校风、学风为突破口，推进学校“育贤工程”，不断提高学生的品德素质和人文素养，促进学生素质全面发展。

　　二、工作重点

　　1、贯彻落实“两纲”教育，提高主题教育活动的实效性。

　　紧紧抓住庆奥运增强信心、高一军政训练、东方绿舟国防教育活动、高二农村社会实践活动、校体育节、读书节等主题教育活动，结合学校育贤工程总目标，结合两纲教育，对学生进行爱国荣校教育，增强学生的民族意识、人文素养、自强自立、集体荣誉的、关爱他人的品德的培养。

　　2、加强班风学风建设，提高教育教学质量。

　　加强学生生活规程学习与教育，让每个学生牢记心中；建立班级管理制度、目标、口号，重视班级文化建设；加强班团干部队伍培养与建设，发挥学生骨干作用；重视对学生的学业指导，激发学生学习热情，浓厚学风。

　　3、增强学生自主管理，树立学校主人翁意识。

　　发挥班团干部的骨干带头作用；加强对值周班的指导与管理，提高值周实效性；推进和落实学生参与组织、实施重大教育活动和对违纪学生的处理力度；继续做好教学楼生活卫生用品的发放、开放式球架、失物招领架的管理工作，凸显学生自我教育、自主管理的意识和能力。

　　4、优化班主任队伍建设，提升班主任育人素质。

　　做好对青年班主任工作的培训和指导工作，尤其完善师徒带教制度；开展德育论坛、主题教育展示活动和各种形式的经验交流会；加强班主任工作过程管理中的检查、反馈和考核，提高班级管理质量和教育水平；发挥优秀班主任的表率作用，完善班主任的激励奖励机制。

　　5、重视法制安全教育，推进和谐校园发展。

　　利用升旗仪式、班会课等对学生加强国防法、交通法规、校园安全等教育，帮助学生树立法律法规观念、安全文明意识，教育学生远离邪教；以创建全国文明单位为目标，开展系列树形象，促和谐活动，努力创设一个德润人和、文化人贤的精神家园。

　　6、加强心理健康教育，促进学生身心素质提高

　　重视并积极开展对学生的心理辅导与教育，提高班主任心理辅导的`技能；进一步加强学生心理社团活动，发挥“五助”活动的功能；加强对学生青春期的健康教育，切实开展学校红十字会工作，发扬人道主义精神；组织落实好学生课外体育活动，增强学生身体素质。

　　7、加强社团指导与管理，提升校园文化建设品位。

　　完善社团管理制度，加强对社团的指导与管理；评选优秀社团，打造品牌社团；重视社团文化建设，正确建立学校文化舆论导向机制；开展班级、宿舍文化建设评比活动，营造温馨家园文化环境；加强学生广播、电视的宣传教育，提升校园文化影响力，形成积极向上的学校主流文化。

　　8、建立和实施“贤蕾”杯奖励方案，促进学生全面发展。

　　围绕学校育贤总目标，建立和实施“贤生”奖励方案。通过评选和颁发“贤德”、“贤明”、“贤才”、“贤达”奖励，激发学生在德智体美劳各方面，发挥特长，全面发展，形成一个良好的竞争激励机制。

　　9、完善德育校本课程，争创德育生活化特色

　　组织学生学习学生生活规程、集体生活指导以及其他德育校本课程，以发挥德育校本课程的作用，提高德育的实效性；研究学生思想实际，围绕育贤总目标，构建德育生活化校本课程，不断完善德育生活化的特色。

　　10、发挥家校联动作用，形成家校协作机制

　　积极重视“家校互动”网络平台，加强家校联系；继续做好家访、家长接待日、家教委等工作并有实质性举措；进一步推进校访制度，努力构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络；不断优化教育资源，创设良好的教育环境；做好区优秀家长示范校的验收准备工作。

2.服务中心2024年工作计划 篇二

　　镇人民政府、相关部门应密切配合，加强对各进驻部门的协调、监督，完善一窗式受理、一站式审批；进一步完善各项规章制度、管理办法并狠抓制度落实，及时发现和整改制度执行中存在的的问题，使管理更加规范和科学；进一步规范窗口人员管理，严格坐班制度及去向公式制度，确保中心各项服务工作不缺位、不脱节、不拖延，把为服务对象提高办事效率，降低办事成本真正落到实处；对窗口工作人员违规违纪行为的监督；对需报上级政务服务中心窗口部门办理的审批事项，提供咨询代办服务。

　　二、改进工作态度，提高服务品位

　　接待服务对象、办理有关审批手续、证照时，要主动热情，用文明用语，禁止使用伤害感情、激化矛盾、损害形象的`语言。工作时间必须穿戴整齐，佩带岗位证，仪表举止要端庄。要求服务台面、办公桌椅、地面等保持干净卫生，办公用品摆放整齐清洁。便民中心严格要求各窗口工作人员实行一次告知服务对象其申办事项所需要的全部资料，尽可能做到早办、快办，方便群众。

　　三、创新工作方式，提高服务效率