二年级下册语文工作计划教师1000字（精选17篇）

　　第一阶段：(大约需要一周左右即5.24—5.31)以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。

　　第二阶段：(大约需要三周左右即6.2—6.23)以归纳的形式、专题训练突破复习重点和难点，使复习更具针对性和有效性。

　　四、复习措施：

　　1、紧扣专题练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

　　2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

　　3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

　　4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

　　5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。

二年级下册语文工作计划教师1000字 篇9

　　一、教材分析

　　本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探案的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展，

　　教科书以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。每个专题的都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。

　　二、学习目标

　　1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

　　2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思。正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

　　3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

　　4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

　　5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

　　6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

　　7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

　　8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

　　9、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。

　　10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

　　三、使用本册教材应注意的问题

　　1、要注意把握同组教材各部分内容之间的内在联系：

　　教师在学习相应课文的时候，及时布置学生做好前期工作，为后面的学习做好准备。

　　2、识字和写字教学应该注意的问题：

　　在识字要求的把握上，教师要尽量避免走入两个误区。第一，切莫忽视学生个体之间的差异，从而对所有学生做统一的要求。第二，不必将学生是否能准确识记脱离开任何语言环境的单个的字，作为衡量其是否掌握了要求认识的字的标准。

　　对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字最好不集中安排在一节课上进行，而是要分散到每一堂课中去。要注意写字的质量。

　　四、教学进度表

　　周次

　　日期

　　教学内容

　　备注

　　1

　　2.9-2.15

　　始业教育

　　1、找春天(2)

　　2、古诗两首(2)

　　机动5

　　2

　　2.16-2.22

　　3、笋芽儿(2)4、小鹿的玫瑰花(2)

　　语文园地一(3)

　　机动2

　　3

　　2.23-3.1

　　第一单元检测(2)

　　5、泉水(2)6、雷锋叔叔，你在哪里(2)

　　机动3

　　4

　　3.2-3.8

　　7、我不是最弱小的(2)8、卡罗尔和她的小猫(2)

　　语文园地二(3)

　　机动2

　　5

　　3.9-3.15

　　第二单元检测(2)

　　9、日月潭(2)10、葡萄沟(2)

　　机动3

　　6

　　3.16-3.22

　　11、难忘的泼水节(2)12、北京亮起来了(2)

　　语文园地三(3)

　　机动2

　　7

　　3.23-3.29

　　第三单元检测(2)13、动手做做看(2)

　　14、邮票齿轮的故事(2)15、画风(2)

　　机动1

　　8

　　3.30-4.5

　　16、充气雨衣(2)语文园地四(3)

　　第四单元检测(2)

　　机动2

　　9

　　4.6-4.12

　　17、古诗两首(2)18、雷雨(3)

　　清明

　　10

　　4.13-4.19

　　期中考试

　　19、最大的“书” (2)20、要你在野外迷了路(2)

　　期中

　　11

　　4.20-4.26

　　语文园地五(3)第五单元检测(2)

　　21、画家和牧童(2)

　　机动2

　　12

　　4.27-5.3

　　五一放假

　　22、我为你骄傲(2)23、三个儿子(2)

　　五一

　　13

　　5.4-5.10

　　24、玩具柜台前的孩子(2)语文园地六(2)

　　第六单元检测(2)

　　机动3

　　14

　　5.11-5.17

　　25、玲玲的画(2)26、蜜蜂引路(2)

　　27寓言两则(2)28、丑小鸭(2)

　　机动1

　　15

　　5.18-5.24

　　语文园地七(3)第七单元检测(2)

　　29、数星星的孩子(2)

　　机动2

　　16

　　5.25-5.31

　　端午节放假

　　30、爱迪生救母亲(2)31、恐龙的灭绝(2)

　　端午

　　17

　　6.1-6.7

　　语文园地八(3)第八单元检测(2)

　　制定复习计划

　　机动4

　　18

　　6.8-6.14

　　复习

　　9

　　19

　　6.15-6.21

　　复习

　　9

　　20

　　6.22-6.28

　　期末考试

　　21

　　6.29-7.5

二年级下册语文工作计划教师1000字 篇10

　　一、教材简析：

　　新人教版编部本于20xx年春期正式使用，本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关;第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心;

　　识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化;第 8～11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感;第 12～14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法;第15～18课为“自然科技篇”，意在21～24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理;让学生关注科学，从而爱科学，学科学;第19～22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理;第23～25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。

　　新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇：《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等。口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容。

　　每组课文包括导语、4篇课文和一个“语文园地”。“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。

　　各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

　　本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

　　二、教学目的和要求：

　　1、认字450个，写字250个。

　　2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。

　　3、掌握字的间架结构和书写规则。

　　4、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会

　　5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。

　　三、教学措施：

　　1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。