2025年小学英语教师工作计划（15篇）
（2）为了提高阅读水平，在教师注重非常标准的模型阅读和领导阅读的基础上，提倡学生自由阅读和情感阅读。本学期开始加强对文本阅读和背诵的要求。将其纳入学校英语风格展示。
（3）五、六年级注重阅读和写作策略的教学，大力倡导学生大声朗读英语，逐步培养学生的语言意识。指导六年级学生的写作方法，进行有效的练习，通过模仿、缩写、短文填空等形式进行多样化的练习，培养学生的初步写作能力。
（4）注意学生的写作质量。教师应规范黑板书写，注意写作流畅、笔画和标点符号的演示，培养学生正确的写作习惯。通过复制、听写、句子、说写、文章模仿等方式，锻炼学生的写作技能，巩固和运用所学的语言知识。及时审查学生的模仿练习，并给予学生正确的建议和指导。
5.加强知识应用渠道，拓展课外学习资源
（1）学校应建立教室墙壁、黑板报纸等设施，为学生创造英语氛围；英语教师应选择经典美语，指导学生提高阅读欣赏能力。鼓励学生进行课外视听和课外阅读，扩大学习和使用英语的渠道。
（2）积极鼓励和支持学生积极参与课程资源的开发和利用。动员学生制作图片、卡片，收集与教科书内容相关的背景知识等资源，不仅锻炼学生的大脑能力，而且方便教师和学生作为课堂实践活动的资源，同时学生将充分利用劳动水果和满意，进一步激发学生学习英语的兴趣。
（3）定期举办英语展览活动，以促进发展。学校和教师为学生搭建舞台，为学生提供展示自己的空间。定期举办英语墙报和英语小报。班级、年级和学校应定期举办英语展览活动，真正让学生展示英语才能，相互交流和学习，努力取得成功。
（4）学校和教师应与家长保持联系，帮助家长了解英语学习的目的、要求、方法、过程和学习情况；帮助家长创造家庭英语学习氛围，如督促孩子每天定期听录音或观看视频材料，帮助培养孩子良好的语言意识。
8.2025年小学英语教师工作计划 篇八
一、指导思想教师应认真贯彻国家教育方针，依据国家《英语课程标准》的新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；倡#工作计划# #2025年小学英语教师工作计划（15篇）#言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。
二、学生情况分析
本学年六年级学生英语学习基础参差不齐.会给接下来的教学带来很大困难.另外六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，所以本学期更应努力做好后进生的转化工作。要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、教材分析
本教材难易度合理，过渡平和，让学生在不同的学习活动中感知识并运用英语。本教材按照每单元6课时编排，第1、3、5课围绕一个特定的话题展开，帮助学生系统的学习三组会话和短文；第2、4、6课侧重学习相关话题的词汇和句型，以及语言巩固和运用的活动。第六课后边为复习课，通过一个趣味小故事来复习本单元的.词汇与会话，然后通过评价活动来检测学生对本单元目标语言的学习和掌握情况。本册教材共六个单元，在第三单元之后，有一个综合复习单元。后三个单元为总复习单元，对本教材8册书的知识进行了梳理与总结。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
四、教学目标级要求
1、能听懂、会说4组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认、读、写43个四会掌握单词，另外再能听、说、认读24个三会掌握单词。
3、能听、说、认读，并能简单运用8组语句。
4、能听、做1个游戏。
5、能听、做表演4个表演活动。
6、能学会1个小制作。
7、能唱3首歌曲、
8、能听、说、唱19个歌谣。
9、能完成3个自我评价活动。
10、能听懂、认读、并能简单表演3个小故事。
11、能了解两项简单的中西方文化知识。
12、能制定两项计划。
五、教学重点
1、能听懂、会说4组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认、读、写43个四会掌握单词，另外再能听、说、认读24个三会掌握单词。
3、能听懂、认读、并能简单表演3个小故事。
六、教学难点
1、能听懂、会说4组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认、读、写43个四会掌握单词，另外再能听、说、认读24个三会掌握单词。
七、教学措施
1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课。
2、加强词汇教学，包括单词拼写、词义记忆，在平常的教学中一定要常抓不懈。
3、充分发挥课代表与小组长的带头作用和管理才能，使学生之间形成互帮互助互相监督的学习氛围。
