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工作计划范文

2025初一班级工作计划范文大全(20篇)

2025-01-05 11:43:43工作计划范文打印
工作计划的本身就是一个框架,只有把工作放在框架里,才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估,对有可能出现的情况或问题设置应对预案。本站搜....

  六、个人工作体会:

  班主任要把一个班级带好,就应该不断提高自己的人格魅力。具体应该做到如下三点:一是要办事果断,学生对一个优柔寡断的班主任是非常不赞赏的。二是要言行一致,作为一个班主任来说,做不到的事,好不要说,说了就应该做到,学生讨厌的就是说话不算数的人,其实教师也不例外。三是要练好"内功",即要努力提高自己的课堂教学水平,真正能从知识上折服学生,亲其师方能信其道。

  七、重视双差生的转化工作

  一个班的差生虽少,但带来的负作用却很大,对学校各项教育工作的开展是极不利的,在深化教育改革,全面推进素质教育,大面积提高教学质量的今天,做好"差生"的转化工作更有必要。要做好转化工作,首先要找出其成为差生的原因。造成差生的原因较为复杂,或者来自不幸的家庭或来自污染的"环境"或是某些意外的刺激,班主任应根据具体原因走进差生的心里,用情感教育法去感化他们的心灵,让其逐渐变好。

12.2025初一班级工作计划范文大全 篇十二

  一、指导思想

  本学期我班立足实际,加强引导,落实素质教育精神,注重人格教育,引导学生自我管理,力抓习惯养成,精细日常工作,强化教学常规和课堂常态化管理,深化教学改革,充分调动学生的积极性,全力配合学校各部门的工作,全面完成学校的目标任务。

  二、基本情况

  1、本班共有学生xx人,其中男生xx人,女生x人。经过一个学期的学习,学生各方面都有一定的提高。

  2、本班学生体质及精神面貌较好,心理健康状况亦良好。

  3、从上学期末考试的成绩来分析,学生总体成绩差,并不理想,对知识掌握的不全面。

  4、经过上学期的教育,学生对学校纪律和管理模式已经熟悉,学生的纪律意识增强了。

  三、工作目标

  1、严抓日常行为规范,让学生在心中谨记行为规范的要求,在行为上体现行为规范的要求。

  2、对作业和课堂情况严格把关。把作业上交率和作业质量提到高。

  3、培养良好习惯,学会自我管理,自我监督。

  4、班主任及任科教师共同努力,抓好学生的行为规范和学习规范。

  5、增强集体意识,使学生之间形成团结互助的好风气。

  新学年加大力度管理好级中的各项事务,引导学生读好书、做好人。培养良好的.班风和学风,给学生提供一个安静、和谐、向上的良好学习环境。均衡发展,全面提高学生成绩,力争有较大提高。

  四、工作内容

  1、抓好纪律、德育教育。针对学生知识能力参差不齐的特点,充分利用好班会和常规的管理工作,通过抓卫生抓公物保护抓安全教育抓日常的行为习惯的规范等方面入手,做好学生的养成教育。

  2、强化教学过程管理,转变学生的学习方法,提高课堂效率,抓好教学过程“五关”。即:备课关:认真落实每次集体备课。上课关:以学生发展为本,提高课堂45分钟效率。作业关:在作业批改上狠下功夫,要求对“重点”学生进行面批。考试关:控制考试的次数,注重考试卷的质量,测试的试卷必须批改讲评。质量关:每次考试后认真做好质量分析,找差距,寻根源。期中、期末考试后开好年级质量分析会。加强教学研究,提倡互相听课,提高集体备课的质量,倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。

  3、有效控制两级分化,加强培优扶差工作。①高度重视优秀学生的培养,让他们吃饱。②重视学困生教育管理工作,做到“努力抓,反复抓,抓反复”,加大学困生教育力度。要让比较优秀的学生学会主动帮助其他同学。让优秀的学生成为老师的好帮手,同学们学习和成长的小老师。

  4、加强班干队伍建设,班委协助班主任抓好班上各项常规工作,搞好班级管理。充分发挥班干在班级管理中的重要作用。

  5、积极开展形式多样的活动。各班根据本班特点开展学生喜闻乐见的各种活动,丰富班级文化,让学生在活动中锻炼能力,培养兴趣,增进同学间的了解和合作。

13.2025初一班级工作计划范文大全 篇十三

  本学期我担任初一(13)(16)两个班的数学教学工作,从学生的入学成绩上看,两班学生的数学基础很差,所以本学期的教学任务非常艰巨,但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务,特制定计划:

  一、本学期教材分析,学生现状分析

  本学期教学内容是华师大版七年级上教材,内容与现实生活联系非常密切,知识的综合性也较强,教材为学生动手操作,归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等,给学生留有思考的空间,让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,在活动中激发学生的学习潜能,促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法,提高解决问题的能力。开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以,而大部分学生基础和能力比较差,甚至加减乘除运算都不过关,更不用提解决实际问题了。所以一定要想方设法,鼓励他们增强信心,改变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。

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