2024年幼儿园户外活动计划（通用30篇）

2024年幼儿园户外活动计划 篇27

　　一、幼儿玩沙的好处

　　给孩子买高价的玩具，可孩子玩没多久就没兴趣，但他们偏偏对大人阻止他们玩的情有独钟，如沙子、水这些来自大自然的原始材料。这是为什么呢？这是因为沙子、水等没有既定的玩法，玩的时候，可以自由发挥，玩起来更自由、更轻松。它变化无常又易被掌握，它那无穷尽的形态和用之不尽的玩法从本质上满足和发展了儿童内心的需求和操作中的创造性。心理学家认为，玩沙不仅是游戏，更重要的是对宝宝的成长有太多的好处：

　　一、发展感知觉

　　婴幼儿的早期发育主要是感知运动的发展，沙子可以提供特殊的感知觉。在玩沙的过程中，他们会接触到不同质地的沙子，如湿沙、干沙、颗粒粗细不同的沙子等。沙子有流动性，踩上去会下陷，特别是当抓起一把沙时，指缝中沙粒流动会给幼儿一种特殊的感受，发展了宝宝的感知觉。

　　二、练习手的协调性、促进手部肌肉发展

　　在玩沙的时候，宝宝用力拍打沙子或用铲子将沙子铲起，这个动作可以发展孩子的手腕精细动作，熟练肢体协调，也可以控制手部肌肉的动作。不仅促进身体的发展，也促进了大脑的发展。

　　三、玩沙可以发展创造力

　　四、获得情绪上的满足

　　玩沙游戏给予宝宝极大的满足感和成就感。宝宝在无拘无束、自由自在地玩沙时，心情自然开朗。宝宝可以用自己喜欢的方法去玩，感受到自我控制的乐趣，他们的心情会很愉快。对于那些缺乏自信心或者比较退缩内向的宝宝来说，更有满足感和成就感。

　　五、增加空间关系的认识能力

　　用沙子做“装入倒出”的游戏，更给他增添乐趣。宝宝通过铲沙子，对小桶（容器）与沙子（内容物）之间的关系有了初步理解，尤其是把装满沙子的容器倒扣过来，出现一个个造型时，更会进一步发展宝宝对空间关系的认识能力。

　　六、加深亲子之间的感情

　　玩沙是儿童与大自然最亲密的接触，他们会沉浸其中，流连忘返

　　沙池空间设置

　　1、干沙池位于幼儿园大门东侧，面积约56平方米，不规则波浪形。

　　2、湿沙池位于幼儿园大门西侧，面积约55平方米，不规则波浪形。

　　沙池材料准备

　　1、玩沙塑料玩具60套

　　2、防水护衣60件

　　3、大小雨鞋60双

　　沙的玩法建议

　　沙分为干、湿沙两种，其中以后者可塑性较强。

　　1、干沙玩法 随意任玩

　　只要预备好各类型沙滩玩具，就可以随兴之所致玩沙去。此外，可以为孩子买一个漏斗，让他把沙注入阔的口，然后看着沙子徐徐从窄道流出，此举可以训练孩子的视觉协调能力。

　　2、寻宝游戏

　　可以在吃完海鲜餐后，把鲍鱼、扇贝、蚬、螺等贝壳洗净吹干后，埋在沙子里。然后，陪着孩子找出不同类型的贝壳。另外，还可以在沙里收藏塑胶动物玩具，玩找“动物”游戏。

　　3、数数游戏

　　家长可以延伸以上玩法，跟孩子玩数学游戏，如要求找出5个圆形的贝壳，让孩子掌握数字及把物件归类的概念。

　　4、沙中作画

　　只要在箱子盖上铺一层薄薄的沙，就可以拿木棍，或干脆用手指在沙上写字作画，然后问问玩伴到底能否猜到是什么字或什么图画?

　　5、湿沙玩法，挖挖山洞

　　只要加入水，沙的玩法就可以变得奇妙无穷，为了卫生起见，可以用量器盛着凉开水与孩子将之加入沙中，弄成两个小山丘，并在山丘上造出小洞，然后尝试以手指穿过山洞，勾勾对方的手指。家长可以自行延伸此玩法，如：以笔穿过山洞、以动物穿过山洞，编出一个探险故事。

　　6、生物倒模

　　为孩子预备一些模具，让他利用湿沙做出不同造型的沙模，如海星、海龟、贝壳，甚至自创其他崭新造型。

　　7、自制水道

　　此玩法与沙中作画有点相似，首先在箱盖上铺一层薄薄的沙，然后从中挖出一条Z形或S形的小河道，孩子可以在小河道上放船，编撰自己的水上历险故事。

　　这些玩法只是个提案，只要孩子有兴趣，有创意，在保证安全的情况下不妨创造一些新玩法，锻炼身体的同时，也锻炼了孩子的综合能力。

　　活动要点

　　1、活动前要让幼儿穿上防水护衣、雨鞋，活动结束将护衣、雨鞋送回原处，并做好登记。

　　2、领取活动工具要登记，结束后收拾干净，整理好归还保管室。

　　3、幼儿活动时要注意建立幼儿的自我保护意识和良好的玩沙习惯。

　　4、教师要注意观察幼儿活动情况，做好观察记录。适时介入指导，不得做与幼儿无关的事情。

2024年幼儿园户外活动计划 篇28

　　活动目标

　　1、萌发探索生命由来的好奇心，增进爱妈妈的情感。

　　2、感知妈妈孕育、哺育宝宝的辛苦和喜悦，乐意参与讨论，能大胆表达自己的想法。

　　3、初步了解生命的由来以及宝宝在妈妈肚子里的生长过程。

　　活动准备

　　1、活动前幼儿自主调查了解人体生命的由来、生长过程及妈妈怀孕后的变化，以自己喜欢的方式进行记录。

　　2、教师准备：胎儿形成及生长的课件；母亲述说孕育、抚育过程的视频；婴儿、胎儿成长及母亲怀孕前后的图片；相关音乐。

　　活动过程

　　1、教师出示婴儿图片，导入活动。

　　（1）提问：这是谁？小宝宝是从哪里来的呢？

　　（2）幼儿表达自己调查了解的情况。

　　2、教师播放课件，引导幼儿初步了解人体生命的由来及生长过程。

　　（1）师幼共同观看课件。

　　（2）幼儿提出自己的疑惑，相互答疑解惑。

　　（3）教师结合图片，进行梳理小结。

　　3、教师播放音乐，幼儿自主表现胎儿的形成过程及在妈妈肚子里的活动。

　　4、幼儿观察图片，感受妈妈怀胎十月的辛苦与不便。

　　（1）教师出示妈妈怀孕前后的照片，幼儿进行对比观察，发现妈妈怀孕前后外形的不同。

　　（2）在观察的基础上，讨论妈妈怀上小宝宝后其他方面的变化，感知妈妈的辛苦与不便。

　　5、幼儿观看妈妈述说孕育、哺育过程的视频，萌发爱妈妈的情感。

　　（1）幼儿观看视频，感受妈妈孕育、哺育宝宝的辛苦，体会妈妈的幸福与喜悦，

　　（2）提问：听了妈妈说的话，你想对妈妈说些什么呢？

2024年幼儿园户外活动计划 篇29

　　半日活动计划：（家长开放日）

　　幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，鼓励幼儿给植物换水，提醒幼儿每盆植物的水倒到一半处即可。

　　角色游戏：

　　重点指导：小医院

　　具体措施：

　　1、幼儿游戏，教师巡视。

　　2、扮演病人介入游戏，与幼儿进行角色对话，引导幼儿正确游戏。

　　3、讲评：重点请小医院的小朋友来介绍今天游戏的开心的事情。

　　教学活动：讲讲做做——小黑猫

　　目的：

　　1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减，发展幼儿手部小肌肉。

　　2、通过制作小黑猫，认识猫的外形特征，激发幼儿对猫的喜爱。

　　准备：人手一份操作材料（剪刀、记号笔、一次性纸杯，手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布）、范例、图片。

　　过程：一、谜语导入——引发幼儿兴趣

　　1、猜谜。

　　2、出示猫的图片，认识猫的外形特征。

　　二、欣赏范例——激发创作兴趣

　　1、猜猜老师的猫是用什么做的。

　　2、欣赏范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

　　3、教师示范做法。

　　三、幼儿制作——发展动手能力

　　1、介绍材料和使用方法。

　　2、提醒幼儿使用工具注意安全

　　3、幼儿制作，教师巡视

　　4、个别指导，鼓励幼儿大胆制作。

　　四、作品展示——鼓励孩子大胆向家长介绍自己的作品。

　　生活盥洗：

　　重点指导：点心后正确做标记

　　具体措施：

　　1、幼儿吃点心，教师鼓励幼儿吃好点心记得做记号。

　　2、请值日生帮助老师检查幼儿做记号的情况。

　　3、表扬记得做记号的小朋友。

　　体育锻炼：注意幼儿的活动量，及时提醒

　　幼儿擦汗及增减衣服。