2024年教导处工作计划（精选23篇）

　　3、做好教学评价工作，应试学科以统考名次和对比参照学校的办法，确定奖励等次。非应试学科以期末教学效果验收为准。

　　（二）教学研究：引领教师专业发展

　　1.规范校本教研，提高校本研修质量

　　（1）、指导教研组制定“实施有效教学，落实教学目标”这个框架的研究主题，并实现与课题研究的有机整合。

　　（2）、加强教研活动的实效性。坚持“以科研带教研，以教研促提高”的理念，走教科研结合之路，深入开展好教科研活动。形成以“课题带动、师徒结对、集体备课、校际交流、骨干引领、蹲点听课、理论学习、自我反思”等活动为基本形式的校本教研，提升教师教育教学能力和教科研水平。

　　（3）、教师全员参加“六个一”教学实验活动，即（即每人承担“四环节教学模式的实验与研究”的一个子课题，围绕课题研究每人上一堂实验课、设计一份精品教案、撰写一篇教学论文、整理一万字的学习体会，每周听一节课。）做到节节有教学收获，周周有教学反思，月月有教学回顾，并将经验与困惑及时反馈教导处。

　　（4）、确定五次专题研讨会。五个专题研究分月进行，分别为“如何设计有效的自学提纲”（常荣、刘小美）、“学生自学习惯的培养和研究”（鲍春艳、田艳）、“双主互动有效性的策略研究”（袁琴、贺小会）、“精讲点拨的内容与技巧的研究”（方华、王宇）、“课堂检测训练的形式及课堂问题的补救策略”（郝会、马向阳）。

　　（4）、提倡不定时不打招呼随堂听课,做到随堂听及时评；试行由校长、业务校长、教研组长组合的预约听课，与教师共同探讨，使教学设计更趋完善。教师根据修改意见备同类型课，在全校范围内进行示范交流。每学期校长、业务校长听课不少于40节，其它教师听课不少于20节。

　　（5）、以问题、读书、行动、反思、改进为基本模式，开发以“一位专家、两位名师、自主学习”为师训的校本研训模式。

　　（6）、实行月专题学习制度。由值月领导负责拟定课题方面的学习内容，进行集体学习交流。

　　2、推进学校科研工作的纵深发展

　　（1）、确立“发展为本，研训一体，回归实践”的研究和工作思路。

　　（2）、采取“专家引领、同伴互助、自我反思”，请进来、走出去的方式，不断提高教师的科研意识和能力。

　　（3）、做好科研资源的开发工作，聚焦课堂教学，积极构建“精品高效”课堂模式，开展“有效教学”竞赛活动，进一步加大教师培训力度，努力形成具有我校特色的课堂教学模式，使课堂具有较强的现实指导意义。

　　（4）、加强对已有课题的实践指导工作；督促教师人人参与课题研究。

　　（三）积极推进素质教育，促进学生全面发展

　　1、有计划、有针对性地开展各类活动，为学生发挥兴趣特长搭建平台。一是使课堂教学得以延伸和补充；二是有利于个别学生因材施教；三是有利于学生综合素质和综合能力的提高。本学期将开展低年级口算比赛；中年级阅读比赛；高年级作文比赛和其他各类竞赛。

　　2、继续开展“与经典为伴，以读书为乐”的读书活动。各年级要根据学生的年龄特点选择内容健康、教育性强，能积累丰富知识的经典书籍组织学生阅读，让学生从小接受中华传统文化的熏陶。

　　3、举办好校园“艺术节”。

　　4、结合少先队工作，充分利用校园广播，丰富学生课余生活，营造良好的育人氛围。

　　5、以传统节日为契机，落实知恩、感恩行动。

　　（四）加强幼儿特色教育

　　1、提供优质服务。认真实施保教并重的原则，为幼儿服务做到“爱心”、“热心”、“细心”、“耐心”。做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，让“三服务”（服务孩子、服务家长、服务社会），意识渗透到幼教工作的点点滴滴之中。

　　2、加强课程管理。用好幼儿教材，全面落实幼儿课程目标。开设幼儿英语（日常用语30条）、幼儿舞蹈（5个）、幼儿诗歌课（20首）。加强备课管理和课堂验收，确保课程目标的全面落实。

　　3、培养良好的习惯。培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯：如坐姿、书写姿势等；定期调换幼儿座位，保护幼儿视力；加强幼儿“文明礼貌”教育、卫生习惯教育。

　　4、丰富幼儿生活。坚持每天一节的户外活动课，多样化地开展幼儿活动，如趣味运动会、现场作画比赛、口语展示活动等，提高幼儿园社会声誉。

　　5、重视师资建设。开展幼儿教学研讨，进行幼儿教师之间“一帮一、结对子”，让“骨干教师”带领“新教师”等办法，让教师在同伴互助中提升专业水平。

　　6、完善幼教评价。通过课堂验收、幼儿才艺展示、家长民意评价、查看案头资料、开放日活动等办法评价幼儿教师。

　　（五）、加强图书室和实验室的管理。提高教学刊物和仪器的使用率，开通远程教育。

　　（六）、认真做好体艺卫工作。

　　（1）、开展阳光师训活动，做好教师心理健康教育及“晨练”工作。

　　（2）、全力做好创卫工作。一是依据上级要求建立台帐，重视文档收集；二是开设健康课，重视健康教育；三是加强校园卫生管理，打造亮丽校园；四是做好疾病防控工作。

　　（3）、重视两操管理，进一步规范眼保健操及课间操。

　　（4）、加强健康课、体育课、音乐课的管理。

　　附：周中心安排表

2024年教导处工作计划 篇13

　　上学年，在全体教师的共同努力下，教导处较圆满地完成了计划中的各项工作任务，保证了学校正常的教学秩序。七、八、九年级在教研室组织的全市统一的期末检测中，各学科成绩均居全县同类学校前列；在各级各类教育教学质量评估、检查、评比中获好评。本年度，根据上级部门的总体要求，结合学校工作计划，特制定本学期的教导处工作计划。

　　一、指导思想

　　全面贯彻国家教育方针及《国家基础教课程改革纲要》精神，在积极推进新课程改革中逐步落实素质教育，继续深化教导处在学校工作中的管理与服务职能，努力实现用健全的制度规范教师，用诚恳的态度服务教师，用科学的理念促进教师发展。

　　二、主要工作目标

　　（一）教学质量方面。

　　1、向省、市级 高中输送学生数争超分解指标数，保持全市同类学校中上位次；综合升学率力争再上一个台阶。

　　2、七、八年级教学质量争创前列，在全市统一组织的素质检测中争取前列位次。

　　3、学校教学质量在全市同类学校保持前列并有较好的声誉。

　　4、在各级各类教学质量评估中，获市同类学校前列。

　　5、各学科的学科竞赛中有较高的获奖率，注重在全市的名次。

　　（二）常规管理方面。

　　1、确保全年无教学安全事故发生。

　　2、为配合聘任制度的实施，规范各类管理制度，特别是《教师听课制度》及《集体备课制度》。

　　3、加大各项制度的`执行力度，特别是教师平时教学习惯的监督与考查。

　　（三）发展教师（教研）方面。

　　1、全年力争有多数教师至少能有一次外出学习、交流的机会。

　　2、教师在市级等各类教学竞赛、评比中有较高的获奖率。

　　3、校本研训要求人人过关。

　　4、教师有较多论文、课题等教育教学科研成果出现。

　　5、校本教研有特色、有成效，能得到领导的肯定。

　　（四）其它

　　1、做好初中生综合素质测评工作。

　　2、做好中学生体质健康测评及上报工作。

　　三、工作要点

　　（一）常规管理方面

　　1、严格执行新课程中的各科课时分配制度，开足开齐音、体、美、实践活动课时。

　　2、严格执行各项常规管理制度，特别是《教师听课制度》及《集体备课制度》。修改、完善有关制度，使之更科学，更易于操作。

　　3、配合政教处、后勤对住校生行全程跟踪管理。

　　4、加大与年级组长、班主任工作的协调合作力度，充分发挥其应有的作用。

　　5、加大随堂听课和巡查力度，加强随堂听课，科组长每个学期对该科组的老师听课不少于2次，巡查每天不少于2次。

　　6、认真学习、宣传、贯彻新《义务教育法》，杜绝教师对学生体罚、讽刺等违法行为。

　　（二）教学质量方面

　　1、组织和督促九年级组长、班主任，团结九年级各科教师，共同加强对九年级各班的教学管理。

　　2、对七、八年级的管理丝毫不放松，尤其注意学生良好的学习习惯的培养及防止严重的分化现象。