2024年工作思路（通用27篇）

2024年工作思路 篇1

　　（一）求真务实，积极实施残疾人基本保障行动。继续落实“两项补贴”政策，做好兜底保障；继续实施慈善助残危旧房改造项目，着力解决残疾人“两不愁三保障”中存在的特殊困难问题；落实残疾人及贫困残疾人子女助学补助项目和在校残疾大学生免学费及住宿费减免项目审核及资金发放工作；配合有关部门落实残疾人基本医疗保险和基本养老保险减免政策；落实新一轮商业保险理赔方案，为全县所有持证残疾人购买大病医疗商业保险；落实职工养老保险补贴政策。

　　（二）统筹兼顾，积极实施残疾人康复服务行动。加快推进残疾人精准康复提升行动。持续提供基本型辅具配发、个性化辅具适配、残疾儿童基本康复服务和救助、精神残疾人服药全额保障等各类康复服务，将残疾人纳入基层责任医生签约范围，重点残疾人签约率力争达90%以上。深化社区精准康复服务试点，加强社区康复中心（站）建设。建立残疾预防工作机制，普及残疾预防知识。继续充分利用社会资源，促进长期志愿者服务建设，关心关爱残疾儿童及家长生理及心理上的康复。营造良好的儿童康复训练环境和优质教育资源，将按照项目建设管理规定，加强项目实施组织和管理，督促协调到位，确保项目如期完成，更好更快为2-6周岁自闭症、智障儿童进行抢救性康复训练营造良好的训练环境和优质教育资源。

　　（三）协调推进，积极实施残疾人创业就业行动。进基地开展电商及农业种养殖等各类技术培训，量体裁衣组织残疾人参与各类职业技能课堂学习；落实残疾人就业创业帮扶政策抽查、审核、资金发放工作；继续推进与温州壹洲人力资源有限公司就业服务合作，实现残疾人就业的精准匹配；依托残疾人孵化基地、助残志愿者等资源，开展创业帮扶等就业援助服务；探索建设辅助性就业项目，争取与电商企业合作开发残疾人电商就业岗位；探索建设残联专柜，解决我县残疾人农特产品滞销问题。

　　（四）注重质量，积极实施残疾人公共服务行动。建成司前镇和彭溪镇两家“残疾人之家”，完成仕阳镇和筱村镇两家“残疾人之家”改造，保质保量完成省市县政府20xx年民生实事项目；推进残疾人普法宣传教育工作，开展法律援助进乡镇、社区村居活动，推进残疾人法律救助工作，做好残疾人信访维稳工作。加强无障碍环境建设，提升残疾人生活水平。加快推进罗阳镇鹤祥社区省级无障碍社区创建工作。深入实施残疾人家庭无障碍改造项目，完成无障碍进家庭60户以上。

　　（五）多措并举，积极实施残疾人文化助残行动。利用残疾人重大节日，广泛开展特色主题宣传活动；继续与县融媒体中心联办电视新闻手语节目和“爱心联动”广播节目；做好残疾人事业新闻宣传报道工作，加强对我县优秀残疾人典型宣传。开展文化助残“五个一”活动，组织残疾人开展丰富多彩的群众性文体活动、宣传教育活动等；深化开展残疾人康复体育进家庭服务；承办20xx年“廊桥杯”全市残疾人象棋比赛，办好乒乓球锦标赛、彩虹跑、全*动会•残疾人项目等活动，积极选送优秀运动员参加省市体育赛事。开展“泰顺县残疾人非物质文化传承人才”培育项目，通过“师傅带徒弟”方式，带动更多的残疾人掌握非物质文化技艺。联合壹家人公益联合会、心源社会工作服务中心、金拐杖残疾人志愿服务队等社会公益组织，开展“守望星空”关爱自闭症儿童项目、“金星闪耀”走遍泰顺帮扶活动等。

　　（六）高效规范，积极加强残联自身建设。落实残疾人证规范化建设，依规做好20xx年残疾人证核发管理工作，加快推进第三代残疾人证（智能化）有序换发工作。推进政策规划研究，抓好“十四五”规划思路调研、文本起草与意见征求等工作。做好“一件事”改革扩面提升工作，加快“最多跑一次”改革，实施“微改革”项目，推进“走转改，三服务”工作走深走实。推进“数字残联”建设，做好助残服务专区，优化线上服务，提升残联组织“线上+线下”服务水平。优化残疾人专职委员队伍建设，举办全县残联系统干部培训班，提升残联干部综合能力。做好20xx年度持证残疾人基本服务状况和需求信息数据动态更新工作，精心组织残疾人家庭收入状况监测调查工作，加强调查数据的分析和运用。以创建“墨香单位”为抓手，加强机关党建阵地平台建设；以创建“最干净单位”为目标，营造干净、整洁、有序、优美、和谐的工作生活环境；加强“清廉残联”建设，促进党员干部进一步转作风、提效能、优服务，打造风清气正的干事环境。

2024年工作思路 篇2

　　一、工作指导思想。

　　为了做好20xx—20xx学年度第一学期我校的教学工作，更好地完成教育局、教研室、进修学校等上级部门的工作安排，全面贯彻党的教育方针，围绕“提高教育教学质量，办人民满意的学校”这个目的，进一步规范我校教学常规管理，努力提高我校整体教育教学质量，为我校的发展奠定基础。

　　二、工作思路。

　　1、正视成绩，面对现实，认真分析我镇教学工作中存在的不足，及时整改。

　　2、制定较合理的教学工作任务和目标，加大计划的落实力度，保证计划的实效性。

　　3、通过抓好国培示范性学校的校本培训、课题研究、校本教研、科组活动等努力提高教师的教育教学能力和整体水平。

　　三、工作重点。

　　抓好教研室工作。

　　全镇的教学工作主要靠镇教研室发挥作用，由教研室主任负责，教研室副主任协助教研室工作。教研室主任要在开学前做好本学期的工作计划，包括全镇的教学常规检查，全镇的赛课活动，各科的在线研讨活动以及省里、市里组织的各项教研活动等。

　　落实教学常规管理。

　　（一）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。

　　1、继续完善教学常规管理制度，让每位老师都明白，并认真落实。

　　严格按课表上课，不得随意调课。

　　严格执行上课制度，按时到达课堂，不拖堂。

　　按体育活动总表安排组织活动。

　　2、加强对教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试与评价、课后反思等的常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。

　　备课：坚决杜绝不备课上课现象，教案要有教学目标、教学重、难点、教具准备、教学过程、作业设计、板书设计、有教后反思等。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查，期中抽查部分教师教案。由教导处和教研室进行教案检查与抽查，每学期一至两次。

　　上课：课堂上语言要精练、规范，知识准确。上课期间做到“六不”不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚或变相体罚学生。上课前教师要检查学生的出勤情况，上课时要维持正常的教学秩序，师生都不能随意离开教室。合理使用教学辅助手段，按时上课、下课。严禁教师上课无准备，无教案，克服课堂教学的随意性，要求教师做到，课前备课，课后反思，学校教导处加强检查监控力度。

　　作业布置与批改：课堂作业、家庭作业、练习等适量，批阅反馈要及时、规范、正确。统一用“ABCD”评分，并标明批阅日期，多写鼓励性批语。低年级不布置课后书面作业，中高年级语文、数学可布置适量的课后书面作业，其他学科一般不布置课后书面作业。中高年级作文每学期不少于8篇。作业检查由各科指定教师负责，每两周一次，时间定于双周周四进行，教导处和教研室每学期在期中和期末考试前一周进行检查与抽查。

　　辅导：科任教师要做好培优辅差计划。提倡面向全体学生，兼顾两头的科学辅导原则，加强对优秀学生的重点培养，重视对学困生的个别辅导，各学科教师都要对学生采取针对性方法进行培养帮助转化，并要有实效。

　　考试与评价：要求科任教师尽量做到每单元测验一次。

　　课后反思：反思的方式有“课后记”“教后感”“教学札记”。每位教师每周要写不少于1/4新授课时的教学反思，每位教师每学期至少写一篇800字以上有一定深度和质量的教学反思，在科组或校内交流。

　　3、加强课堂教学，提高教学质量。课堂教学是主渠道，因此，所有教师必须扎扎实实地上好每一节课，向40分钟要质量。

　　①维持正常的教学秩序。课堂不能吵吵嚷嚷。

　　②课堂结构要完整，首先回顾上节课内容（一般3—5分钟），其次提出本节课目的（如了解或掌握），给出思路；然后进行讲授，最后应对课程内容进行总结及布置作业、提出思考等。

　　③课堂板书要事先设计好，板书要认真，注意少而精；画图要规范、完整，将严谨治学的教风传递给学生。