2024教师培训计划教育汇总方案（精选30篇）

　　6 、骨干教师的培训

　　以现有的一批骨干教师、教坛新秀和学科带头人为基础，加大这一支教师队伍培训。培训重点首先是思想政治素质，同时在业务能力、知识水平、示范作用发挥等方面，对骨干教师提出要求，对他们给任务、压担子、搭台子，使他们得到锻炼，有展示自己的平台，实现学校骨干教师培养目标。

　　四 、培训形式

　　培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，市县级集中培训、教研培训为辅、集体培训为辅，个人培训提高为主，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训提高教师，促使教师自我完善，拟采用听、说、看、做、写等形式开展。

　　1 、专题讲座

　　聘请教育专家、教研员、校内外有一定经验和知名度的教师，如骨干教师、学科带头人、特级教师等，围绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座，帮助老师树立正确教育观念。

　　2 、专题讨论、研究

　　围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题，围绕某一个专题，组织研究课，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，通过研讨、交流，学习他人长处，提高认识，促进自己提高，促整体水平提高。

　　3 、运用现代信息技术和借助多媒体，组织教师观看有关课改、教学、师德录象。

　　4 、开展三课活动，参与课题实验，在实践中培训锻炼提高。

　　5 、通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等，提升教师基本素质和业务水平。

　　五、 培训的实施

　　1 、实施的原则

　　坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己，实现培训后能提高素质，解决教育教学实际问题。

　　坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。

　　坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。

　　2 、考核与管理

　　学校负责对教师各种学习按规定要求参加，折合学时，按照继续教育工作评查方案要求，做好教师参加继续教育学习的考勤、学习、资料、成果等情况的检查、记载，认真做好审核工作。

　　六、 组织与保障

　　1 、组织机构(校本培训领导小组)

　　组长：张宝海

　　副组长：苏庆华

　　成员： 段德国、段德镇、段跃宇、兰相红

　　具体分工：

　　苏庆华：负责校本培训活动的安排

　　段德国：负责教师师德教育、案例分析方面内容

　　张宝海：负责教学各项培训工作，负责教学专题学习

　　苏庆华：负责新课改方面培训

　　段德国：负责课题研究，“师徒结对”培训活动

　　兰相红：负责计算机信息技术培训

　　段德镇：负责校本培训计划的制定及教师阅读

　　苏庆华：负责学分登记，有关资料整理

　　段德国：负责后勤保障

　　2、完善制度，加强督查

　　学习制度：每周一集中进行政治学习或业务学习，周二为校统一教研活动时间。平时老师抽时间自学。

　　考勤制度：凡属继续教育活动、学习，均由档案室作好考勤记载，将记载作为核定继续教育学时学分的依据。

　　3、检查、登记制度：开展“五个一”活动。有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记;有一本读书笔记本，记载自我读书心得，每学期撰写一篇教学反思(教学论文);每学期上一节研究课;每人有一个小课题。

　　4 、认真考核，奖惩分明

　　学校要把继续教育工作纳入对教师日常工作的检查考核中，对继续教育工作任务的履行，与教师评职、评先、评优、评骨干挂勾。学分不够，一票否决。

　　5 、保证经费投入落实，为教师学习、培训提供必要的物质条件，购置有关的图书资料、设备设施。

　　附本学期培训活动有关安排：

　　时间 培训内容 形式 地点 主持人

　　第一阶段： 校本培训计划的制定

　　张宝海

　　第二阶段： 新课程与教学改革 讲座 苏庆华

　　第三阶段：讲座 张宝海

　　第四阶段： 如何评课 讲座 苏庆华

　　课件制作 电脑房 兰相红

　　教学录象 观看 段跃宇

　　第五阶段： 校本培训工作总结

　　张宝海

2024教师培训计划教育汇总方案 篇30

　　暑期培训是教师专业发展的重要途径之一，也是我区推进教师培训工作的重要制度之一。为进一步提高广大教师的理论素养和实践能力，从教师的实际需求和发展愿望出发，打造一支基础扎实、业务精良，能适应学校改革发展创新的师资队伍，特制定20xx暑期教师培训计划。

　　一、目的

　　1、从研讨教育教学的具体问题出发，进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，不断提高教学有效性。

　　2、更新专业知识，进一步优化知识与能力结构，不断掌握现代教育技术能力，促进教师自身的专业化发展。

　　3、加强教师队伍的学科专业化建设，有序推进学科建设的均衡化发展。

　　4、加强领导干部队伍建设，提升团队协作力、凝聚力，全面提高推进素质教育的能力和水平。

　　二、形式及内容

　　1、专家讲座 定于7月8日至9日，邀请华东师范大学教授李政涛和全国家庭教育报告团成员李晓凡以“高效课堂和生命化课堂”及“班级管理和德育教育”为题为全体教师进行专题讲座。

　　2、远程研修 7月29日-8月31日，组织全体教师参加全省中小学(含幼儿园)教师远程研修。中小学教师根据《义务教育课程标准(20xx 版)》进行内容框架设计课程资源。幼儿园教师进行师德、技能培训，促进其专业发展。

　　3、校本培训 8月26日-31日，由学科教研员根据新课标修订情况，对教材进行整体的梳理培训，并结合本年度的学科小问题教研活动的开展对本学科存在的具体问题进行有针对性的指导讲座。

　　4、领导干部培训 7月22-27日，组织中小学校长到北师大进行为期一周的专业发展培训、考察;7月中旬，组织全区中层以上干部进行拓展训练。

　　三、组织和管理

　　今年暑期培训项目多，时间长，涉及人员广。各学校、幼儿园要高度重视，加强领导，周密安排，强化责任意识、安全意识和大局意识。要制定相应的应急预案，培训期间，要有专人负责，做好相关准备，确保培训活动收到实效。

　　严肃培训纪律。培训期间，要做好考勤管理，除特殊情况经批准外，任何人不得无故缺席。教师暑期培训将与年度考核挂钩。规范考核登记。根据市教师继续教育学分登记的有关规定。结合不同的培训类型进行学分登记。加强检查督办。将不定时检查教师学习情况。暑期培训结束后，要认真进行总结。