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英语教师实习报告集锦(精选29篇)

2025-04-20 13:48:07报告范文打印
英语教师实习报告集锦(精选29篇) 我是某某师范学院初等系19级6班实习生某某某,市第2小学进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照顾和关怀,并在指导老师的带领下,认真负责做好各项业务工作,完成任务要求。....

  在这里我们也可以很容易看出中国学生和国际班学生的区别,在中国学生的课堂上,仍然是传统的大班教学,一般一个班级在50人左右,由中国老师任教,注重的是整体能力的培养。学生与教师的配合比较好,学习氛围活跃,老师总能在规定的时间内完成教学计划,同时老师受到学生的爱戴与尊敬,在课堂上扮演着非常重要的角色。而在国际班的课堂上,课程是由外籍教师任教,中方英语教师协助教学,实行小班化(小学每班18人以内,初中每班24人以内)和个别化、活动式、开放式教学,重视对学习小组开展学习指导,重视对学生个体学习能力的培养。通过观察,我发现国际学生都非常有想法,思维新颖,但课堂氛围并没有中国学生那么好,老师也没有被尊为神圣的传授者,反而只是一个合作者,学习者。因此,在国际班的课堂上,老师要付出更多的努力来应对学生各种各样的.提问,教学内容要设计得丰富、有趣、新颖,形式要多样化,才能胜任国际班教师这个工作。

  三、分层教学

  由于采用分层教学,不同班级学生的英语水平并不相同,不同老师的采用的教学方法也不同。在优质生的课堂上,教学过程紧凑,有条不紊,学生积极性高,完成的教学质量也非常高。较其他班的老师,该班的老师总能超额完成教学内容,因为她的学生总能完成课前的预习,在课堂上能思维活跃、积极发言。因此,在此课堂上教师主要采用交际教学法,通过各种活动与练习来锻炼学生的思维、口语能力。

  在慢班生的课堂上,老师往往会花大量的时间讲解课文,教学进度相对较慢。有些学生在课堂上会出现注意力不集中,积极性不高的情况,因此偶尔还需要老师维持课堂纪律。

  该分层教学的优点是教师根据不同层次的学生重新组织教学内容,确定与其基础相适应又可以达到的教学目标,从而降低了“学困生”的学习难度,又满足了“学优生”扩大知识面的需求。

  但分层教学也存在些缺点,通过对慢班生的访问,我发现他们在心理上都会有些阴影:有很大部分学生表现出紧张、焦虑、无助、失望、甚至绝望、抵触情绪、出现注意力无法集中,漠视他人外界,躁动易怒的课堂行为,这些负面刺激,导致任教慢班的老师同样紧张、焦虑、烦躁,他们还会因为自己教的是慢班,和学生一样他们在工作上会出现积极性不高的情况。

  而且,在分班上也出现是否科学性的问题,光光以考试成绩来分层难免把一些英语水平优秀的但没发挥好的学生筛选到慢班生的行列。

  因此我认为中学分层教学要本着公平、关爱原则,合理分班,最大限度的促进学生学习水平和能力的提高。老师要注重慢班生的心理变化,对出现消极情绪的要尽快给予疏导,鼓励,使其将压力转化为动力。学生隐性分层要呈动态性,要根据学生各个阶段的不同表现重新确定分层,让学生有学习的动力。

  以上是我对一个星期的见习的体会,见习期间,有幸得到老师让我们上半节课的机会,由于没有提前准备,课堂上遇到了意想不到的问题,有点惊慌失措,不知如何面对,但感觉还是不错,因为是第一次站在中学的讲台上,真真切切地与学生交流,听着学生喊我叫做老师,她们既给我压力也给了我动力,让我有一种任重道远的感觉。我想回校一定要好好训练自己各方面的技能,将来做一个真正的、合格的老师。我将会把自己在这次见习中所学到的点滴知识好好地加以消化吸收,存入我的知识储备。毕竟,这只是我踏入教育工作的第一步,还有许多的教育理论和实践等着我去体验。

  最后,要感谢各位老师的悉心指导以及学校领导的热心安排,让我们能提前进入职业体验,找到自己努力的方向。下次实习,我要吸取这次见习的经验教训,积极主动与老师和学生沟通,尽量挖掘自己的潜力。

英语教师实习报告集锦 篇4

  一、实习概况

  1、实习目的:了解相关的英语应用和教学技能,锻炼自己的沟通以及学习能力,将所学的理论知识运用到实际中去,为即将走上工作岗位做准备。

  2、实习时间:20xx年x月-20xx年x月。

  3、实习地点:初级中学。

  4、实习单位和部门:x中学七年级英语组。

  5、实习的具体岗位:七年级英语教师。

  6、实习岗位的具体要求:了解并熟悉中学英语教学的技能,争取做一名合格的中学英语教师。

  二、主要的实习内容

  1、听课听课是实习阶段的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级。带教的鲁老师是七零四班教态相当严谨,备课很充分。充分的备课是上好一堂课的充分条件,因此在上课前,要做好充分的备课准备。带教的鲁老师每次上课前都会复习上几节课所学习的主要句型,通过老师和学生对话的形式来呈现所学过的主要句型。对于学生的回答,老师给予的鼓励也有很多种,比如:“You are great!”,“Excellent!”,“Very good!”。并且,我注意到学生与老师间的基本尊重也是非常重要的,光是“Thank you!Sitdown please”这句话,老师在每一节课都要说好多遍。因此说,教学内容固然重要,学生与老师间的基本尊重也是我们需要注意的地方。

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