优秀教师典型事迹材料（精选26篇）

　　三、潜心耕耘、硕果累累

　　为了提高课堂效率，我率先转变教育观念，积极参加教研教改活动，努力学习新课表。课后，利用学生去管理学生，和学生一起共同学习，共同成长。在这两年的教学中，我所教的班级都取得了不错的成绩，期中期末考试都在全县前六名。同时，我还积极参加各项活动，并取得了较好的成绩：20xx—20xx年获乡“优秀教师”。

优秀教师典型事迹材料 篇19

　　有一种付出，叫无私奉献；有一种担当，叫责任担当；有一种爱，叫大爱无疆；有一种红，叫志愿者红。面对突如其来的疫情形势，小寨小学的教职员工正用自己的行动践行着教育者的力量。

　　为响应区上级部门的号召，我校积极行动，召集志愿者，我校x教师率先垂范积极报名。她带着一岁多的女儿住在学校，以校为家。疫情当前，她积极主动地扛起了疫情阻击战的大旗，投身核酸检测点支援疫情防控工作。她的爱人义无反顾的来到学校，帮忙照顾孩子。

　　从1月9日到1月18日，共做了8轮核酸检测，她都坚守在小寨小学核酸检测采样点，全力以赴配合村委会做好检测点群众的疏导、组织、咨询工作，配合医护人员进行信息采集、帮助群众做好信息登记、答疑解惑，维持秩序等全员核酸检测各环节工作，确保核酸检测采样工作有序进行。

　　1月9日下午四点开始第一次做核酸检测，村民们都很积极，排队有点拥挤，因为他们没有认识到病毒传播的速度之快，也不知道保持安全距离，x教师迅速疏导，耐心讲解，做安全宣传工作，直到村民们认识到安全距离的重要性。

　　在现场秩序维护过程中，面对群众的不理解、不支持，总是耐心做好劝解工作。1月10日，她在队伍中碰见一个不愿意保持安全距离的老人，她主动上前讲解当前疫情防控的要求，告知老人按照一米线规范排队参加检测。老人当场就不乐意了，开口就是谩骂。针对这一情景，她依旧不厌其烦地耐心解释引导、好言相劝。最后，经过反复的解释和说明，得到了老人的理解与支持，并对刚才的言行表示歉意，问题也得到了妥善的处理。遇到行动不便的老人时，她也会挺身而出，在做好防护措施的情况下，主动搀扶老人，为老人搬凳子，尽最大可能的帮助老人，充分展现了教师志愿者的责任心。

　　1月13日，x教师的公公因病逝世，由于疫情没办法办丧礼，把公公的后事简单处理完后，她毅然返回学校，化悲痛为力量，继续服务于抗疫一线，舍小家，为大家，为战胜疫情凝聚力量。

　　因为x教师平时住在学校，对学校环境比较熟悉，她主动负责检测点卫生，哪里有垃圾，她都会第一时间捡起来。同时她也会及时为志愿者们提供热水，为医护人员冲满热水袋，希望在这寒冷的冬季，可以为工作人员带来一丝温暖。

　　在抗疫一线，她是一名“战士”；在学校，她是一名班主任。x教师心系学生，以父母般的情怀关注着学生的健康状况和动向。每天，她都会耐心细致地通过健康上报和微信等方式逐一核实学生的身体状况。她还通过多种途径向学生及家长普及疫情防控的相关知识和发送一些官方信息，力争在所辖区域起到积极的引导和带动作用。同时，她也关注学生的心理发展，通过微信、电话等方式，不定时为学生和家长做心理疏导。

　　抗疫同心，志愿同行，疫情无情，人间有爱。x教师用自己的实际行动，努力践行一名教师的使命与担当，为抗击疫情奉献出自己的力量！

优秀教师典型事迹材料 篇20

　　人生有太多的变幻无常，生活伴随着无数的突如其来。20__，新春伊始，本该春暖花开，勃勃生机，哪料春寒料峭，突然严重的全国疫情，打破了这温馨的早春。20__年3月21日和24日，党总支连续两次召开扩大会议，主题鲜明，任务明确：学校立即进行严格封闭管理。特殊时期，党员就是前进的旗帜，王花老师，信息技术部党员教师，她坚决听党话、跟党走、亮身份、做表率，积极发挥共产党员的模范带头作用，用实际行动践行着一名中共党员的责任与担当。

　　以身作则，服从学校封闭管理

　　努力克服了自身和家庭困难，严格执行全封闭管理的决定。作为一名50多岁的老教师，她身体不太好。婆婆80岁，糖尿病综合症，眼睛几乎看不见，生活不能自理；母亲也年事已高，腿疼走路艰难，两个女儿是母亲母亲唯一的依靠。但是她没向学校提出任何困难，而是自己想办法。在家属也是学校的老师，也需要封闭的情况下，经过商议，决定把照顾两位老人的责任暂时交给了两边的姐姐。她在自己的努力下，更是在家人的支持下，按照学校要求，以身作则，住在了学校。从第一天封闭开始，她一次也没离开过学校，积极传承职中精神，发扬20__年学校非典封闭的奉献精神，舍小家，顾大家，她始终没有忘记自己的党员身份。

　　坚守岗位，发挥党员模范带头作用

　　在疫情防控中，学校党总支发挥了党建引领作用。按照党支部要求，每位党员要在全校工作的各个方面要带好头，服好务。她利用课余时间，走进综合楼一楼查监控，排查校园安全隐患，观察学生行踪，检查校外可疑人员。在校园围墙边、大门口、宿舍周围巡逻，及时提醒学生戴口罩、不聚集。不管在校园的什么地方，也不管是哪个部的学生，只要发现学生有不愉快的神态或紧张的情绪，她会主动上前询问情况，与学生沟通交流，帮助学生解决困难，及时联系家长和班主任老师。

　　有一次，她在校园巡查，发现一名女生嚎啕大哭，她和同事走向前去询问情况，同学说这名学生是想家了，得知是现代服务部的学生，她和同事联系到了班主任邢景燕，及时处理了此事，缓解了学生情绪，消除了安全隐患。在校园尤其注意外县的学生，主动与他们攀谈，询问学生生活上的困难。学生远离家乡，好长时间不回家，通过聊天，使学生感受到老师的关心，学校的温暖。

　　根据防护要求，在教室学生要戴口罩，勤通风，定期消毒。她不管是课上还是在课下，始终不忘提醒学生做好个人防护，指导学生正确佩戴口罩，给学生示范配制消毒液，指导学生科学测量体温，力争使各种防护措施扎实有效。

　　学生封闭在校，除了科学防疫，随之而来的是学生的情绪波动。她关注包联班级学生，学生想家，她主动对学生进行心理疏导，利用主题班会开导学生，讲公共卫生，讲疫情形势，讲身边平凡而伟大的人，让学生安心在校，认识到封校的必要性。不断地走进学生宿舍，与学生聊天，分享美食，让学生放松心情，渐渐地，学生回家的情绪得到了缓解，他们理解了学校的防疫是为了学生的生命安全。

　　学生宿舍是学生生活的主阵地，宿舍卫生要高标准。她积极参加学生每周的环境卫生整治活动，协助宿管，明确标准，热心指导学生，亲自动手帮助学生，效果良好。在巡查督导期间，她除了完成督导任务，还善于发现学生问题，并及时解决学生学生之间的小矛盾。有一次，她发现一个宿舍干活拖沓，卫生很差，她没有发火，而是有耐心地了解情况，经过询问，得知这是个混合宿舍，有一位女生团体意识不强，不参与打扫，她要了那位学生班主任的电话，积极协调，最后宿舍全体成员齐心协力，将宿舍收拾得干净整洁。

　　爱岗敬业，坚守一线教学岗位

　　作为一名年纪较长的女教师，精力体力皆有所下降，但是她依然顾全大局，担任高二和高三对口两个年级的英语课，每周16节的教学工作对她来说很吃力，教学任务很重，但是她仍能竭尽全力上好每一节课，不缺学生的每个45分钟，不落下每一本作业，使学生学有所得，让家长满意，让学校放心，让自己安心。高三面临高考，时间一刻也耽误不得，封闭在校，她利用休息时间，早晚自习主动到教室，为学生答疑解惑，及时解决学生的学习问题，鼓励他们努力学习。节假日期间经常给学生补课，与学生一起做练习题，讲解难点，强调重点，通过模拟考试，检验学习效果，为学生的学习查漏补缺，使封闭期间学习效率最大化。

　　关爱同事，做不同群体的知心大姐姐

　　封校以来，老师们都是以学生为中心，工作量剧增，老师们既要工作，又要照顾孩子，更有封控和工作的压力。她是同事，更是她们的大姐。在办公室，她春风化雨般地与她们聊天，了解她们生活上的困难，主动帮有临时困难的老师上课查自习，做些力所能及的小事情，同时积极她和系部或学校交流沟通，及时解决老师们的困难。封闭初期，按照党支部的安排，她与困难教师曹金霞结对帮扶，对曹老师的工作生活重点关注，每天下班至少三次视频连线和位置共享，在线交流，基本做到了信息畅通，使老师舒心，学校放心。