师德标兵推荐的事迹材料范文（精选31篇）
学校特别注重青年教师的培养。观摩青年教师的课例贯穿于学校日常工作中。我们觉得青年教师得需要“富养”。所谓“富养”就是投入更大的物力支持和人力帮助。比如：给他们选些有价值的书学习，以便给他们注入更多的新思想。领导干部不定期地走进他们的课堂，掌握课堂教学及组织教学的现状，发现问题及时地指导，减少他们走弯路的机会。新人是我们领导干部跟踪的对象，了解业务、交流思想，肯定成绩，为他们鼓劲。我也坚持每周至少听2—3名教师的常态课，及时点评。今年由于语文教师缺少，我把新调入的安老师转行教语文。没有教过语文课的新老师，不知道该如何教课文。我把她作为我的跟踪对象经常深入她的课堂，从基本的怎么指导学生看图、怎么指导学生说完整的话等语文教学技巧入手。这个老师很受启发。她略带腼腆地说：经你一点拨，我好像开窍了。对于新人或者是新手，他们缺少的是经验和技巧，那作为我们这些师生的服务者就得多一点的关注与指导，让他们在肥沃的土壤里成长。他们能够积极地探索教学的新思路，不甘心落后。一个个在走向成熟。近几年葛荣平、罗妍等10多名教师崭露头角，为第三小学可持续发展注入了活力。
每个学期我们都精心组织不同主题的教师教学技能展示活动。比如：班主任“我的教学故事”演讲比赛、青年教师美文诵读活动、50岁以下教师课堂教学人人过关。每次活动都有具体的实施方案，活动后都进行主题研讨。让广大教师向身边的优秀看齐，可以说在活动的潜移默化中老师们的观念在改变，先进的思想在形成。在活动中我坚持发现一个，培养一个，成熟一个，带动一片的原则，现在成手逐年在增多，教师的专业水平逐年在提高，我们感觉到学校发展的脉搏。
问题就是课题。如何上好体育课，已经困扰着广大体育老师和学校的领导干部。我们结合学校的实际，决定从普及群众性体育活动入手，每学期学会1项体育器材。本学期1—3年级跳绳达标、4—6年级踢毽子达标。体育教师利用体育课讲授体育器材的使用技巧，根据各个年级年龄及性别不同确定达标个数。学生课上、课下练习。现在课间秩序有序。校园内跳绳、毽子都用起来，学生都动起来。老师们课间也加入其中。同时，胡追乱跑的现象也在不知不觉中消失了。从这一校本课程的开发上我领悟到：以前体育课堂的放羊，主要是无目标的原因导致。不仅是体育课其他课我们也是树立问题就是课题的意识，把问题作为我们主题研究的课题，集全体教师的智慧，一个一个解决，我们相信只要肯想办法，肯动脑筋，困难总会解决！
校长的工作千头万绪，只要我们有执着的精神、善于实践、肯用智慧，甘于创新，我坚信我们会成为教育的行家里手，我们与教育家的距离就会越来越小。
师德标兵推荐的事迹材料范文 篇8
我叫王仲亮，我是一名普通的高中体育教师，在工作岗位上我严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，努力完成各项工作任务;上岗的第一节课我就是像是一张白纸，三年过去了，我在不断地学习与磨炼中成长，渐渐地与教师这个职业融为一体。我以一个优秀教师的标准严格要求自己、勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同事，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。特别是在教育学生，言传身教，以自己的人格魅力去感化学生，赢得师生的好评。
一、忠诚教育，修师德
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作优劣的关键。作为学校的教师新人，我积极参加了“全国啦啦操培训班”培训、“黑龙江省校园足球裁判”培训、“武术·新三字经”教师培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电。及时将学到的知识与同事交流，第一时间用于教学实践中，为培养合格人才打下了坚实的基础。积极参与市教育局组织的市教职工乒乓球比赛、中俄友谊足球比赛，提高自身素质和业务能力，主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，经常和同事探讨教育教学方法，不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。
新形势下的教育对教师有了更高的要求，我充分运用所学专业知识，优化课堂教学结构，尊重学生的不同兴趣爱好和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种体育游戏、比赛等教学手段，充分调动他们对体育课的兴趣及积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，提高了教学质量、教学效率。使学生在轻松愉快的氛围中锻炼体魄，促进了学生的全面发展。由于教学效果好，本人受到了学校，社会的一致好评。20__年荣获校级优秀教师，对于刚参加工作没多久的我是莫大的鼓励。
二、热爱学生，树师德
师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志，也是对老师最基本的要求。作为一名体育教师，在教育教学过程中，我始终坚持以学生为本的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感和道德风范来影响教育学生。
我校位于城市偏远地区，特殊的地理环境，造成了特殊的学习环境，很多学生住校，家长对孩子疏于关心和教育，有的孩子过早的产生了叛逆和颓废的心理问题。发现问题，我总是先跟班主任老师沟通，及时与学生交流，帮助孩子发自内心的改变。用包容和爱心去感化他们，把他们引向成功的道路。
在担任学校德育处干事的过程中，每学期都参与很多班的班会，扛着相机记录学生们的点滴学习生活。孩子们说：我们都很幸运，也很幸福，因为遇到了特别棒的老师，结识了特别暖的朋友。感动的话语时常萦绕在耳边，我愈发为自己是一名教师而感到自豪。
三、快乐教学，练师德
我是一名体育教师，在教学改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，在担任校篮球队教练和足球队教练期间，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法，不照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。我鼓励学生多参与到运动中来，多一点进行运动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生动起来、跑起来、笑起来。解放学生天性，活跃学生思维，努力做到以学生为主体，在奔跑中参与，在参与中学习。
除此之外，我积极带领学生参加各项体育活动，曾带领我校足球队员参加黑龙江省冬季五人制雪地足球比赛、篮球运动员参加市高中生篮球比赛。并与同行教师探讨新的训练方法与教学方法，把学到的经验再转换为理论，并指导自己的教学实践。
曾经有位校长说过：一个优秀教师，要甘于平淡，但是不能甘于平庸。从此以后，我始终以这句话勉励自己，积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，强化个人修养。作为一名战斗在教育一线的教师，我决心用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，再创辉煌业绩，一路放歌，勤修师德，让自己的教育事业更加辉煌，用爱扬起学生未来理想的风帆。
师德标兵推荐的事迹材料范文 篇9
张爽，男，1984年1月4日出生。中共党员，市级地理学科骨干教师，市级师德先进标兵，省“十百千”名师培养工程推荐人选。20__年3月考入北京师范大学在职教育硕士。先后担任高中地理教师、团委组织委员、班主任，现任高三学年主任。
一、敬岗爱业,甘于奉献,勇挑教坛重担。
忠于党的教育事业，有崇高的教育理想，坚持“立德树人”、为人师表，有高度的工作责任感和使命感。大局意识强，勤奋务实，有闯劲，能吃苦，敢担当，发挥党员先锋模范作用，努力把自己培养成为一名优秀的人民教师。参加工作以来，十二年如一日，面对学校师资紧缺需教师跨学年上课的状态，能克服困难、勇挑重担，曾带过6届高三毕业生，7届高二学业水平测试，并以严谨、求实、负责的工作态度坚持保质保量完成教学任务，十二年来所教过的学生总数达到1600余人，而这背后也饱含着跨学年授课以及大量的批改与阅卷工作的艰辛。由于班级课较多又兼任学年主任，学年的事情多，所以平时晚上回家几乎每天都带着电脑加班，周末也去图书馆加班。
20__年6月考入北师大教育硕士后，更是以北师大“学为人师，行为世范”的校训时刻警示自己的言行，勤奋务实，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。20__年2月被评为市级优秀教师，多次被评为局级校级优秀教师、优秀班主任。在20__年2月参加七台河市总工会举行的“强师德、树医风、塑形象”活动中荣获先进个人标兵，20__年至20__年连续四年荣获市级记功奖励。
