考核自查自评报告（精选33篇）
2、村级扶贫资料装订情况：由镇扶贫工作站指导各村对扶贫资料进行整理，并对各村进行督察，对各村所缺资料列出清单，要求补齐，现各村扶贫资料已全部按照文件类、记录类、表格类、公告公示类装订成册。（自评得分：3分）
3、村级实施挂图作战情况：各村已全部制作了脱贫攻坚挂图作战一览表，并按规定在村委会大厅挂贴，实行挂图作战。（自评得分：2分）
五、建档立卡工作情况（自评得分：6分）
1、建档立卡数据录入及更新完成情况：先后组织开展了扶贫对象建档立卡精准核查月和精准扶贫普查工作，11月进行了建档立卡贫困户数据清洗，12月进行了20__年度脱贫户年末核查和人均纯收入调查；对采集到的信息，全部及时、准确的录入到国家扶贫开发管理系统业务子系统和xx省脱贫攻坚大数据系统。（自评得分：4分）
2、按照“两公示一公告”进行精准识别情况：脱贫户均严格按照“两不愁、三保障”及“两公示一公告”的标准和程序进行操作。（自评得分：2分）
六、传情况（自评得分：5分）
1、悬挂张贴脱贫攻坚传标语、条幅情况：镇政府及各村委会均在醒目位置通过电子显示屏播放或横幅悬挂扶贫传标语、条幅。（自评得分：2分）
2、县级以上媒体进行传报道情况：在省级新闻媒体发表脱贫攻坚传报道1篇；在市级新闻媒体发表脱贫攻坚传报道6篇。（自评得分：3分）
七、责任落实情况（自评得分：7分）
1、签订脱贫攻坚责任书情况：镇党委政府与县党委政府及各行政村均签订了脱贫攻坚责任书。（自评得分：1分）
2、出台有关打赢脱贫攻坚战的文件或措施情况：镇党委政府专题研究扶贫工作10次以上，出台了《关于坚决打赢脱贫攻坚战、提前实现整体脱贫目标的实施方案》、《关于进一步加强干部走访帮扶贫困户的通知》、《关于开展精准扶贫工作专项督查的通知》等文件。（自评得分：2分）
3、镇设置扶贫工作站及村配备扶贫专干情况：镇党委政府成立了以分管领导为站长的镇扶贫工作站，并配备了专职的扶贫专干；各村均配备了专职的扶贫专干。（自评得分：4分）
八、平时工作（自评得分：2分）
1、县扶贫办安排工作完成情况：对于县扶贫办平时布置的各项工作均及时、按质完成并上报。（自评得分：2分）
九、加分因素（自评得分：3分）
1、省、市、县在本乡镇召开扶贫工作现场会或工作经验交流会情况：16年初市委书记姚玉舟在我镇龙塘村开展交流座谈会。（自评得分：2分）
2、经验性、成果性信息被国家、省、市、县采用的：xx日报：白芨生产的工厂化模式。（自评得分：1分）
考核自查自评报告 篇17
最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照《洛阳教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》，《洛阳市中小学教师师德十不准》，《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作表现，作自己问题剖析
一、查自己在热爱学生方面
爱与职责是师德之魂，体此刻既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
不足之处：缺乏依法执教，个性是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅礼貌礼貌”的教师就应具备的起码要求。
二、查自己在爱岗敬业方面
在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”用心实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。
三、查自己在为人师表方面
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，持续良好的生活习惯。
不足之处：工作作风不够深，我作为一名教师不能持续从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。而必然损害了学生的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务;作风上，不够严谨，工作职责心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材，不能深入探究教育教学的新理论，没能结合学生实际状况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求，而在学生不能到达自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了。
四、查自己在团结协作方面
我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
不足之处：关心群众还不够。
五、查自己在廉洁从教方面
记得陶行知先生在《每一天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。
不足之处：无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些工作抱着持续原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，而缺乏自己挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。
六、查自己在严谨治学方面
这天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教学教育方法，提高自己的教育、用心更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自己充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮忙、不耻下问。
不足之处：缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自己学习、自己充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。
今后努力的方向：
1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，用心推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。
2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改善教学方法。
4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。持续平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面个性是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，能够采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。
5、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和推荐，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自己形象。
考核自查自评报告 篇18
