关于调查报告的作文集锦（精选33篇）

　　按年段来分析，大一的同学看重样貌的比重就达到了46%，到大四就渐渐下降，而品质和能力的选择率逐渐上升，从此可以看出大家对于婚姻观的看法越来越理性了，在大学的四年中，渐渐变得成熟，明确了自己的道路。

关于调查报告的作文集锦 篇25

　　摘要：为了更加形象具体的认识居住区，对其规划设计，环境条件有一个更直观的认识，了解住宅小区现状和景观设计详情。调研对象：苏州中央景园

　　一：居住区现状分析

　　（1）.小区的地理位置：苏州中央景城位于苏州市中央大道，处独墅湖板块，毗邻高铁苏州园区站，1小时可通达上海、杭州。项目总占地面积600亩，首块地用地面积约为246亩，总建筑面积约为41万㎡，容积率约为2.49，绿化率43.75%。

　　（2）小区概况：苏州?中央景园，以周边白鹿原、现代大道、梦里故乡等大型生态资源为依托，重金自建4.2万㎡世界级皇家园林、近7000㎡超大内湖景致，全面营造“依山傍水、绕山环水、显山露水、青山绿水”的苏州鼎级生态社区环境；14万㎡国际五星级酒店、6600㎡超五星级豪华会所、1890㎡贵族式幼儿园、1万㎡国际商业及恒大剧院，打造苏州首席国际级豪宅社区。项目首地块总建筑面积约41万㎡，共39栋。其中首一期总建筑面积约16.8万㎡，共11栋，1230套住宅。

　　（3）交通分析：只有公交23路直接到，不是很方便

　　（4）人群需求分析

　　教育配套： 幼儿园 奥星幼儿园苏州市园区 1151米小 学 园区郴江镇高壁完小 苏州市园区 1755米中 学 苏州市九中燕泉南路29号 2159米

　　生活配套： 超 市 苏州市惠农粮油农民专业苏州市园区 1378米 金鑫小超市七里大道56-2号 1533米公 园 梦里故乡 苏州市园区 1265米其 他 万花冲邮政二所 七里大道66-6号 1520米

　　其他配套： 其 他 百家百姓大药房 苏州市园区 1452米

　　二、小区景观功能分析

　　（1） 小区内景观功能分布图

　　在小区内采用大的绿化面积，与公共活动空间，在水景的设计上采用大面积的湖，与跌水的方式，让小区内有了空间上的`丰富变化。消防通道与车行道围合小区，小区中心全部设计为人行道与游道，让整个小区的景观环境成为了真正意义上的公园环境。

　　( 2 ) 小区入口：小区有一个主入口和一个次入口，但是次入口较为偏，所以主要还是依靠主入口，次入口不能很好的缓解入口的交通压力，有待改善。

　　( 3） 植物分析： 小区内植物景观都透着诗意，散发出宜人的气息，各类绿色植物融合在一起，植物资源丰富而和谐，让人赏心悦目。

　　（4） 水景分析：中央景园，享受天然湖景，无限亲近优质水源，感应自然原生态。园水景观生态社区湖，是性灵的熏染、美妙生活的陪衬，邻湖而居，成就众多浪漫而闲雅的幸福家庭。丰富的水景缔造静寂家园私享得天独厚的园林景观，契合“美学、功能、生态”的景观设计理念。

　　三、相关技术范围

关于调查报告的作文集锦 篇26

　　“已通过审批，允许清除废弃星球‘地球’。斯特，请去地球查看状况，三日后返回，地球将在第四日清除。速去速回！”斯特接受了任务，转过身，叹了一口气。原来，斯特曾爷爷的爷爷在4100年曾乘坐时光机返回一万年，去过地球。

　　那时的地球绿树成阴，人类和动物友好地生活在一起。那时，斯特的曾爷爷的爷爷还拍了几张照。这几张照片一直传到了斯特的手上，使斯特对地球产生了好感。没想到地球现在竟是这种模样，这使斯特很失望。

　　第二天，斯特整理好行装便出发了。进入地球上空，本应穿过厚厚的一层臭氧层，但此时以荡然无存。到了地球，斯特穿起隔热服。下了飞船，只见眼前一片荒凉，一振风刮来，掀起一片黄沙，弄得斯特睁不开眼。他继续向前走。突然，眼前出现了一座小房子。

　　斯特推开门。只见里面有一台陈旧的录音机。斯特按下播放键，录音机里传来一个苍老的声音：“我们的种族即将消逝，我们的信仰即将破灭，我们的星球即将毁灭。因为人类的进步，我们对大自然的破坏愈演愈烈。如果有人听到了录音，请永远保存，以见证我们这个曾经繁荣的星球吧。”“人类太傻。”斯特自言自语道。“看来我没什么好调查的了。”斯特想。

　　斯特转过身，走向飞船，身后只留下一阵狂沙和那枯黄的树木......

关于调查报告的作文集锦 篇27

　　一、课题产生背景

　　幼儿园每年都要增添不同类型的玩具。今年六一节又要增加一批玩具，幼儿园为了尊重孩子，首先考虑的是满足孩子的喜好和孩子的需要，由此生成了让幼儿对自己喜爱的玩具进行调查的活动。同时，我们本着新的教育思想、新的教育理念，以及新纲要中提出的让幼儿在活动中得到发展的新要求，以师生互动、生生互动、幼儿与材料的互动为原则，设计本活动。目的在于，一是通过孩子的调查及形成的调查报告为幼儿园购买玩具提供参考意见；二是我们也试图通过幼儿的调查统计培养幼儿做事具有计划性和让孩子参与幼儿园管理的主人翁精神；三是体现新纲要中“幼儿是学习的主人”的精神；四是探索转变幼儿学习方式，进行探究性学习的有效方法。

　　二、活动进程

　　（一）玩具调查活动

　　1.通过玩各种玩具为个人调查提供依据。

　　交代规则：很快地将五种玩具都去玩一下，然后把自己最喜欢的玩具记录在调查表上。

　　（幼儿表现：听说幼儿园又要买新玩具，孩子们很高兴。他们在玩玩具的过程中，一边好奇大胆地尝试着，一边细致认真地填写着调查表格。“这个很好玩，你也来试试吧！”奇奇对露露说；“喂，我们来个比赛，看谁投中得多。”可可召集了三五个好伙伴一起来玩；“看，这是我插的公主堡垒，这是骑士......”）

　　（教师的指导策略：在进行个人调查前，引导孩子分析了调查表。“看，这是玩具的照片，如果你喜欢它，你就可以在旁边用勾表示，那如果你不大喜欢呢，用什么表示？”用叉表示。孩子们提出了他们的想法。“那好，等会儿小朋友每样玩具都要去玩一下，然后把结果记录下来。在玩的时候，你要想想为什么喜欢它，待会儿来告诉大家。”紧接着对于他们的调查提出了明确的目标，让孩子们在玩的过程中去体验，在游戏总学习，在游戏中发现。）

　　2.交流自己最喜欢的玩具，说出原因。

　　问题：你最喜欢哪几种玩具，为什么？

　　（幼儿表现：孩子们都争先恐后地想要把自己的调查结果讲给大家听。菲菲说：“我喜欢小马玩具。因为我坐在上面很舒服。”亮亮说：“我喜欢的是哈里波特玩具，用它能插出好多东西，我刚刚就插了一个城堡，城堡里还有一个会旋转的梯子，那时巫师用的......我还喜欢投掷玩具，它可以练习我的手臂肌肉。”“我也喜欢投掷玩具。”“还有我。”昊昊和小雨也举手表示同意。乐乐说：“我喜欢木头工具，我觉得自己象个小小建筑师，我用它们可以做出立交桥。”“我喜欢雪花片。，它可以插出五彩缤纷的东西。”“我喜欢小马和投掷玩具。”孩子们的意见不一，可他们的兴致很高。）

　　（教师的指导策略：在孩子们讲述自己喜欢的玩具过程中，教师及时对于他们说出的好的词语给以肯定，如菲菲说的“舒服”，遥遥说的“五彩缤纷”等，让孩子们一起来说一说，其次对于一些孩子的动作给予模仿，如亮亮亮出他的小肌肉，可可骑在小马上挥动马鞭的动作等，这些都是来自孩子中的，他们相互模仿，相互学习，教师及时的引导和适当的肯定使他们更加愿意来表现自己。）

　　（二）、小组汇总幼儿个体调查报告的结果。

　　1.提出要求，分成四组将你们喜欢的玩具统计出来并用数字表示。

　　2.儿推荐组长，自行按意愿分组。

　　（幼儿表现：当说到请四个小朋友做组长，谁愿意时，几乎每个孩子都高高举起了手，他们都想来担任这个光荣的任务。“老师，我来，我来。”“我行的，我是最棒的。”）

　　（教师的指导策略：当孩子们都抢着把自己的调查表递给教师时，教师提出了建议：能不能分成四组，把你们一组喜欢玩具的人数统计在小组统计表上。孩子们接受了这个提议，于是，大家一起来分析了小组统计表，知道了表上的内容以及了解了要用数字来表示喜欢玩具的人数。在分组时，孩子们都争着做组长。当请到四位小组长后，好都孩子都叹气：哎！教师及时鼓动情绪：不要着急，每个人都有机会，待会儿在分组统计时，一组小朋友要齐心协力，看看哪组的统计结果做的又正确又快。有信心吗？“有”孩子们积极地响应着。）