关于环境保护工作自查报告（精选31篇）

　　五、加强辖区环境监管，落实环境任务（15分）

　　20xx年，我们确立了从基础抓起的指导，在对全乡环保工作进行调查，建立统计台帐的基础上，坚持把好“关”，一是把好项目审批关。近年来，我乡突出项目建设，大力开展招商引资活动，袋栽耳菇、中药材得到了迅猛发展。我们在今年招商引资工作中，在将引进项目时，坚持深入调研，严格审批程序，对此环境有污染的企业和项目坚决不引进、不办理，从源头把好环境保护的审批关。至目前，全乡引进的项目中，环境问题已经解决，主要河流水质达到Ⅲ类标准，基本对周围环境不造成影响对新引进的项目，在工程建设竣工，进入正式投放阶段，我们及时登记检查验收，在确认时对场镇周围环境不造成污染和嗓音小于55分贝的情况下，准予其正式投产。目前，全乡发展的种养殖业粗具规模；三是把好排放关，对原有企业排放问题，我们按照上级要求，分别与他们落实达标排放计划，并跟踪督查抓到位，真正从源头有效控制了企业对环境造成的污染，取得了较好的效果。

　　今年我们针对环保工作目标狠抓重点治理：

　　一是搞好建设项目管理。对辖区内建设项目环评及“三同时”制度执行率达100%。

　　二是我们引进的项目符合国家产业政策的招商引资项目，辖区内无未批先建的违法项目。

　　三是协助督导辖区内使用Ⅲ类射线装置，医疗机构完成《辐射许可证》办理工作。协助相关部门开展辖区内电磁辐射设备（设施）的申报登记及核查工作。

　　四是为切实加强环保工作领导，乡成立了环境保护工作领导小组长，由副乡长为组长，相关人员为成员。负责环境突发事件，并制定了应急预案。一旦发现环保违法行为，及时上报，并积极协助环保执法，确保辖区内环境安全。

　　20xx年度我乡在环境保护工作方面作出了较大的努力，并取得了一定的实效，但是我们也清楚地认识到我们的工作正处在攻坚阶段，还有许多不足之处有待今后工作中加以解决，尤其是社区卫生环境，重点企业的排污等方面的问题，有可能出现反弹现象。因此，我们将进一步加强组织领导，加强各项措施的落实。围绕全乡环保工作与经济、社会事业协调发展全面推进，不断开创我乡环保工作新局面。

关于环境保护工作自查报告 篇13

　　按照《xx县20xx年考核评分办法》文件，我局对照考核办法认真开展自查工作，现将有关自查情况报告如下：

　　一、高度重视，加强领导

　　我局对开展20xx年度环境保护工作高度重视，认真学习，深刻领会省、市、县关于开展环境保护工作的相关文件要求，加强贯彻落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的环境保护工作责任体系，深入推进我县生态文明建设，进一步加强环境保护工作力度，确保我县环境质量不断提高，实现我县经济与环境保护协调可持续发展，全面建设小康社会，加快推进“生态·”建设步伐。

　　二、严格自查，务求实效

　　一是我局严格按照县委、县政府统一安排，为把20xx年度环境保护工作落到实处，我局成立了以局党组书记、局长李屹任组长，副局长李一多、副局长曾小娟任副组长，各股室负责人为成员的工作领导小组，由刘威同志兼职环保员，领导小组下设办公室，由局办公室工作人员具体负责我局环保工作的日常工作。二是我局严格落实环境保护工作目标管理责任制，领导干部带头自觉执行和宣传环境保护工作。三是积极做好（协助）中央、省、市环保督察工作，建立机构，制度，结合我局工作实际，积极开展相关工作，并按要求完善和及时提供环保督察相关资料，积极配合做好中央、省、市、县环保督察工作和督察组反馈问题后续整改工作。

　　三、完善制度，强化管理

　　我局结合《xx县20xx年环境保护工作考核评分办法》文件要求，进一步建立和完善环境保护制度，全面提高环境保护意识，通过自查，进一步实现我局环境保护工作长效化、制度化。

关于环境保护工作自查报告 篇14

　　满族中学现有教学班28个，学生1632人，教师113人，开展环境保护主题活动情况说明。学校占地10307平方米，绿化面积达到70%。是一所绿树成荫，四季花开不绝，环境优美，物种丰富，环境教育资源随处可见，体现了人与大自然的和谐相处,充满绿色氛围的绿色学校。

　　我校自20xx年起已着力抓校园环境建设和环境教育。我校按"大面积绿化，体现在生物多样性，以植物为主要景观"的思路，以"校园绿化与劳动教育相结合，行为训练与环境教育相结合，园景营造与栽培实验相结合"为原则，建成了有科学性、教育性和富有特色的校园。学校在各级领导的重视关心下， 通过开展丰富多彩的环境教育活动，推动了学校素质教育不断深化。在实施减负措施以后，学生拥有更多的课余时间，参与到各项环境教育活动中：如环境科学探索活动、环境调查活动、环境监测活动等。大量的环境教育实践活动，使师生们的环境保护意识得到提高，培养了环境保护的实践能力，养成了与大自然和谐相处的高尚人格，从而促进了师生素质的全面提高。

　　可持续发展是我国的一项基本国策，环境保护是它的基础。我们要保持环境教育的持续发展，努力创建国家绿色学校。

　　一、领导重视，设立机构，培训师资，提高水平

　　为了加强领导，学校在20__年成立了由校长、主任、学科组长和学科老师组成的校内环境教育领导小组，进行了职责分工，完善了各个项目的管理，制定了"创绿色环境，树环保意识，学环境知识，施环保行动，育环保新人"的宗旨。 在实施环境教育的过程中，学校十分重视对领导和老师的环境教育的素质和能力的培养，积极开展多种形式的培训。

　　（1）校内定期的专题培训：每月一次请有关专家到校为教师进行环境科学知识的培训或学校自行组织教师进行相关学习，提高了全体教师环境教育的理论素质；

　　（2）参加各级环境教育培训班和出外参观：学校积极参加国家、省、市及区组织的环境教育培训班和参观学习。从校长到老师都参加各种培训班和到别的环境教育先进学校参观学习，学校通过多种渠道，提高了领导和教师的环境教育水平。

　　二、设立课程，学科渗透，掌握知识，培养意识

　　学校十分重视通过学校教育的主渠道--课堂教学对学生进行环境教育。学校自20__年起征得上级有关教育行政部门的批准，在学校的课程体系中设置了《环境》这一校本课程，对学生进行专门的环境知识的教学。每学期每班有20节短课（25分钟/节）。对学生进行有关节约能源、保护生态、减少大气污染和垃圾污染等系统的环境知识教育，使学生了解各种资源遭破坏的危害性和保护环境对人类的重要性及保护环境的迫切性，从而培养他们的环境意识，形成使他们从小树立改造环境的志向。

　　为了促使学生掌握溶合在各学科中的有关环境教育的知识，学校的教师充分利用现有教材，在课堂教学中积极进行环境教育的有机渗透，通过学科渗透使学生形成环保意识，获得相应的环境知识、环境道德和情感。我校为使课堂渗透环境教育落到实处，着重抓好了以下几点：

　　1、抓住渗透切入点。教师们在自己所任科目的教材中寻找环境教育的切入点，并在课堂教学中自然适度的进行渗透。《社会》、《地理》、《生物》教材中所讲授的空气污染，节约用水，水域污染，食物链，水土保持、植树造林、能源、矿产资源的合理利用等，其环境教育的指向一目了然。其他学科都能有机渗透生态平衡、食物链等一系列环保知识。

　　2、提高学科渗透效果。学校通过对教师就学科环境教育渗透进行检查、查阅备课、听课评课等途径，确保"渗透"这一环节不走过场。在我校，学科渗透环境教育已成为教师课堂教学评价的指标之一，教师每学期自选四篇渗透环境教育的教学设计参加学校评优活动。

　　另外，学校规定每学期用4节（40分钟/节）活动课,组织以学生为主体的环境教育主题活动。 学校积极通过广播站、宣传橱窗向学生开展环境教育法规宣传，丰富学生的环境保护法律知识，提高学生的环境保护法律意识。近年，环境保护法规的宣传、教育已成为学校环境教育的工作重点。

　　三、课外拓展、丰富实践；家校互动、形成网络。

　　为了巩固校内环境教育成效，我校积极开展课外环境教育实践活动，使环境教育的成效能在课外进行拓展。我校的环境教育课外实践活动内容广博，形式多样，参与人数众多。学生参与的环境教育实践活动主要有下列几类活动：