初中生教育调查报告范文（精选31篇）

　　当前城市初中生的学习心理大部分是积极向上的，他们正在健康地成长，同时也存在消极的一面，不容忽视。

　　1.经济的影响

　　在我国经济持续·快速发展的形势下，人民生活水平不断提高，从而使许多学生对未来充满美好的向往，从而使他们对“竞争”这一市场经济的本质属性了解较深。从而忽视了学术性较强的学科课程。

　　2.国家高等教育改革的影响

　　随着国家高等教育的改革，使更多的人获得上大学的机会，但有更多的人责处于失业状态，从而淡化了他们对学习的兴趣。

　　3.科技创新的影响

　　在当今世界使一个科技竞争，人才竞争的时代。从而使很大一部分认识到了具有真才实学，一技之长使生存的前提。从而在学习中多要求理论联系实际。从而忽视了学科性较强的学科课程。

　　4.家庭的影响

　　当前城市初中生中有一部分是独生子女，处于一种相对优越的生活环境中，备受家人的宠爱，他们的意志不坚强，缺乏进取精神，只顾享受。很多家长对学生的要求较低。

　　在当今社会衡量一个国家的综合国力使从科技、经济、文化和教育政治等来衡量的。“科协技术是第一生产力”已成为各国发展的主题。而作为21世纪年轻一代，责要要求他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的懂科学、懂技术的社会主义公民。发展他们的创造性思维，如果一个人不具备上述能力，那将无法立足于现代社会。面对科技发达，经济突飞猛进的今天，从而又使许多初中生导致了学习的懒惰、精神空虚、道德滑坡等。面对此问题我们应如何解决？

　　1.加强道德规范的制定，宣传和教化工作，用以促进道德规范内化为人的道德良心。落实在人们的道德行为上。让学生学会求真、学会至善、学会爱美。从而使学生皆知、皆信、皆行。让学生在社会实践中增强社会道德意识，践行社会公德规范。

　　2.作为教师要必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的、科学的、大众的社会主义文化。促进学生的思想道德素质和科学文化素质的解放。为今后学生的发展提供精神动力和智力支持。在当代发展先进文化从而引导学生积极健康向上的学习心理。改造落后的文化努力防止和坚决抵制腐朽文化和各种错误思想观点对学习的侵蚀，逐步缩小和剔除他们借以滋生的土壤，从而消除学生学习的消极心理。

　　3.帮助学生准确地了解和把握未来，向他们介绍高等教育改革扩招的合理性、科学性。现代社会分配制度的灵活性、公正性。向他们介绍素质教育实施的具体内容、价值和未来取向。以帮他们明辨是非、消除误解。

　　4.开设心理辅导班、从而使他们在学习期间确定自己的学习目的。

　　5.开摄入职业教育、用以在毕业之后选择适合自己的岗位。

　　6.激发学生的学习兴趣、学习动机。

初中生教育调查报告范文 篇9

　　一、调查时间：20xx年2月13日

　　二、调查单位：XX县第四中学

　　三、调查目的：

　　主要是了解初中学生的语文学习心理及现存的问题。解决初中学生的语文学习心理中现存的问题。

　　四、调查内容

　　主要是了解初中学生的语文学习心理方面。共设计15个问题，12个客观题，3个主观题。

　　我于20xx年2月在县第四中学对初中生进行了语文学习心理状况调查。第四中学属于经济欠发达区域，学生家庭环境和条件普遍较差，由于学生早熟、家长素质较低，学生成长中的许多困难不能得到有效指导。在这种情况下，初中学生的人生观，价值观，情感态度和世界观各不相同，造成学生的学习动机各不一致，从当前来看，有很大一部分初中毕业生的基本远不及上世纪80年代的小学毕业生、为了更准确的了解和把握当前初中生的学习动向，深化教学改革，落实教育科学发展观以及全面推进小康社会，加强初中教育的针对性，探索实施教育教学的新路子，把当前年轻一代培养成有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义公民，必须努力发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的、科学的、大众的社会主义文化，把“解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实”现代化的教育要求和马克思主义思想贯彻落实到教育领域中去，从而改进初中教育机制，促进学生全面发展。围绕这一主题，我对四中初中学生语文学习心理进行了深入系统调查。

　　五、调查结果分析

　　1、对目前初中学生的教育价值观的分析

　　经调查结果显示，大部分初中学生的学习观不同，具有明显的厌学心理，学习欲望不强，没有学习兴趣。但也有部分初中学生具有较为明确的教育价值观。一部分初中学生认为现在课程设臵存在一系列问题。

　　— 1 —

　　大部分初中学生具有较为明确的价值观，有66%的学生认为学习的目的是为了提高自身素质。而25%的学生认为是为了考高中或中专。仅有9%的学生没有考虑。同时初中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为经济与教育相联系，其中有59%的学生认为高中毕业生挣钱多，24%的学生认为是初中毕业生挣钱多。其中11%的学生认为小学生挣钱多。有6%的学生认为是文盲挣钱多。

　　现在初中学生具有较为明确的教学课程理念，有的学生认为现在课程存在的问题特别严重。有55%的学生认为现在课程只注重必修，而忽略选修。其中40%的认为现在教学注重学科而轻活动，而只有5%的认为现在课程设臵没有存在问题。

　　初中学生具有明显的厌学心理，学习欲望不强，无学习兴趣，调查表明，完全不讨厌上学的初一占51、6%，初二占37、3%，初三占33、7%。认为乐在其中的初一占53、7%，初二占41、5%，初三占63、7%，其余则认为学习“很苦很累”或“无可奈何”，喜欢现行学习方式的占32%，调查统计数据表明：在初中学生中，半数以上不喜欢现行的学习方案。

　　2、当前初中生的学习态度

　　调查结果显示，有69%的学生对学习的热情较高，有15%的学生学习热情度处于中等，有16%的学生害怕学习，这与他们考高中，中专或大学意识淡化是相一致的，值得注意的是：害怕学习的学生占相当数额。并且在调查中还发现都有自己“最讨厌的课”一是与教育者密切联系，二是与社会生活密切相连，三是与公共性密切相连。79%的学生对与现实生活联系紧，实用性强的语文，数学，物理，化学的学科的热爱度高，而对学习性强的科目。历史，地理，生物，英语不感兴趣。有69%的学生认为“英语对于我们以后生活几乎没用”。

　　3.初中生的学习要求。

　　现在许多学生都认同素质教育，他们都认为素质教育是各方面都得到发展。有82%的学生希望得到教师的教导，同时有76%的学生希望在劳动技能和活动课上学到较多和实用性强的技能知识，其中，有63%的学生希望学校让学生在德、智，体，美，劳全面发展，使之能对以后的工作有所帮助。

　　关于学习的目的，调查结果表明，初中毕业后有53%的学生选择

　　读高中或中专。36%的学生选择就业，11%的学生还没有考虑。

　　4.当前初中学生的学习依赖心理

　　当前，学生的家庭条件转好，加之九年义务教育的实施，从而导致了很多学生认为学与不学都一样，自认为经济条件越来越好，学习好对今后的发展没多大影响。

　　六、当前初中生的学习心理特点

　　虽很多学生已经认识到了教育的重要性，但是作为现代社会是人际关系极为复杂，竞争异常激烈的市场经济社会。从而使初中生的教育价值观转为另外两个特点：务实化和功利化。初中学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践想结合，增加更多的实用术。虽然初中生已经步入青春期，趋于成熟，但由于初中学生的年龄和学识的不足，初中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。所以初中生的教育价值观是迷茫的。从当今严峻的就业来看，不仅中专生，就是大学生也难以就业，从而使他们对学习失去信心，这一现象导致学生产生一种消极的学习态度。

　　七、对调查结果体会

　　对当前初中生的学习心理状况成因分析结果：当前初中生的学习心理大部分是积极向上的，他们正在健康地成长，同时也存在消极的一面，不容忽视。形成其消极学习态度的原因主要有：

　　1、经济的影响

　　在我国经济持续快速发展的形势下，人民生活水平不断提高，从而使许多学生对未来充满美好的向往，从而使他们对“竞争”这一市场经济的本质属性了解较深。从而忽视了学术性较强的学科课程。

　　2、国家高等教育改革的影响

　　随着国家高等教育的改革，使更多的人获得上大学的机会，但有更多人则处于失业状态，从而淡化了他们对学习的兴趣。