最新组长培训心得体会（精选30篇）

　　二、创新工作机制，加强部门建设，促进了各项工作顺利开展

　　安全生产是一项系统而复杂的工程，随着形势的发展，安全工作的艰巨性进一步增加，安全监察工作的难度也相应增加。我部班子针对新形势，在监察思想、方式、方法和部门建设等方面勇于创新，以新手段推动了监察工作的健康发展。

　　一是注重安全新理念的渗透，大力推广“带着感情抓安全”、“安全第一，生产第二”、“安全是最大的政治”等安全新理念，积极开展研讨，制定具体措施落实。通过安全理念的渗透，强化各级人员的安全意识，增强抓好安全工作的主动性和积极性。

　　二是严格落实责任制度，创新工作方法。我们每年组织开展“岗位责任制回头看”活动，对本部门各项责任制度进行完善，细化各科室监察职责，严格落实。特别是领导班子成员，根据自身工作新加内容，适时对责任制进行充实完善。我们实施了安全监察驻矿蹲点、重大隐患跟踪落实、科长以上干部工作汇报、值班干部当日工作汇报等新制度，对安全工作动态及时掌握，提高了工作效率，保证了日常安全监察工作的扎实开展。

　　三是建立激励制约机制，增强部门活力煤矿班组长培训心得体会班组长培训。我们充分发挥经济杠杆的作用，调动部门全体员工的工作积极性和自觉性

最新组长培训心得体会 篇23

　　各位老师，大家上午好。今天就我们271高效课堂，和我的一点经验和大家分享一下。

　　关于小组

　　小组，是孩子快乐学习和生活的大本营。高效课堂的高效关键在于学习小组的高效。建设和培训好一个小组，就是把握了高效课堂的灵魂。

　　一、划分小组

　　原则：组内异质，组间同质

　　关于小组长：

　　必须小组长切实为本组的学习负起责任。任劳任怨为同学们服务。在服务大家的同时不断提升自己的素质。

　　1、定位。家长、领导。

　　2标准：

　　态度积极，率先垂范

　　学习习惯好，学习能力强

　　乐于助人，负责人

　　组织能力强

　　集体荣誉感强

　　3、职责：维持本组同学的学习纪律，起到组织、管理、检查作用。学习小组长要团结同学，帮助同学，打造积极向上的小组学习团队。充当领袖。

　　A，组织好每节课的课堂自学，讨论，展示和评价。

　　B，组织小组成员利用好自主仔细，督促ABC层同学又条件的文成训练学案，并及时收起上交。(小组先收导学案，组长先划等级。A为五分……，一天一个总结，一周一个总结)

　　C，建立起针对每个小组成员学习态度，学习效果的评价制度。每周总结一次，公布一次。

　　小组的权利很大，每周都有一个组的评比。

　　D，监督并落实班级班规的遵守情况。

　　小组长并不是长期的，在模块检测中如果自己的成绩下滑了，或者小组成绩下滑了。自己要反思，老师要宏观考虑进行调整。

　　2、关于学习小组组员。

　　组建;

　　分工：

　　A每个小组配有常务组长，常务副组长，学科组长

　　B常务组长抓学习常务副组长抓常规，纪律

　　C，6个学科组长

　　D分层讨论。

　　调整：

　　一学期进行总结表彰一次。如果小组之间积分差距拉大了，老师就进行宏观调整，保证每个组的实力差不多，保持竞争力。小组一定要有一个响亮的名字，有组牌，有组训。方便凝聚团队精神。

　　二、学习的三个阶段

　　预习引入——高效课堂——训练拓展。

　　阶段一：预习引入

　　1、课堂前延15分钟。学生预习课本，自学教材，为课堂学习做好准备。

　　2、通研导学案。在导学案的引领下进一步理解教材。

　　3、小组长做好组织管理。充分预习

　　阶段二：高效课堂

　　1、小组确定讨论目标，预习中的疑问。

　　2、讨论展示中，组长关注成员的学习过程和遇到的问题

　　3、课堂结束，组长对每个成员学习效果进行验收，打分排队。

　　阶段三：训练拓展

　　1、小组长自主确定时间，带领全体成员按训练学案要求分层训练。

　　2、自学为主，限时完成。

　　3、小组及时收缴，向老师反馈交流。

　　三、学习小组培训。

　　反复培训。上课之前都要进行小组长培训。刺激学习小组之间要展开竞争。

　　老师之间进行拜师结对，学生之间也进行拜师结对。

　　四、小组评价策略

　　1、评价：即时性评价(上课时老师对学生精彩的展示和点评，老师给他们的评价。有个打分记录册。)

　　终结性评价(学科小组长对每个组员的参与度，精彩度等给个综合的评价。)

　　2、创新小组评价机制。以便激活每位学生，激发小组的活力，

　　A,利用小组的评价。原则要公正公开，

　　B，评价的指标： 参与率，精彩度，含金量(“阳光乐园”晋级评价标准)

　　积分方法

　　小组得分

　　课堂方面

　　评价项目：导学案，课前检查，课堂表现，当堂检测等

　　评价方法：每节课由认可老师打出分数，对九个小组排名次，值班长负责记录每节课的名词，晚上汇总得出个小组一天的名次。

　　积分规则，前两名得8分，后两名得2分，中间得5分。

　　评价时间：周一到周五，共计五天。

　　活动方面

　　项目：书架整理，出勤，集体活动，常规纪律，成长日记等

　　办法：根据之日班长每天的纪律，值日班长将七天分数累计，排名次

　　规则：按所得的名词，讲小组划分三类，前两名基础分22分。

　　培训是最好的管理

　　培训的形式要多样化，培训的内容要成体系，培训的时间要短，但是培训的频次要多。

　　(培训主要针对当堂课的重点难点的落实。)

　　组织小组长的论坛

　　让活动成为小组建设的好机会(任何活动都是在小组内进行，拉近距离，增进亲和力。)

最新组长培训心得体会 篇24

　　首先感谢各位总厂领导给予我这次学习机会，更感谢各位员工对我工作的支持和帮助，我才能在总厂改革发展的道路上，不落后于人，不仅在技术、管理上有所提高，更使自己从思想上进一步认识到作为一名班组长，首先要身先士卒以理服人，处处要起到带头作用，更要有奉献精神，要有分工，也要有合作，更要有检查，而且使自己做到心中有数，清楚每天该做些什么，怎么去做，不能盲目的毫无计划的去干。作为班组长，应常常反思自己，在工作当中找答案，时时关心员工，和员工打成一片，为员工排忧解难，但不能搞帮派，要一视同仁，充分发挥员工的积极性和团队合作精神，充分利用各方面的信息是班组产生有效的生产和经济效益，最终做到按质、按量如期完成上级交给的各项任务。

　　在实际工作中，领导层的决策再好，没有员工的大力支持和密切配合，没有一大批基层员工把上级分配的任务当时来做，那就只能是一句空话，所以说基层的班组长是组织和，又是执行任务的领头者。要想当好这个班组长，看班组长是否称职，是衡量你所带的员工对厂是否有贡献，在服务质量上是否有提高。作为班组长，要处处为总厂发展着想，时时提建议、想问题、想办法，听基层员工的心声，总结经验，发展好的方面，克服不足之处，才能促进总厂的发展，上一个新的台阶。

　　班组长是发展的带头者，又是实现目标的监督者，又是厂的上下桥梁者，又是实现目标的响应者，所以说作为一个班组长，技术骨干，要在业务上是一个多面手，只有这样，自己在工作上，才能做得更好，才能使领导放心。

　　班组是企业的细胞，企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直接关系着企业发展的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的活力，才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组长是上级与一线生产员工的主要沟通桥梁，起着承上启下的，上请下达的作用。同时，班组长也最接近基层，了解基层，能够及时发现基层员工存在或带有苗头性的问题。因此，班组长的管理好坏，对于全面提升总厂的管理水平，促进各项工作的健康、快速发展，具有重大的意义。那么，如何才能当好班组长呢?通过七天的学习和总厂各位领导的讲话，使我认识到，只有通过学习才能提高，在自己的工作岗位上怎么去做，订出计划，找准目标，大胆创新，大胆改革，才会有收获。作为总厂最基层的管理者——班组长，我谈谈个人的心得体会。我有以下几点感受：

　　一、时间上落实

　　我们班的时间都是相对固定的，如有改动我都会提前制定好新的时间或安排。因生产工作的特殊性，人员有交接班，同时时常有上级的学习文件或者会议精神需要传达，我们就必须在大部分员工下班后或上班前组织传达内容。每次上班时，若班组成员有迟到或早退的情况，我都会记录起来并让其本人签字，在全班通报以示提醒其它员工，并在处理违反这一规定的人和事时敢于较真，慢慢地坚持这一规定也就成了组员的自觉行动。