中学骨干教师培训心得体会范文（精选35篇）
中学骨干教师培训心得体会范文 篇1
这次的常熟市级骨干教师培训活动，为我们教师创造了良好的学习环境，带给了优越的学习条件。经过此次培训，我更进一步明确了新课程改革的发展方向和目标，提高了教育教学的理论水平。在培训中，我认真学习，用心聆听各位专家的讲座，联自己的课堂教学，用心领悟专家讲述的各种理论观点。下面是我此次培训的点滴体会：
在这些专家讲座中，有刘琬老师的《构建物理课堂教学的“大磁场”》，张玉明老师的《优秀教师的专业发展之路》，吴海霞老师的《指向核心素养的大单元教学设计》，章志生的《让不同的乐器一起奏响教育的合音》，还有钱友军的《学习活动精细化背景下学生活动设计的思考》，还有时鹏寿的《名师永远在路上》。
培训感悟一：多阅读，，提高个人文化修养和魅力
网上流行一句话“我不读书已多年”，对照自己，发觉虽我也读了几本书，但实在少的可怜。在《名师永远在路上》讲座中，时老师说名师发展的路径有三条，第一条就是阅读。阅读可以优化教育教学，还有益于写作。教师必须要懂得教育工作的方法、原理、规律……，而且要不断探索、发现、完善，这就需要我们不断从教育经典中吸取营养；同时教师应该是有底蕴的，如果老师的心灵是一片沙漠，能企望他所培养的学生的心灵成为绿洲吗？贫瘠的阅读，只能让教师语言无味，面目可憎。缺少语言美，教师魅力就减分，课堂教学就难精彩。时老师的阅读本领我难以望其项背，在工作之余，我就遵循朱光潜老先生的话，做一个少读而彻底的人，平时背包里要有一本书，抽出点滴时间来做一个读书人。
培训感悟二：多实践活动，做好一个生物老师
刘琬老师的讲座《开放性实践活动与学科教育教学的有机结合》中，我看到了刘老师在初中物理教学中开展学生家庭实验的尝试和收获，将家庭实验和课堂物理教学有机融合，家庭实验提高了部分学生的学习兴趣，增强了课堂的凝聚力，提供了更丰富的课程资源。
《生物课程标准（实验稿）》中要求初中学生初步具有一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯；初步具有收集和利用课内外的各种资料和信息的能力；在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。生物课外实践活动是让学生充分利用课余时间积极开展探究性学习的一种方式，也是为了加强学生生物科学素养，提高教学质量的重要措施之一。开展生物课外实践活动既是生物课堂教学的补充和延伸，也是培养学生探究能力的重要途径。
刘老师启迪了我开展家庭实验的想法，我打算将培训的成果和教学实践结合起来，回去要研究初中生物教材，开发一些可行的学生家庭实验，通过QQ或微信建立生物实验活动群，将家庭实验的过程和成果以图片或视频的方式进行师生和生生的交流。纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行。在家庭实验活动中，学生和老师将会有很多意想不到的收获。
培训感悟三：多开课，提高自己教学能力
在《名师永远在路上》讲座中，时老师说名师发展的路径有三条，第三条就是开课。古人说“磨剑十年，只为挥剑一次”，教师要能站好讲台，平时必须要多磨练，这就是上公开课。对于什么是一节好课，怎么上好公开课，上好一节常态课，我一直很困扰，很迷惑。时老师说，平时的常态化教学要注重，备课、说课、上课、听课、评课。说课时要说课架，说课脉，说课感，说课核。课架就是课堂的整体设计，课脉是课堂的设计逻辑，课感就是课堂的推进节奏，课核就是课堂的呈现亮点。听了时老师的教诲，我也豁然开朗，解决了我多年的疑惑。我想我已经知道了什么是一节好课了，也知道以后怎么去准备一节好课。
培训已经结束，但我知道有更重要的学习和工作任务等着我，思想在我的头脑中，工作是要靠行动，坐而言，不如起而行！路阻虽难，行则将至。
中学骨干教师培训心得体会范文 篇2
暑假美好的时光已结束，迈入新一学期的工作。回顾这学期的生活，是我最充实的一个假期。因为我参加了骨干教师培训。下面我谈变我的培训感悟、收获与建议：
感悟：作为人民教师，作为教师中的骨干，我肩负着社会的责任，家长的希望，在教学中我要严格要求自己，不但在教学上要有了长足提高，在理论上也得有充实提高。我知道教学工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。我要努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美好的明天奉献自己的力量。 收获：
一、培训让我思想提升了。
我知道我积极上进，能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我也知道“学海无涯，教无止境”，要做一名好教师，不能满足于现状， 要不断地学习，才能维持教学的青春和活力。通过假期的网络培训，我树立先进的教学理念，认识 到新课程改革既是挑战，又是机遇。我结合自已的教学实际在教学专家的理论指导下，我进行了化学学科的复习方法的总结和反思。使自已的思路更加清晰，明了。本学期初我就认真制定了自我发展的规划，给自己定下了前进的方向。用培训的知识对自己更好的教学实践作好了准备。
二、培训让我观念转变了
作为一名骨干教师，我有十几年的教经验，以前我认为自已教学得心应手了，以足够 了，可通过培训我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，我今后要不断努力。我要在学习中不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。我要求自已努力做到以下几点：
1、加强自身基本功的训练，要有一手过硬的板书，要有实验的操作技能，课堂上做到精讲精练，在传授知识的同时，更注重对学生能力的培养，对学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
2、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，每周按时参加学校的教研活动，学习名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，争取逐步形成自己的教学特色。
3、我要积极参加网络学习，吸收教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。还要利用先进的教学手段，如：电子白板的灵活使用，多媒体课件的制做等，使课堂充实，有效。
建议：培训的专家都讲的非常的精彩。课件精致。也很接近我们的教学。如果能实录完整的课，多分析课的优点和不足及改进的方法。我想我的收获会更大。
但还是真诚地感谢这此培训，能让我信心十足地投入教学第一线。
中学骨干教师培训心得体会范文 篇3
x年xx月xx日——xx月xx日，我很荣幸参加了市教育局组织的骨干教师培训，听了等几位专家的讲课让我对传统教育观念有了很大的突破转变。我认真观看了专家引领光碟，感受很深。专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。我时常在思考：为什么他们的课堂总是那么丰富多采?他们的见解总是那么的深邃?他们的角度总是那么恰到好处?通过研究专家的教学方式，使我深受启发。
一、充分发挥教师的主导作用。
在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。
当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生研究的主动性、积极性，真正体验研究的乐趣。
信赖每个学生
学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去研究，去全力地施展自己的潜能，并通过教师的培养逐步提高学生的各方面的能力。
三、使学生能真正地成为课堂的主人。
积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。
四、因人施教，不让任何一个学生掉队。
任何一个学生都有研究的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供研究的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的'指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的研究积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
