医院志愿者心得体会（精选17篇）
（2）“赠人玫瑰，手留余香”，志愿者利用闲余时间，帮助病人，既扩大了自己的生活圈子，又丰富生活体验。更可亲身体验社会的人和事，加深对社会的.认识，这对志愿者自身的成长和提高是十分有益的。
（3）提供学习的机会。志愿者在参与志愿服务过程中，除了可以帮助病人以外，更可培养自己的组织及领导能力，学习新知识、增强自信心及学会与人相处等。
2、对社会而言：
（1）接受个人化服务。志愿服务提供大量的人力资源的同时，更能发挥志愿服务的人性化、个人化及全面化的功能，从而令服务对象从中受益。
（2）帮助融人社会，增强归属感。通过志愿者服务，能有效地帮助服务对象扩大社交圈子，增强他们对人、对社会的信心，同时，志愿者以亲切的关怀和鼓励，一方面可以帮助病人缩短就医时间，另一方面帮助服务对象减轻接受服务时的自卑感和疏远感，从而建立其自尊心和自信心。
只要我们心存一颗热心，在别人需要帮助之时伸出援助之手，尽量去帮助他们。让志愿者服务的精神与理念永存我心，让志愿者服务成为自己发自内心的行为，从身边做起，为他人，为社会，也是为自己行动吧！
寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。
医院志愿者心得体会 篇16
那天我穿上志愿者的服装，配戴了志愿者的胸牌，参加志愿服务，心里有一种骄傲的喜悦
我刚起先在急诊一楼进行志愿服务。急诊的病人大多身体不适如发热、腹痛等等，有些有严峻的创伤或者是急救车运输到达的，因而病人以及家属的心情都比较焦虑、焦急，初到医院对就诊程序的不熟识让他们更加烦躁，当作为志愿者的我们主动询问及赐予帮助时他们的心情大多会稍稍放松一些，对我们的感谢更是每位不断重复的话语。急诊的每一位医护人员和工人师傅都很热心亲切，为病人或家属耐性和热忱的解答他们的疑问。作为一名高校生，他们都是我要学习的榜样。在急诊有一台自助报告单打印机，对不会运用的人群，老师教育的原则是：有实力学会打印的则教之，其他的如老人或身体不适的.等等则帮其打印。为他人解惑时可先安排病人或老人先坐下来休息一下，自己帮其询问好后再告之。这些都是我始终遵循的，因为其合理性和人性化让我不得不佩服老师的考虑周全。为人群指路，维持秩序，告之就诊程序，帮助挂水或无家属陪伴的病人如厕，端水读报，帮忙运输病人做检查和回病房等等都是我们志愿者力所能及的事情，当然在其间遇到一些我不太清晰的问题时我也会主动询问预诊台的医护人员和工人师傅，终归不懂装懂给病人带来不便可不是我想看到的事情呀。在期间我也能学到许多书本上根本学不到的更加实际现实的东西，对于医院的工作流程和一些操作技术我也有了眼见为实的机会，可谓是两全其美，送人以花，手留余香啊。我在岗位上分别遇到了一位学弟和一位学姐，相遇就是缘分，也让我们得以在更宽广的领域上进行沟通和学习。学姐利用休息时间在做志愿服务的工作，我想称呼她为微笑的宠儿，因为她见到每一个人都是在微笑着的，而且确然要比我主动些，我在与她一起做志愿者时，内心的志愿者精神马上被放大到最大，不然自己可是会自卑的。
我服务的病房，都是一些上了年纪的老人，虽然有护工照看护理，但是他们没有家人陪伴，内心还是孤独的。我们科有一位老人就是这样，他很少说话，也几乎看不到他的笑容，因为过去他很坚毅，即使有困难也会忍挺着，我脱去白大褂，以志愿者的身份去陪伴他，起先他也只是客气地打个招呼，后来就自己睡觉或缄默，我试着去引他说话，我了解到他是一位抗日军人，所以就问起了关于他打的事，谁知道他就来了爱好，绘声绘色的和我说起了他过去打战的事情，还载歌载舞，就这样一次两次的接触和相处下，他慢慢有了点改变，不总在发呆、缄默，看到志愿者的我会教我说日语，给我唱戏；而看到工作时的我，他不会不理，而是很热忱的。打扫呼、开玩笑，在病房常常可听到他爽朗的笑声。 通过这几次活动，我发觉社会须要更多的关爱和理解。作为医务工作者，无论白大褂，还是蓝马甲，都是为病人服务，只有更多地服务患者，才能感受其中的欢乐。看着那些被我们帮助过的人，流露出温馨的笑容，我们所做的都是有意义的。虽然我的付出微乎其微，但更多的人付出一点，那么就不再是微薄之力了。
医院开展志愿服务，在病人和医务人员之间以架起了一道沟通桥梁，又供应了一个服务渠道，孤独的病人有了陪伴，困难的病人有了帮助，劳碌的医护人员也有了小帮手，为医院又增加了一点光彩，一道漂亮的蓝色风景线。
医院志愿者心得体会 篇17
那天我穿上志愿者的服装，配戴了志愿者的胸牌，参加志愿服务，心里有一种骄傲的喜悦
我刚起先在急诊一楼进行志愿服务。急诊的病人大多身体不适如发热、腹痛等等，有些有严峻的创伤或者是急救车运输到达的，因而病人以及家属的心情都比较焦虑、焦急，初到医院对就诊程序的不熟识让他们更加烦躁，当作为志愿者的我们主动询问及赐予帮助时他们的心情大多会稍稍放松一些，对我们的感谢更是每位不断重复的话语。急诊的每一位医护人员和工人师傅都很热心亲切，为病人或家属耐性和热忱的解答他们的疑问。作为一名高校生，他们都是我要学习的榜样。
在急诊有一台自助报告单打印机，对不会运用的人群，老师教育的原则是：有实力学会打印的则教之，其他的如老人或身体不适的等等则帮其打印。为他人解惑时可先安排病人或老人先坐下来休息一下，自己帮其询问好后再告之。这些都是我始终遵循的，因为其合理性和人性化让我不得不佩服老师的考虑周全。为人群指路，维持秩序，告之就诊程序，帮助挂水或无家属陪伴的病人如厕，端水读报，帮忙运输病人做检查和回病房等等都是我们志愿者力所能及的事情，当然在其间遇到一些我不太清晰的问题时我也会主动询问预诊台的医护人员和工人师傅，终归不懂装懂给病人带来不便可不是我想看到的事情呀。
在期间我也能学到许多书本上根本学不到的更加实际现实的东西，对于医院的工作流程和一些操作技术我也有了眼见为实的机会，可谓是两全其美，送人以花，手留余香啊。我在岗位上分别遇到了一位学弟和一位学姐，相遇就是缘分，也让我们得以在更宽广的领域上进行沟通和学习。学姐利用休息时间在做志愿服务的工作，我想称呼她为微笑的宠儿，因为她见到每一个人都是在微笑着的，而且确然要比我主动些，我在与她一起做志愿者时，内心的志愿者精神马上被放大到最大，不然自己可是会自卑的。
我服务的病房，都是一些上了年纪的老人，虽然有护工照看护理，但是他们没有家人陪伴，内心还是孤独的。我们科有一位老人就是这样，他很少说话，也几乎看不到他的笑容，因为过去他很坚毅，即使有困难也会忍挺着，我脱去白大褂，以志愿者的身份去陪伴他，起先他也只是客气地打个招呼，后来就自己睡觉或缄默，我试着去引他说话，我了解到他是一位抗日军人，所以就问起了关于他打的事，谁知道他就来了爱好，绘声绘色的和我说起了他过去打战的.事情，还载歌载舞，就这样一次两次的接触和相处下，他慢慢有了点改变，不总在发呆、缄默，看到志愿者的我会教我说日语，给我唱戏；而看到工作时的我，他不会不理，而是很热忱的。打扫呼、开玩笑，在病房常常可听到他爽朗的笑声。 通过这几次活动，我发觉社会须要更多的关爱和理解。作为医务工作者，无论白大褂，还是蓝马甲，都是为病人服务，只有更多地服务患者，才能感受其中的欢乐。看着那些被我们帮助过的人，流露出温馨的笑容，我们所做的都是有意义的。虽然我的付出微乎其微，但更多的人付出一点，那么就不再是微薄之力了。
医院开展志愿服务，在病人和医务人员之间以架起了一道沟通桥梁，又供应了一个服务渠道，孤独的病人有了陪伴，困难的病人有了帮助，劳碌的医护人员也有了小帮手，为医院又增加了一点光彩，一道漂亮的蓝色风
