一年级新教材使用心得（通用3篇）

　　3.牢固树立生活语文的理念，将语文教学由课内拓展到课外。首先，要更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调“精讲”，使学生能在课内完成大部分作业。如果我们用大量的作业把学生课余的时间塞得满满的，学生便丧失了自我发展的空间，窒息了学生的灵性，扼杀了学生的创造力。生活即课堂。培养学生具有日常口语交际能力，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一滴累积起来，才会形成一个人的口语交际能力。所以，教师要打破课内课外的界线，树立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。

　　4.重视交际习惯和交际意识的培养。教材重视培养学生的交际习惯和交际意识，考虑学生起点，着力改进学生日常交际中可能存在的问题，如缺少交际意识、不考虑对象场合等不良交际习惯。教材中的几次口语交际活动，让学生在不同的交际情境中实践最基本的人际交往原则：相互尊重。这是开展口语交际活动的基点，是需要从一开始就着力培养的交际习惯。

　　总体感觉，本套新一年级教材，编得很不错，尤其是对传统文化精髓更注重了。譬如：《姓氏歌》、《三字经》之选编。建议：

　　1.教材的编写、改革可更广泛征询并适当尊重一线教师的意见。

　　2、城乡差距较大，生生差距也大，教材的编写可否尽量考虑并平衡此方面，或者分为甲乙两种版本。

　　3、考试的改革也很重要。毋庸讳言，期中期末等考试，仍是悬在学生、一线教师头上的三尺剑，仍是一线教师教学的第一指挥棒。因此，本人认为，应充分发挥考试的教学激励作用，抑制考试的甄别选拔功能，因材施教。

一年级新教材使用心得 篇3

　　《杜拉拉升职记》这本畅销小说，我连续看了两遍，很喜欢，可以说是一个拉拉迷。小说语言简洁、条理清晰，语气轻松诙谐，逻辑思维缜密，值得职场白领认真研读。全书以杜拉拉职场生涯为主线展开，走正规路线的杜拉拉没有背景，受过良好的教育，靠个人奋斗取得成功。从开始进入DB时的销售助理，到最后脱变为行业中成熟的经理人，一路上不免辛酸与艰辛。拉拉聪明能干、谦虚好学、意志坚强，别人不愿做的工作，交到她手里总能出色的完成，证明了自己不俗的能力，进而收获了属于自己的那份甘甜。穿插进行另一条线索是杜拉拉与王伟的感情，在公司“搬家”引起的冲突中，王伟对拉拉有了不错的印象，之后展开热烈追求，经历了恋人之间的甜蜜、误解、分离后，最后有情人终成眷属，全书也有一个美好的结局。

　　小说中的主要人物分析：

　　主人公杜拉拉工作勤奋努力，不惧怕压力，勇于接受挑战。每当工作中出现困难或者与上级的沟通有障碍时，她非常善于总结自己的不足，并找到最佳的解决途径。倔驴杜拉拉处在支持部门，做的是不被看好的行政，拉拉评介着倔强的个性，在很短时间就做出令人刮目的成绩，随着工作的推进，自己的职业规划逐渐清晰。拉拉身为70后，接受的是典型中式教育，不懂得争取与劳动相同的报酬，在跨国公司历练中逐渐被美国文化同化，不再是傻干的黄牛，知道按劳取薪的规则，在自己的争取下终于得到了经理的职位，收入也颇为可观。

　　成为经理后的杜拉拉：首先挑战与压力并存，拉拉聪明好学、钻研业务的能力是一流的，她的快速成长得到了上级老板的夸奖和同事的认同。可坐在经理的位子上，拉拉仍感到自己需要学习的太多了。她工作不计辛苦，关健时刻挺身而出为有知遇知恩的大老板解决最棘手的工作。当然，为了让老板器重自己，防止下属有机会超越，也做了一些防范。

　　与同事和属下相处：拉拉沟通协条能力卓越，精彩之处不止一次的让人叹服。因此和各部门同事关系良好，也能够提携下属。虽然炒帕米拉有个人原因，但帕米拉自身也存在一定问题。

　　在爱情方面，拉拉与王伟的感情为全书增色不少，我欣赏拉拉对王伟感情的把握。王伟条件好，对女朋友要求较高，能够倾心于不是十分吻合他条件的拉拉，可见拉拉独特的魅力。姿色中上的杜拉拉收获这一份感情，是以学识、能力、智慧取胜。

　　拉拉的优点：善于沟通、勤于思考、做事积极主动，学习能力较强。

　　拉拉的缺点：刻薄，不太能够原谅自己和别人犯错误，容易导致人际关系紧张，不过她改进的很快。

　　因为我喜欢这个人物她也是小说的主角，所以分析的比较细致，希望大家能够喜欢。