有关读书的心得（通用30篇）

　　三、小组学习中的加分细则

　　1、前置性作业。每完成一项分别按优良不合格记分3分、2分，奖励分：教师抽查组员全部完成每人另外奖励2分。

　　2、课堂发言。积极回答问题，每周至少举手一次。能提出有价值的问题1次＋1分。

　　3、课堂展示。单词类展示一次＋1分，造句展示一次+2分，写作作文展示一次＋3分，全员参与每人奖励1分。

　　4、纪律。说话、睡觉等违纪行为一人次—1分，同时小组－1分。

　　5、书写作业。没有按时完成作业一次—1分，认真书写每次＋2分。小组内成员都能按时完成作业并且书写认真的小组，另外奖励每人＋2分。

　　四、小组合作学习的不足

　　1、实行之初，存在管理混乱、职责不清现象。

　　2、学生的参与度不均衡，其表现形或是在某些课堂上仍是少数人学习多数人游离，小组合作学习时，学习好或性格外向的学生频频发言，其他人则成为“多余人”，坐在那里静听，达不到共同发展的要求。

　　3、小组活动重形式，缺乏实质性合作。为了体现小组合作学习的教学理念，不顾问题是否具有探究性，把所有问题都拿来小组合作，导致问题过于简单，小组合作只是作为形式表现出来。

　　4、在合作学习的小组活动中，有时因组内成员的意见不一致，分歧太多而争论不体，造成内耗，浪费了大家的时间和精力。

　　在我们关注小组合作学习的同时，让我们把目光收回到我们的课堂教学中，有些问题不得不引起我们的思考，比如：哪些内容、更适合于合作学习？合作学习中，每个人的分工如何确定？怎样才能高效有序地组织合作学习？在注重“人人进步”的同时怎样培养优秀生的综合能力？我们还应针对这种现象，单独把每组中不太愿发言的同学找来，多鼓励他们，引导他们，多表扬他们，如果这种现象能得到好转，我们会上一个新的台阶。

有关读书的心得 篇12

　　“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”这是古人说的一句名言。的确，书对于我们来说很重要。读书让我感悟了许多，让我变得聪明起来。

　　读书让我感悟到生命的可贵。当号称“永不沉没”的客轮“泰坦尼克”号沉没时，许多无辜的生命受到了死神的摧残；当汶川大地震发生时，成千上万个生命瞬间消失，侥幸活下来的无家可归，失去亲人的痛苦像一片乌云，徘徊在人们的心间；当印度洋海啸发生时，滔天巨浪卷走了成千上万的人，活下来的人伤的伤，残的残。这是多么令人痛心啊！

　　读书让我感悟到科学的两面性。当指南针、活字印刷术、实用的造纸术、电脑、铅笔等被发明出来造福人类时，我们的生活就越来越好；而当枪、炮、火药、排污系统、刀、剑、原子弹、氢弹、导弹等被发明出来是，硝烟弥漫的战争就逐渐走向开端，许多人在无声无息中倒下；……科学固然重要，但合理的运用科学更为重要。

　　读书让我感悟到和平的重要。遥想当年，汉高祖到汉景帝这几十年，没发生什么战争，人们安居乐业;而到了第二次世界大战时期，人们时刻提心吊胆，生怕自己被杀。二战期间，有5000万以上的人死亡。这是多么让人伤心啊！

　　读书还让我感悟到……

　　行动起来，让我们认真读书，从中感悟一切吧！

有关读书的心得 篇13

　　拜读了《将才》感触很深，作者的成长经历使之感悟到对员工下属“如何教”的能力。从一开始揣摩各种方法，到逐渐体悟到最有效的辅导，从根源改变员工的认知；当员工具备正确的职场观念与做事方法后，自然而然就能通过任务的赋予与历练的累积稳健成长。

　　通过观察与思考，每天看着公司的运作，看到人员面对难题时是如何处理、思考、部门间的摩擦如何消除。找到其共通的规律，洞悉其运作原理，就可以事半功倍有效地解决问题。掌握这些对的观念与方法，整个公司的运作效能，就能够成倍提升。开始作者只是单纯的面对面的教导，后来变成通过电子邮件寄给内部员工，转变成通过文章分享给公司以外的人员，使读者更广泛普及到各行各业。

　　观念普及化所能产生的力量很大，因为观念若能深入多数人的思维，就会形成一种无形的氛围，使身在其中者自然而然地被潜移默化，这是最自然的改变与提升方式。

　　天底下没有一步登天的美事，所有的成就必然都是一步垫着一步、厚实的积累，才能从组织基层的“兵”、逐渐提升为带兵打仗的“士”、最后茁壮成长为运筹帷幄的“将”。

　　豆芽现象

　　豆芽生长的速度之快，令人叹为观止，短短一夜之间，竟能抽长六七厘米，且外表看起来既壮硕又饱满。然而，豆芽的质地却异常脆弱，稍遇外力便应声断裂。现代社会迈入资讯科技时代，事物的变化极为快速，个人与组织为顺应外界环境，追求短期绩效而忽略实质内涵的“豆芽现象”很多。

　　豆芽现象有两种，第一种，出现在个人能力的培养上。新人初学一项专业，由不会到熟练的阶段，表面上看来学了很多，其实都只学到该行业的“常识”。

　　第二种出现在主管对部门的管理上。还不够融会贯通，就急着想再往上提升，不再过问基层业务，以分层负责的名义，将大部分的工作交由部属完成，久而久之对基础运作愈发生疏，也无法辅导员工，这同样是犯了豆芽现象的毛病。只有针对事物的细节仔细琢磨，随着经验的积累淬炼火候，且学习到新领域时，仍同步在思索如何以新的、更高的角度改进旧领域。

　　人要有能力，钱跑得比人快，人追钱很难，但钱追人很容易，人要有能力，钱就会主动追上来！但能力不能停滞等机会，就会导致机会来临没有向对应的能力抓取，应该先提升自己的能力，机会来时就可以抓住。

　　人无远虑，必有近忧！

　　“人无远虑，必有近忧”，我原本只是认为这句话是指每个人随时都有烦恼，是不可避免的，但本文给了我思考，为什么有近忧，是因为以前没有远虑所造成，单我们随时做到远虑，就可以减少烦恼和忧虑。

　　简单就是美，复杂的产品功能会让人无所适从，只有简单的贴近人习惯的东西才能远久的存在

　　自卑与超越

　　我一直以为自卑是贬义词，存在是有问题，可实际上自卑也能鼓舞自己，认识的自己的不足，感觉的不满意，就要进取，奋发图强，去超越自己。工作必须打好基础，在工作中不断地学习、成长，使能力与职位有所提升。但优势不等于能力，有些优势是虚假的，是暂时的，只有能力才是自己的，稳定定的。

　　在当今这个资讯爆发的年代，可以接触到大量的资讯，但如何接收，就好似一个值得思考的问题，首先要先去顶资讯的优先顺序，应优先投入时间去理解、思考核心资讯；其次是辅助资讯，属于有些关联，但并不会出现即刻效应者；不属于这两者的资讯，则归为其他资讯。在没有核心资讯时，才可依序去接收辅助资讯、其他资讯；但一旦接收了辅助资讯或其他资讯，同样须用心思考、理解。但要注意，宁可精，不要多。

　　知识与常识

　　要重视知识和常识的区别，当你只知道常识是不够的，只有知道本行业的知识，才能在自己的行业独占鳌头，但现今的社会，发展速度快，知识也会变成常识，只有不断的吸收新知识，不断的更新知识，才能不被社会抛弃，才能走在时代的前端。

有关读书的心得 篇14

　　高尔基说的“书是人类进步的阶梯”。不错，读一本好书给人的人格上有大的塑造。

　　在小时候读的书是一种乐趣，就同看小人书一样，但这渐渐地成为一种求知，长大了，求知欲争强了，使我明白书的真正释义：一本好书，能在你迷茫时带来平静;能在你忧伤时带来欢乐;能在你落寞时带来安慰……他会让你将失败看做春天的花朵，会将成功看做秋天的果实。这是春耕秋收的道理：有付出才会有回报。

　　“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书给了我许多。有这样的书，它伴我走过了许多春秋，我对它不会厌倦。静静地翻开一本书，细细地读，一遍是浅显，两遍是理解，三遍是加深，四遍是领会……更进一步地，读每一遍都有不一样的感悟。

　　“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。总之，知识能塑造人的性格。”这是培根对阅读的经典阐述。每一本书都有自己独特的优点。子曰：活到老，学到老。阅读是学习的基本途径，阅读书籍是提高修养的最好途径，但是书也告诉我要懂得选择：书有分好坏，有分益害。

　　读书一门艺术：是一门完善自我的艺术，读书只是一个过程，在乎的是是否吸收;是一门享受生活的艺术，是一种对文笔的享受;是一门充实人生的艺术，那是一个储蓄罐，慢慢存满;是一门领悟人生的艺术，让我们懂得正对生活中的一切成功与失败。