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幼儿优秀教师学习心得感受(通用34篇)

2024-03-18 02:31:37心得体会打印
幼儿优秀教师学习心得感受(通用34篇) 我非常有幸参加了幼儿园教师远程培训,在这一个星期的培训学习中,不仅观摩了优秀教师的优秀案例,而且聆听了专家对优秀案例的评析,还学习了各位专家分别从幼儿园的健康教育领域、语言教育领域、社会教育领域、科学教育领域、音乐教育领....

  最后是教师要具备良好的道德修养。只有具备了诚实、守信、自信、自尊、自爱的人,才是一个思想健康,积极向上的好老师。德育是一个人的立足之本。孩子的模仿能力很强,他们是没有是非观念的。教师的一言一行都会影响到孩子的,如果教师说话不注意,孩子也会学,所以教师是孩子的榜样,要时刻严格要求自己。

  当我们真正做到一名合格的幼儿教师时,我们或发现幼儿教师的职业之美存在于幼儿园一日生活的方方面面,存在于幼儿教育生活的角角落落,只要我们用心去关注、去发现。正像艺术家罗丹所说:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”如果你是一名合格的幼儿教师,你将会发现你的职业生涯中到处都是绚烂的阳光和美丽的希望!

幼儿优秀教师学习心得感受 篇9

  本周有机会学习了徐老师对于《课堂游戏化,让我们更好》这个讲座,针对于绘本教学中的师幼互动,给了我们一些建议和方法,也让我对今后的绘本教学有了更深入了解。

  首先,给孩子选择一本绘本时,一定要注意几个关键词“选材、目标、实施、突破、和总结,平时我在教孩子们阅读书籍时常会随心所欲的选择自认为还不错的绘本分享给孩子,忽视了每本书的教育价值和故事内涵,所以有些绘本孩子听了却没有记住,或者有些内容并不适合这个年龄段的孩子,在选材上老师就强调了“互动的媒介很重要”,那么,什么是互动的媒介呢?我理解的阅读活动中的媒介就是能通过一本书或一个内容,让老师和孩子之间产生共鸣,从而更好的促进孩子和老师之间的交流。一本好书可以改变一个人,让孩子通过一些优秀的作品与他们互动,不仅能让孩子受益匪浅,还能让老师在与孩子的互动中增加阅读的乐趣。

  在如何选材上老师也给了我们很多建议,这些都可以在我们实际活动中运用,首先给孩子分享一本书时,老师一定要非常了解这本书的内容和它所表达的含义,其次还要符合孩子的能力和年龄,这样才能有针对性的引导孩子,例如:《奇怪的啊秋》让孩子了解感冒了身体会怎么样,引导孩子注重健康,养成健康的生活习惯和卫生习惯很重要,《方爷爷和园奶奶》这本书中让孩子了解各种形状在生活中的作用,加深了孩子的对图形的认识等等。

  接下来在目标的设定上要符合孩子的身心发展规律,老师要提前做到熟悉绘本,找好重点,从而引发孩子的兴趣点,实施过程中要提高和孩子之间的有效互动,在绘本讲述中除了声情并茂还要让阅读形式丰富多彩,表演时表情应适当夸张,教师要不断找方法让幼儿大胆进行绘本讲述,在同一本绘本中,教师对于绘本适当的引导故事内容,同时进行故事延伸。还可以鼓励幼儿大胆创编,来激发孩子的创造力,在这个过程中老师不仅要及时的做好记录,还有让孩子有一定成就感,鼓励孩子大胆表现,乐于参与。或者可以给孩子提供一个场景让孩子大胆表演故事,不仅能提升孩子感情经验,还能让孩子融入角色之中,让孩子在游戏中阅读,在游戏中学习,不仅能激发孩子学习兴趣还能激发孩子的想象力和创造力的发展,也让阅读更加“游戏化”。

  在亲子阅读中徐老师也给了我们一些好方法让亲子阅读更高效,在阅读绘本时要注意语调,读完绘本后要和孩子一同探讨交流,尝试着扮演书中的角色人物,还可以和孩子一同改编故事结尾,让亲子共读多元化等等。阅读——不仅是书本才能实现的亲子关系的塑造,也不仅仅是几本绘本和故事,每一个家长都需要“成长”。

  游戏化的课堂不仅能让课堂“活起来”还能让孩子“活起来”,后期我也要突破自己原有的教育方式,大胆尝试与孩子之间的有效互动,让孩子爱上阅读。

幼儿优秀教师学习心得感受 篇10

  身为xx幼儿园的老师,我有幸参加了幼儿教师业务培训学习,本次活动让我们近距离的领略了教学能手的上课的风采,了解了教育教学理念,也更进一步的明确了我园发展的方向。虽然只有一天的时间,但收获颇丰,现把自己的学习感受与大家一起分享一下。

  一、幼儿教师要培养终身学习的理念

  我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。

  过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。

  二、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能

  讲师为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

  三、教师应具备良好的师德和职业道德

  德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。

  四、教师必须具备较高的业务素质。

  要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。

  总之,经过此次培训学习,我懂得了很多的道理,学到很多知识,认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友。

幼儿优秀教师学习心得感受 篇11

  正月初八,我们西小区幼儿园组织了为期三天的政治学习,通过本次学习,使我感触很深。

  我曾看到过这样一篇文章,题目是《我们是养小孩,不是养花》。文章的内容是这样的,父亲正在教2个儿子学用割草机,当他转身回答另一个儿子的问题时,那个儿子却用割草机把花圃破坏的花尸满地。父亲怒吼起来,这时母亲却说:“要知道,我们是养小孩,而不是养花。”她的一番话如一道耀眼的闪电,使我眼前一亮,心灵不禁为之一震:“是啊,孩子与花谁重谁轻?”既然花圃已经被损坏了,不能复原,我们又何必再去打破一个孩子稚嫩纯洁的心灵呢?孩子的心灵一旦被打破,可能将永远无法弥补,所以,在我们的工作中,整天跟孩子在一起,他们难免会出现这样那样的过失,我们一定要牢记,工作的最终是为了什么?我们的责任是什么?我们到底应该持怎样的态度对待工作呢?

  在有的单位里,往往有许多员工不明确自己的工作任务和职责是什么,工作态度存在问题,有的人口头禅是那么拼命为什么,她从来都是按时上下班,职责以外的事情一概不理,份外之事更不会主动去做,不求有功,但求无过;还有的人擅长自我安慰:“反正晋升上去是少数人的事,大多数人还不是与我一样嘛,这样也挺好。在就一种是永远悲观失望,总是抱怨他人与环境,认为自己所有的不如意都是有由于环境造成的,整天生活在负面情绪中,完全享受不到工作的乐趣,与之相反的是那种积极进取的人,他们精神抖擞,乐观向上,总是积极地寻求解决问题的办法,善于反思自己,即使在遇到挫折的情况下也不气馁,总能让希望之火点燃。

  不同的工作态度导致不同的结果,一个人的态度直接决定了他的行为,决定了她工作尽心尽力还是敷衍了事、安于现状还是积极进取。态度越积极,决心越大,对工作投入的心血越多,从工作中得到的回报就相应越多。

  那么,工作到底为了什么?为了同事的好评?为了园长的表扬?为晋级职称?这些对我来说虽然很重要,但是这样工作,工作将变得乏味,没意义,没激情,教书首先是自己的事业,只有认为我是自己的主人,才能真正做好一件事情,其次,教书也是一个教室创造力的体现,让我们拿出热情,创造性地投入工作吧,成功在向我们招手。

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