小学优秀班主任培训心得体会范文（精选31篇）
有几个孩子是留守孩子，特别缺乏母爱，对这些孩子我给予更多的关爱，常常跟他们聊天，倾听他们的心声。还会准备些特别的小礼物送给他们，每每这时候，他们脸上总是露出幸福的笑容，感觉虽然妈妈不在身边，但还有人关心我，这些孩子更是把我当成了最亲爱的妈妈。
有了亲和力，什么事都好办了，只要去我生气了，他们就知道错了，日常规范也会在自省和反复训练中渐渐形成。
二、班主任是法官
“国不患寡而患不均”，一个国家如此，一个班级更是如此。一个班主任更是一个公正无私的法官，无论是评选“三好生”、评选班干部此类的“班级大事”，还是一些鸡毛蒜皮的小矛盾、小摩擦，我也力求公正、公平，让每个孩子心服口服。
评选班干部、三好生，都是民主选举产生。学生间的摩擦我也不急着评论，而是先让当事人自己说，再让班里其他孩子说说看，让孩子内心里进行反思。让孩子觉得班主任对每个孩子都一样，从不偏袒任何一个孩子。有了一种公正、公平的氛围，班里的每个孩子都积极进取，力争上游，形成了一种良好的风气。
三、班主任也是家长
我是个老师，是个班主任，但同时也是个家长，我的孩子和班里的孩子年龄相仿，我的年龄也跟这批家长差不多，在孩子的教育方面我也有很多困惑，所以，我常常站在家长的角度，为家长考虑，与家长聊天。我在教孩子做数学题时，发现孩子总是扳指头，一次，一个家长帮我解决了此问题，她告诉我，让孩子把题目中大的数放在心里，再加上小的数，孩子就可以少扳指头了。我回家试了试，果然灵验，从此，我常常与家长交流孩子教育方面的问题，有的孩子入学前就认识了很多字，我向他们的父母请教经验，他们向我推荐了一些趣味学汉字的网站，我推荐给我的儿子，儿子果然很喜欢，学习汉字也突飞猛进。与家长关系密切了，有助于我们大人更好地了解孩子的动态，更好地来携手来帮助孩子往更好的方向发展。
总而言之，这次学习，让我受益匪浅，学习了先进的教育方法，充实了自己的头脑，心态也得到了良好的改变。在以后的工作中，我会努力去扮演好班主任的多重角色，我知道还会遇到不少新的问题，但我相信，只要我认真去面对，不断学习，一定会越做越好。
小学优秀班主任培训心得体会范文 篇9
新年的第五天，我惊喜地得到新年第一份礼物。
这礼物是题为《润物细无声》的班主任工作讲座，由罗湖外语学校鲁艳老师呈献。这份礼物像一条光润厚重的珍珠链，链上的每一颗珍珠就是鲁艳老师工作中的一个小故事。
听讲座前，主持人对鲁艳老师所获殊荣作了简要介绍。我想，一定是位从交教几十载的老教师，要不怎能有这么令人仰慕的成就?谁料想，从听众位上款款走上发言台的竟是位年轻的女教师鲁艳，她给我的第一印象是：友善，具有活力。
从鲁艳老师的讲座中，我深切领悟到作为一名教师更应志存高远。“不想当将军的兵，不是好兵”。鲁艳老师正是以此来激励自己，严格要求自己的。
“学高为师，身正为范”，这是对老师的基本要求。作为班主任更应博学多才，鲁艳老师的工作经验告诉我，班主任老师不光要管住学生的身，还要洞察学生的心，要“投其所好”,这就要求教师多学专业以外的知识，如：心理学。
教育学生，首先你得爱学生，这样的话是鲁艳老师讲座中使用频率最高的。她的工作经验让我懂得，要达到教育好学生，管理好学生的目的，首先要建立良好的师生关系。在不经意间对学生以诚相待，在细节上关心学生，有原则地包容学生。只有这样，学生才会主动走近你，向你敞开心扉，才乐意你的“召之即来，挥之即去”。你对学生用心，学生定会对你用情。
讲座中，鲁艳老师提到了她的文章《爱学生，也被学生爱着》。她说：“我爱学生，同时也希望学生爱我。”这种希望不是奢望，也不是狭隘的获取。她的本意是要让学生懂得感恩，学会感恩。从文中可以看出，老师爱学生不是虚假的工作态度，学生爱老师也不是礼尚往来的敷衍。它是师生间真心真意的互动，是学生人格升华的表现。因为学生懂得感恩。那篇文章折射出鲁艳老师的骄人工作成绩，也强调教师不可忽略对学生人格的塑造。试想，一个不懂感恩的学生，长大后能回答社会吗?
鲁艳老师用爱，用宽容，用真实，用言出必行这些基石铺出一条班主任工作之路，沿着塑造自身人格魅力，提高自身管理艺术水平的路径，用无痕的教育，无声的关注，引领学生向成功之颠攀登。
讲座结束了，余音绕梁。我深信，鲁艳老师还有很精彩的故事没讲完。她率真，质朴无华的语言，那不着雕饰的故事，萦绕在我脑际。她那经得起检验，行之有效，成熟的班主任工作经验是一门艺术，我为这种艺术折服。
我满怀激情踏上返校汽车，明天我将带着今日所获，投身到工作之上，融入到我的学生之中。
小学优秀班主任培训心得体会范文 篇10
今年12月1日至15日，我参加了小学班主任培训班，小学班主任学习培训总结。通过此次培训，让我认识到了班主任工作错中复杂，千头万绪。要想当好班主任，不仅要有一定的理论水品，而且还要有一定的教学经验。教师要依据不同的案例进行不同的处理。经过这段时间的学习和检验自己在班主任工作中的经验。有不足，也有一定的优点，现总结如下：
1、意识到教师不能随便占用学生的时间。
我们学校是农村的一所中心小学，学生放学回家，基本上都不复习。为了弥补这个缺陷，我就让学生每天早晨提前20分钟到校自习。但大部分时间都是班干部给本班学生上自习，读书，听写词语，出数学题给其他学生做等。听了“学生迟到，你该如何处理”这个课题专家的建议，我才明白了教师不能随意去占用学生的时间，教师客观上挤占了学生的休息与睡眠时间，不利于学生身心的良性发展。过分占用学生的自习时间是与素质教育格格不入的。教师要让学生对所学知识有一个咀嚼、消化和吸收的时间可空间。让学生有一个轻松的学习环境，无论是对学生的身体还是心理，都大有裨益。
2、认识到教师对学生的心理辅导必不可少。
不管是优等生，还是后进生。心理在一定程度上都有问题，班主任教师应对不同的个体对其心理辅导。尤其是优等生，自己认为自己学习好都是自己努力的结果，与教师无多大的关系，容易滋生骄傲的情绪。教师应对学生的心理进行辅导。让他明白个人的力量是有限的，集体的力量是无限的。用一句谚语说：“众人拾柴火焰高。”
3、明白了教师不能抢功，要考虑学生在学习上的主观努力，应多表扬学生。
以往，有人称赞自己教得好，心理美滋滋的，认为自己还不错。殊不知这种美滋滋是学生的刻苦努力给予的。学生的成绩是他们主观努力的结果，而忽略了对学生的表扬。在此次培训中，听了各优秀班主任的培训，我才意识到这一点。
4、关注学生安全，要做到“王大妈的裹脚布，又臭又长。”不要怕罗嗦，安全是第一。
学生的安全工作是学校工作中的重中之重，班主任教师要对学生进行各种安全知识教育，要做到时时讲。其次，教师也要根据实际情况进行不同个案的处理。如：一位语文教师上课前发现本班两个学生疯打，这位教师就罚两位学生在走廊上做作业，结果两位学生继续疯打，导致另一个学生的眼睛被另一个学生打伤了。追究下来，这位教师是有很大的责任的。所以，教师要正确处理学生之间所发生的关系。
总之，通过此次培训，我会在工作中扬长避短，吸取好的经验，弥补自己工作的不足。由于，自己所在的学校无网络，只有城里的家里有，所以时间上不足。但以后我会更加努力的。
小学优秀班主任培训心得体会范文 篇11
班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师，在完成教育教学任务的同时，又肩负着培养教育下一代的重任。因此，在培养符合社会发展需要人才的事业中，班主任起着较为重要作用。班级是学校教育教学工作的基层组织，是教师和学生开展活动的最基本的组织形式。学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是通过班级来进行的。班主任在工作中如何让学生得到全面、健康的发展提高，这是一门艺术。
班主任是全班学生的组织者和领导者
班主任对班级的治理是通过培养坚强的班级领导核心，组织井然有序的课堂教学和开展丰富多彩的教学活动进行的。班级治理既要调动起学生参与班级活动的积极性，又要注重发挥班干部放手治理的主动性和责任心。班干部是班级的核心，是班主任的得力助手，班干部在班级治理中的核心作用发挥出来了，班主任就能从繁忙的工作中解脱出来，既培养锻炼了班干部又提高了班级治理效益。
